新"法治故事"应该怎么讲

法治报道的探索与困惑 我国大规模的普法运动,是从1986年开始的,此后,很多媒体都陆续开设了.法庭内外"、"道德与法制"等一系列与社会主义法制建设相匹配的栏目,通过报道一些法制案例,来增进普通百姓的法制观念,这在一定程度上缓解了经济快速发展与法制建设缓慢之间的矛盾.然而,之后的一段时间里,诸多打着"法制(法治)"旗号的报刊(当然,其中也有很多非法出版物),通过大篇幅报道以凶杀,色情,暴力为主要内容的故事,强烈地刺激、吸引着普通大众的眼球,这不仅违背了社会主义法治报道的初衷,也在一定程度上影响了社会主义精神文明建设的前进步伐.由此,法治报道向何处去的命题,深深困扰着广大媒体及司法机关.     

法治媒体如何讲好法治故事

在全面推进依法治国建设进程中,法治媒体讲好法治故事成为不容推卸的使命。应注意创新宣传理念、平台应用,要用发现的眼睛从法治人物、法治事件中筛选素材,要遵循细节真实可感、表达通俗易懂、点题升华凝炼的原则去传播,把蕴含在个案中的法律知识和价值追求传递给广大受众,引导受众成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。     

故事奇观与法治精神的创生交融——浅谈中央电视台《普法栏目剧》的传播特征

在我国大力推进法治化的进程中,中央电视台强力推出了一档受观众喜爱的电视法制节目——《普法栏目剧》。该节目打破了以往法制节目单纯说教或还原现场等相对单一的叙事模式,通过观众喜闻乐见的栏目剧形式,运用真实再现、情景剧、系列剧等表现方法,融"故事奇观"与"法治精神"为一体,有效普及了法律知识,对于弘扬正气、震慑犯罪、构建和谐具有不可或缺的现实意义。     

讲好新时代法治故事的实践探索

发挥法治主流媒体作用,需以互联网思维和全媒体视角,深入推进传统媒体和新媒体由“相加”转向“相融”,推动法治宣传主力军全面进入网络主战场,综合运用全媒体方式、大众化语言,推出一大批主题鲜明、质量上乘的新闻报道,讲好新时代法治故事,让法治理念更深入人心,让法治宣传更接地气,让法治报道更有温情。     

新闻故事怎么讲才能出彩

讲故事是越来越多新闻媒体人喜欢用或者习惯于用的新闻报道方式.对于受众来说,他们除了需要从一些短、平、快的新闻消息、时政消息中获取最新新闻资讯,还需要从那些充满正能量的新闻故事中汲取慰藉心灵的温泉.新闻工作者如何做到既保证新闻的真实性,又能生动地讲好故事,是一门学问,也是在新闻事业中需要我们毕生思索,并去积极找寻的答...     

“跳桥”新闻应该怎么报

2004年3月6日，南京《扬子晚报》发表了一篇报道《听民警讲跳桥的故事》。报道共有3个部分。     

从“精神”到“素养”：我国档案法治宣传教育规划特征与实施建议

文章从普法主体、内容、对象、形式和效果角度分析全国档案“七五”“八五”法治宣传教育规划内容,发现档案普法呈现出特色化、生态化,从注重“法治精神”到“法治素养”的演进特征。档案普法应重视整体性与系统性,以推动档案事业高质量发展为宗旨,以提升公众法治素养为目标,构建以《档案法》为基础的内容体系、以数智技术和法治文化为驱动的传播体系、多维度的动态监测体系。     

以民为本讲好故事

众所周知,现在的电视频道异常繁多,中央级的精办频道,省级的卫星频道还有其他数字频道等等,节目各具特色,精彩纷呈。并且,无论是在资金、技术以及人才、资源等诸方面,地市级电视台都无法与上述电视台     

讲好“中国故事”

面对国际舆论"西强东弱"的形势,面对国际上不时出现的抹黑中国的各种言论,处于高速发展中的中国必须提高国际传播能力,塑造良好的国家形象,因为国家形象与国家利益息息相关。该文结合工作实际,分析了讲述"中国故事"的重要性,并对如何讲好"中国故事"提出见解。     

好故事该怎么讲

近年来,习近平总书记多次强调“讲述好中国故事,传播好中国声音”,这一论述对于广大媒体尤其是传统媒体而言,有很强的现实针对性和指导意义,为媒体创新传播理念、传播方式指明了路径. 从接受习惯而言,人人都爱读故事,故事化的内容更具体、鲜活,接近性强,容易在受众心中形成对照与投射,从而将自己代入到故事中感受报道对象的喜怒哀乐.一个真实、有趣、接地气的故事,不但可能让读者放下对某些问题的刻板印象,还容易入耳、入脑、入心,往往能在新闻舆论工作中发挥事半功倍的效用. 只有接了地气,才更易于让受众接受媒体所传播的内容.相比之下,概念化、程式化、机械化地去报道某件事或某个人,连我们自己都不喜欢,受众又怎么会爱读? 然而,要讲好故事是不容易的.讲好故事的要义,一是故事本身要真实鲜活,二是讲述方式要巧妙婉转.简言之,原料要好,处理方式更要巧.     

