与好生的距离

大发明家爱迪生曾经说过这样一句话:"天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。"当老师讲这句格言的时候,他举了很多例子。白老师接着说:"就像我们班的好生和差生一样,他们之间的距离,是由他们用功的不同程度造成的。如果差生努力,完全能赶上好生。"白老师在讲这些话的时候,眼睛一直望着穆书杰,好像穆书杰就是这样的差生。白老师终于把话题扯到穆书杰身上:"不要看穆书杰现在成绩不好,只要他用功,成绩很快会上去的。"     

一张麻雀嘴

有些女孩,天生长着一张麻雀嘴,从早到晚闭不上,喳喳喳,烦死人。穆书杰也像这些女孩长着一张麻雀嘴,整天有说不完的话,课外说,课堂上还说,又随便插话,打断老师的教学思路,为此,经常被老师批评。以前的老师又叫他"鹭鸶嘴"。     

你为什么不生气?

周力走进教室时手拿一包瓜子,边吃边吐,地面上留下一条瓜子壳路,大家熟视无睹。而穆书杰非常生气,他高声对周力说:"周力,你为什么要在教室里吃葵花子?"     

快乐,不应成为教育的惟一追求

如今凡事讲"快乐"似乎已成了一种时尚,表现在教育上,就是大力提倡所谓"快乐学习"、快乐考试.一些学校期末测试时就进行了"快乐考试",据有关报道说这是一种"无考试时间、无固定考场、无标准答案"的考试,其目的是为了让学生不再害怕考试,而是像平常学习一样轻松"应试".     

快乐实验

主持人 王纪金 林肯说过:"多数人,想要多快乐,就有多快乐!"快乐就像一件物品,藏在我们心灵的某个角落.我们不快乐,是因为没有把它拿出来.     

好朋友不属于你

那天编稿子,看到一篇水文很有意思-- "一只快乐的兔子,常常坐在一棵老槐树下仰望夜空,月亮圆时,它很快乐:"瞧,月亮像一面发光的镜子,多美丽啊!"月亮缺时,它也很快乐: "哈,月亮像一只香蕉挂在树梢上,真有趣!"即使没有月亮时,它仍然快乐: "看,满天的星星代替月亮来陪伴我了,还朝我眨眼睛呢,还有云也游过来了!"     

做一名快乐的教师

快乐像一只蝴蝶,你刻意去追逐它时,总是捉不到,你安静下来时,它却会悄然落在你身上.能够快快乐乐、开开心心过一生,是每个人心中的美好梦想和永恒追求.尼采却说:"人生就是一场苦难."实际上,人生不如意之事也的确十之八九,我们只有"把黄连当哨吹——苦中作乐".孔子云:"七十而从心所欲不逾矩."难道我们只有等到退休了,才能真正拥有快乐? 快乐是一种心灵状态,你不需要穷追不舍,它早已在你心中.只要你想快乐,其实你已经快乐.正如著名心理学家詹姆斯所言:"假如你感到不快乐,那么所能找到快乐的方法,就是振奋精神,使行动和言辞好像已经感觉快乐的样子."生活就像一面镜子,你对它笑它就笑,你对它哭它就哭."好者为乐",只要保持一颗平常心和进取心,快乐就会无处不在,如影随形.     

让学生享受学习的快乐

<正>孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这应该是快乐教育的最初构想。快乐教育的倡导者、英国教育家斯宾塞认为,世界上最好的教育在本质上都是快乐的。他说:"教育的目的是让孩子成为快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦苇管,你从这头输进去的如果是苦涩的汁水,在另一头流出的绝不会是甘甜的蜜汁。"斯宾塞的"快乐教育"是用一种愉悦的环境唤醒学生的学习欲望,激活学生的学习热情,使学生主动获取知识的教育。     

向快乐出发

快乐无处不在,只要你用心去聆听:"新的一天是一匹忠诚的马,总在零点准时到达,如果每天都匆匆忙忙,快乐也会变老的。让我们快出发,就像小时候一样的去玩耍,常常忘记了回家,一起去happy吧!"     

