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青岛版小学《科学》教材通过教育部立项核准及教材初审较晚，但是，这套教材特色鲜明，支撑体系完备，已被专家及广大实验区认可。 相似文献
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青岛版小学《科学》教材通过教育部立项核准及教材初审较晚,但是,这套教材特色鲜明,支撑体系完备,已被专家及广大实验区认可。一、教材的特点及评价青岛版小学《科学》教材有以下突出特点:以小学生生活经验的发展为主要线索,以学生的自主体验学习为手段,以科学探究为核心,以结构模块化、过程活动化、目标弹性化、内容综合化、评价多元化为基本特征,有利于培养学生的创新精神和动手能力,有利于培养学生的科学素养,是便于教师创造性教学的开放性、发展性教材。简言之,探究性、开放性、活动化、生活化构成了该套教材的突出特色。评审报告这样评… 相似文献
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青岛版科学教材具有开放性，这种开放性表现在时间、过程、内容、资源等方面不同，给教师、学生提供了选择的机会和创新的空间，使课程可以在最大程度上满足不同地区、不同经验、背景不同的学生学习科学的需要。教材中遵循新课标精神，以开放的观念和心态，引领他们到校园、社会、大自然中去学科学、用科学。 相似文献
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特点之一:教学情境生活化青岛版科学教科书的教学内容力求贴近学生的生活,立足于学生已有的生活经验、学习兴趣和发展需要,在精心筛选小学生典型生活经验案例的基础上,构建起他们生活经验发展的脉络,并以此为“切入点”和“生长基”,选择教学内容,循序开展科学探究活动。教学策略:围绕教学的知识点选取学生最熟悉、最感兴趣和与学生实际生活联系紧密的生活事例引入教学,以引起学生探究其中科学道理的浓厚兴趣,触景生情、触景生疑,让学生进入自觉、主动的探求状态。例如《钢笔吸水的奥秘》一课的教学中,教师让学生亲自做一做、想一想,怎样用… 相似文献
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青岛版科学教材具有开放性,这种开放性表现在时间、过程、内容、资源等方面不同,给教师、学生提供了选择的机会和创新的空间,使课程可以在最大程度上满足不同地区、不同经验、背景不同的学生学习科学的需要。教材中遵循新课标精神,以开放的观念和心态,引领他们到校园、社会、大 相似文献
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青岛版《科学》教材以小学生生活经验的发展为主线,突出了以科学探究为核心的特色。过程活动化为学生精心选择和设计了他们熟悉的、能直接引起他们学习兴趣的、具有典型科学教育意义的活动,使科学学习和探究活动成为学生喜欢的充满情趣和快乐的活动。 相似文献
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6．信息发布会、报告会、交流会
作为小学生科学学习的典型经历活动的信息发布会、报告会、交流会,是给学生提供一种机会,让他们根据主题搜集整理资料,或写出报告文稿,或制作实物作品,在全体学生面前表达自己的研究发现,可以是少数学生讲给大家听,也可以是多数学生参与的交流活动。 相似文献
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青岛版《科学》教材以小学生生活经验的发展为主线,突出了以科学探究为核心的特色。过程活动化为学生精心选择和设计了他们熟悉的、能直接引起他们学习兴趣的、具有典型科学教育意义的活动,使科学学习和探究活动成为学生喜欢的充满情趣和快乐的活动。1.搜集信息活动搜集科学信息资料是学生学会自主学习、拓展知识、进行判断、推理和论证的必不可少的学习过程和方式,这种活动形式多见于活动准备和拓展活动模块。例如“水是生命之源”单元让学生“了解溶解在生活中的应用”、“阅读资料,调查其他饮料的制作方法”、“查阅资料,比较一下热带雨… 相似文献
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(接上期)6.信息发布会、报告会、交流会作为小学生科学学习的典型经历活动的信息发布会、报告会、交流会,是给学生提供一种机会,让他们根据主题搜集整理资料,或写出报告文稿,或制作实物作品,在全体学生面前表达自己的研究发现,可以是少数学生讲给大家听,也可以是多数学生参与的交流活动。要鼓励更多的学生参与,也 相似文献
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青岛版科学教材尽可能地从学生的实际出发，使教材成为学生“自主、探究、合作”的学材，给教师提供了一个基本的教学思路，在教学中要注意以下几点。 相似文献
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文章提出需求规律是社会主义的基本经济规律,合力规律、利润规律、价值规律是辅助规律。提高大多数人的消费能力,调整利益分配,缩小收入差别,扩大就业,把人们对收入的竞争转到科技创新上来,使企业将降低成本转到节能减排上来,形成集体主义的发展科技的社会合力,使国民经济实现又好又快发展。 相似文献
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小学《科学》（青岛版）教科书以最新的面貌、缤纷的色彩，丰富的内容，鲜明的特点吸引着我们的教师，也感染着我们的学生。通过一年的试教，实验教师已充分感受到了本套教材书具有的结构模块化、过程活动化、目标弹性化、内容综合化、探究性、开放性强、空间大特点，现对《有趣的磁铁》一课进行简单的解析。 相似文献
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小学《科学》(青岛版)教科书以崭新的面貌、缤纷的色彩、丰富的内容、鲜明的特点吸引着我们的教师,也感染着我们的学生。通过一年的试教,实验教师已充分感受到了本套教科书具有的结构模块化、过程活动化、目标弹性化、内容综合化、探究性、开放性强、空间大特点,现对《有趣的磁铁》一课进行简单的解析。一、继承与创新相结合这套《科学》教科书的编写人员大部分是原《自然》学科领域理论及实践工作者,充分汲取《自然》及其他自然教学资源中的精华,这就决定了这套教科书具有继承性的特点。另外,《科学》教科书的编写依据的是新的《科学课程标… 相似文献
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