如何讲好经济新常态下中国故事“安徽篇章”

讲好故事,是当代记者的重要责任。作为省级财经媒体,讲述好经济领域安徽改革发展的精彩故事,就是要注重在宏观经济报道"深耕"上下功夫,在微观经济报道"细作"上做文章,同时注重讲故事的艺术与技巧,使故事有引导力、影响力、感染力,让百姓看得懂、喜欢看。     

新型主流媒体“讲好中国故事”的新路径

做好对外传播是打造新型主流媒体的重要责任和担当,也是彰显当下主流媒体融合力、传播力、影响力的试金石。短视频在“讲好中国故事”工作中具有契合国外受众阅读习惯、话语模态多样化、易于激发受众情感等优势,在实际传播过程中,主流媒体需要结合不同区域的用户习惯推出针对性的传播内容,塑造画面丰富的动态影像故事内容,借助小故事讲述大道理以引发受众的情感共鸣,同时也需要合理应用技术手段实现传播效果的进一步提升,助力中国故事的对外传播。     

从“讲好黄河故事”到“讲好中国故事”的档案资源开发服务典型案例分析

黄河文化有悠久的历史,借助档案资源“讲好黄河故事”,是延续历史文脉的重要体现。新时期要“讲好中国故事”,也要充分发挥档案的权威性,积极开发利用档案资源,向世界传递中国声音。本文围绕如何传播档案文化的主题,在借鉴“讲好黄河故事”典型案例的基础上,探索“讲好中国故事”的路径。     

讲政治 讲科学 促进新世纪出版大繁荣——从查处“法轮功”类出版物说起

新闻出版署和全国“扫黄”办对查处“法轮功”类出版物一直非常重视。早在1996年7月,“法轮功”类出版物在市场上出现时,新闻出版署就向各地发出了禁止出版这类图书的通知。1999年7月19日,党中央作出了处理和解决“法轮功”问题的决策。到8月6日止,新闻出版署这几年曾7砍发出关于查处、收缴和销毁“法轮功”类出版物的通知,态度坚决,措施具体,抓得报紧。几年来,对某些出版社的“法轮功”类出版物进行了严肃查处（收缴、封存、销毁等),给了有关出版杜严厉处分（整顿、停业整顿等)。面对各地“法轮功”组织的某些人多次无理纠缠．或花言巧语,或重金引诱,绝大多数出版社都毫不动摇,坚决顶住,严正拒绝了他们有害书稿的出版要求。他们看到不能公开出版,便与某些印刷单位秘密勾结,从事非法印制和发售这类出版物的活动。全国“扫黄”办等单位协同动作,发觉了他们的这种勾当,并通知各地查缴了这类非法出版物,严厉打击了这种非法出版活动。     

传播法理抑或发现故事:对法治节目选择性的省思

将新闻故事化,讲述一个好故事是当下媒体所追求的叙事方式,其强调发掘事件中的悬念、冲突和矛盾等结构性力量。法治节目是以司法活动为关注对象,通过案件报道为社会公众提供间接的法律经验,承载着普及法律知识、培育法治理念的社会教育责任。然而在实践中,一些法治节目往往刻意制造悬念与噱头而选择性忽视论理与释法,出现只见"故事"不见"法"的现象,这与其对故事化的极致追求所引发的选择性报道密切相关。法治节目中的选择性报道极易引发新闻报道与司法权的碰撞,对此应进行审慎的反思。     

讲好中国故事，既要“敢讲”又要“善讲”

<正>传播好中国声音,要确立全员讲好中国故事的"大宣传观",以赢得国际社会广泛理解和认同为目标,在统筹全局、创新方式、拓展路径等方面下足工夫;要以"敢讲"+"善讲"的姿态和作为,让世界更充分了解中国,让中国更全面走向世界,为中国发展与世界和平贡献更多中国智慧、更强中国力量。     

在“第一现场”讲好“第一故事”

在参加了此次集团举办的马克思主义新闻观学习活动之后,本人结合工作实际有一个重要认识：做好新舆论环境下的新闻报道要在“第一现场”讲好“第一故事”。具体来说有四点体会。     

“小人书”也能讲大故事

当签完"可以印制"四个字从印厂出来的时候,我在心里悄悄舒了一口气,之所以是"悄悄",是因为《星火燎原》连环画的出版工程终于进入印制环节了,但成品一刻不到手中,我是不敢大舒这口气的。这套连环画,在《星火燎原全集》的基础上,将以百集阵容,按土地革命战争、抗日战争、解放战争和战斗生活分成4卷,生动再现我军在革命战争年代的一系列重大事件、重大战役、经典战斗和可歌可泣的斗争生活,堪称中国党史军史系列连环画之规模最大,对此,我既深感自豪又心怀敬畏之情。     

“小人书”也能讲大故事

当签完＂可以印制＂四个字从印厂出来的时候,我在心里悄悄舒了一口气,之所以是＂悄悄＂,是因为《星火燎原》连环画的出版工程终于进入印制环节了,但成品一刻不到手中,我是不敢大舒这口气的。这套连环画,在《星火燎原全集》的基础上,将以百集阵容,按土地革命战争、抗日战争、解放战争和战斗生活分成4卷,生动再现我军在革命战争年代的一系列重大事件、重大战役、经典战斗和可歌可泣的斗争生活,堪称中国党史军史系列连环画之规模最大,对此,我既深感自豪又心怀敬畏之情。     

新语境下如何讲好“校园版”中国故事

新高考、“双减”、校外培训全面整治、“5+2”课后服务模式……当前我国教育领域新一轮改革正深入推进。习近平总书记强调,党的新闻宣传工作要讲好中国故事,传播好中国声音,让世界更好地了解中国。具体落实到教育战线,落地到各个学校,就是要讲好校园故事,传播校园好声音,让社会更好地了解教育、了解学校。在新时代新语境下,如何讲好校园版的中国故事,是摆在媒体工作者和教育主管部门与广大师生面前的一个重要课题。结合这些年从事教育报道的体会,笔者谈几点体会和思考。