《地籍管理》课程体系优化与授课技巧

《地籍管理》是土地资源管理专业的核心课程之一。通过对土地资源管理专业各大核心课程与《地籍管理》课程关系的剖析,结合《地籍管理》课程体系的特点,提出了适宜开展双语教学、适当增加实习内容、有选择性地重点讲授、开展专题讲座、开展网络教学等与《地籍管理》课程相关的具体措施。实践证明:《地籍管理》的课程体系优化与授课技巧需要时时探讨交流,才能提升学生的课程学习效果。     

浅谈《电工学》课程教学模块的设计

针对《电工学》课程存在的问题,文中提出了从课堂教学模式、课堂授课内容、考核方式三个方面对课程进行教学模块的设计。通过改革传统的《电工学》课程教学模式,不仅激发了学生的学习兴趣,而且提高了学生的总评成绩。     

任职教育课程的讲座式教学方式研究

分析了任职教育的生源特点和授课要求,提出了讲座式的授课方法,并进行了讲座的要素和特点分析。以《定量化管理方法》课程为例,介绍了不同授课内容的处理方式,包括绪论内容的讲座式处理、偏重于理论部分教学内容的讲座式处理、偏重于实践部分教学内容的讲座式处理等,最后对采用讲座式授课方式要注意的问题进行了归纳和总结。     

《数据库技术与理论》课程教学改革研究

针对《数据库技术与理论》课程,从该课程的培养目标、授课内容、讲解法、教学方法和考核方式等方面进行了改革探索。根据人力资源管理专业特点和学生兴趣制订多层次培养目标,依据培养目标制订授课内容,根据该专业学生特点对授课内容采用"三段式"讲解法,教学方法采用项目驱动法和问题导入法,课程考核采用笔试和课程设计相结合的方式。     

《农业生态工程》教学现状及反思

本文介绍了农科类高校进行《农业生态工程》课程教学的现状,阐释了《农业生态工程》教学中授课内容的改变,总结出讲授《农业生态工程》关键环节和关键措施,最后通过对《农业生态工程》教学的调查与分析,提出了更好地开展该课程教学改革的建议。     

“交通规划”全英文课程包建设与实践

为推进交通工程专业教育国际化,将《交通规划》、《客运交通系统》、《交通管理与控制》等三门交通工程专业核心课程进行整合,建设全英文课程包。针对全英文授课特点,对三门课程的知识点进行梳理和协调。通过制定精细化的授课质量控制表,保障全英文课程包的授课内容和质量。通过引进外籍教师和本校教师联合授课的方式,使全英文课程包既具有国际化背景,又能更多联系国内实际情况,适应本专业学生国际交流需求。     

中职药品经营与管理教学一体化探讨

《药品经营与管理》课程是卫生类中职院校三年制药剂专业的核心课程之一。从培养实用型中专学生的角度,探讨如何设计《药品经营与管理》课程的授课及课堂施教方法,使授课课堂真正做到教学一体化。     

生命科学导论课程内容与教学模式的创新与实践

通过辨识兴趣培养与知识学习的辩证关系、合理协调基础知识和热点前沿的知识体系、因材施教原则确定合适的教学内容等方面对《生命科学导论》课程教学内容的创新认识,提出了灵活调整授课内容实现分层次教学、讲座式授课模式实现模块化学习、多种形式实验教学提高学生动手能力、考试方法改革实现综合素质培养目标等课程教学创新模式,并提出了多媒体和网络资源等课程实践的保障途径。     

面向企业需求的《视觉传感技术及应用》授课方案设计

《视觉传感技术及应用》课程的特点是授课内容紧密围绕行业应用,因此,其针对性强、通用性弱,内容更新发展快.针对这些特点,本文设计了视觉传感实测授课环节、并辅以教学形式、教材设计、课程更新等环节的设计,给出授课方案.初步实践证明,本文方案取得了较好的效果.     