幼儿“快乐阳光”课程实施策略初探

我园在认真分析各种课程模式特点、总结本园以往课程改革研究成果的基础上,抓住幼儿期最主要的教育任务和内容,研究适合我园的课程模式,即幼儿园"快乐阳光"课程。"阳光"象征光明、力量、生命和永恒,具有像阳光一般健康体魄、快乐性格、好奇乐学的素质,是幼儿适应未来生活的重要条件。我们把"快乐阳光"课程改革不仅仅理解为一种框架建     

发现的快乐

活动瞬间的快乐。在明亮的劳作室里,孩子们看着我像变戏法似地"煎"着一个个"鸡蛋饼",他们除了快乐还是快乐。可我却怎么     

快乐的真谛

正12月16日天气虽阴有小雨,但心情晴空万里快乐是与亲密的朋友一起玩耍吗?快乐是受到别人的赞扬吗?快乐是像雷锋一样助人吗?在我看来,不只是这些,在今天,我明白了快乐,它就在我身边,是我的同桌纪浩扬让我懂得了快乐。大家和我一样,一直认为纪浩扬是一只调皮的"猴子",如果你这么认为那你就错了,他的调皮只是他掩盖快乐的斗篷而已,在他看来,快乐     

让快乐来敲门

昨天,小韩同学参加"生活作文"大赛,题目是《快乐来敲门》。这个题目很生动,是个比喻,把"快乐"比作来客,热情地在屋外"敲门"……只要主人打开大门,就能与"快乐"相见、相拥、相亲、相融。小韩仔细一想:有哪些"快乐"正向我走来呢?打乒乓球,读好书,诗歌发表了,寄给希望小学的毛衣收到了……最后,小韩选择"寄毛衣"作为写作内容,分享异地小伙伴的温馨感受。快乐,就像生活里的花朵;生活作文,要点亮朵朵鲜花,善于表达生活的美好一面。也许有同学会问:快乐在哪里?我怎么没感觉到呢?     

如何培养小学生健全的人格

小学生在各种活动中,特别是学习活动中,常常会产生各种情绪状态。学生小小年纪,本应该是快乐、天真的样子,可有的小学生,时常情绪不佳,这也不顺心,那也不顺眼,好像快乐是属于别人的事情。有的小学生骄傲得像"大公鸡"似的,小伙伴取得成绩时,不是真诚地向他们表示祝贺,而是一副"有什么了不起"的样     

浅谈如何转化学困生

"老师像园丁,学生像花朵"。园丁要照料花朵,因此老师应该更细心、更耐心地照顾学生,我们也许是学生的第二任父母,我们有责任关心他们,我们希望他们可以快乐每一天,特别是学困生。     

月下白蔷薇

晚霞渐渐褪去,繁星开始闪现在夜空中。我被浸在黑暗里,只能与苍茫夜空下的一朵白蔷薇促膝而谈。白蔷薇看着我:"为什么不说话?你不快乐吗?"我说:"我在想,什么是快乐。人生在世,逃不掉生老病死,我又能怎样呢,百年之后,谁会知道我?像你我这样的谈心,也只不过是划过无垠天空的一道闪电。"白蔷薇静默了一会儿,说:"难道你没有梦想,没有愿望吗?那些就是快乐啊!"     

从“学习数学真快乐”谈起

我一直深深地记得一位学生说的话"学习数学真快乐"。对他来说,学习数学是一种乐趣。我也为他的这种快乐而感到欣慰。我多么希望我的学生都能像他这样充分享受学习数学的快乐,这不由引起了我的思考。我试着从以下几方面进行努力。     

快乐成长

2012年12月8日晴快乐像一只发出圣洁的光芒的凤凰,净化着每一个人的心灵;快乐像一座座遮风挡雨的房屋,默默无闻地为人们奉献着;快乐像一块蜜糖甜蜜了每个人的心灵,快乐天使时时陪伴着我。在我的成长之路上,时刻充满着快乐。     

英国政府推行新教育计划:向美国学习乐观教育

<正>英国政府正在推进一项新教育计划,让学生在"快乐"课程中学习如何保持快乐心情。英国学校将采用美国学校的相关课程,提醒学生别像故事中的"小鸡"那样,遇见困难便错误地以为天会塌下来,帮助学生应对困难,增加自信。     

快乐伴我成长

我是一个乐观的女孩,我有一位好朋友。她从小到大一直和我在一起,不曾离开过。或许你会问:"她是谁?"她呀,就是快乐。小时候,快乐就喜欢跟着我。有我的地方,你必定找得到她。她就像