硬件基础课程教学改革实践

分析了学生对硬件课程不够重视的主要原因，对计算机硬件课程的内容进行了统一规划，在此基础上，对原《数字逻辑》课程的教学内容进行了较大调整、压缩了经典内容，增加了近年来发展在系统可编程技术。组织编写了新教材《数字逻辑电路分析与设计》，制作了与教材配套的多媒体课件并用多媒体教室授课，全面更新的实验设备、实验手段和实验内容，开发了在系统可编程器件内容的课程设计，加强了学生的硬件基础知识和动手能力，为后续课程打下了基础。     

关于《线路勘测》课程讲授的几点思考

结合北京交通大学"交通行业特色"的背景,以培养行业紧缺人才为出发点,分析了《线路勘测》课程设置的缘由,并初步探讨了对比教学法和案例教学法在线路设计相关内容授课中的应用。通过实践教学的验证,深得学生好评。     

《管理运筹学》教学模式探讨

《管理运筹学》是经济和管理类专业的必修课程。该课程既具有管理的实践性特征,又具有数学的研究性要求,对培养学生的分析和解决问题能力有重要作用,对教师的授课内容和方式方法要求较高。面对＂创新型人才＂培养要求,本文从教学内容、教学方式、教学手段多个角度入手,借鉴当前教学研究中新理念和新方法对《管理运筹学》课程的教学模式,为培养创新型人才服务。     

基于创业教育理念的高职《中小企业管理》课程改革研究

在高职课程改革中体现创业教育理念,对增强学生的创业精神和创业能力,提高人才培养质量具有重要意义。本文通过分析《中小企业管理》课程教学现状及存在问题,在创业教育理念的指导下,对《中小企业管理》课程教学提出一些思考和建议,指出在授课过程中,应将创业管理的领域知识和行动指南融合到课程教学中,激发创业精神和创新灵感。     

《纳米材料工程》课程及其与先修课程关系的探讨

分析了《纳米材料工程》与《纳米材料学基础》等先修课程之间的衔接关系,并依此界定了《纳米材料工程》的中心内容,总结了《纳米材料课程》课程建设在课程授课、实验教学及教师队伍建设中教学实践成果。     

《水质工程学Ⅱ》课程设计的改革与实践

本文分析了传统《水质工程学Ⅱ》课程设计存在的问题,对《水质工程学Ⅱ》课程设计的教学模式进行了探索和改革。把课程设计贯穿于相应理论课程的整个授课过程,通过将分散设计与集中设计相结合,利用分组团队合作、过程控制和答辩等机制有效提高了课程设计效果。     

《供应链管理》双语教学方法研究

本文以《供应链管理》课程双语教学模式为特定研究对象,对物流管理专业中的《供应链管理》双语课程进行研究。在吸取国内外优秀教学经验的基础上,针对课程和学生的特点,设计课程、教学方法和教学评价,充分发挥参与式教学的优势,积极调动学生的学习主动性和积极性,授课与讨论相辅相成,实现专业知识的融会贯通。     

基于计算思维能力培养的《Web系统与技术》课程教学研究

《Web系统与技术》课程以网页设计和网站开发为主要授课内容,与实践结合紧密。传统教学方式通过独立案例逐步对各个知识点进行讲解,忽视了学生的实践经验及思维训练,学生对知识点理解孤立且不深刻,影响教学效果。探讨基于计算思维能力培养下的《Web系统与技术》课程教学问题,阐述如何在教学过程中培养学生计算思维能力。     

《电子工艺基础》网络课程的设计与实现

从电子工艺实习课程的教学需要出发,确定了《电子工艺基础》网络课程的内容框架,坚持精简和快捷的设计原则,通过多种的网页制作技巧,完成《电子工艺基础》网络课程整个制作的全过程。     

《运营管理》课程思政建设探索研究

《运营管理》是工商管理专业学生必修的专业基础课程,是一门综合性与实践性较强的课程。做好《运营管理》课程思政建设对于经济管理类其他课程具有良好的借鉴和启发作用。本研究基于授课对象及《运营管理》课程的特点对《运营管理》课程思政建设进行了探索,包括对课程思政要素的提炼,教学方法的多元化实施以及课程考核方式的变化等,同时对《运营管理》课程未来的思政建设方向进行了探讨。     

《通信设备工程及管理》课程建设

本文主要分析了《通信设备工程及管理》课程开设意义,并对本课程的建设与提出了新的思路及探讨方法,给出了相应的教学组织内容及实施方法等,对进一步确定《通信设备工程及管理》这门课的教学目标提供了理论依据。