李渔园林美学思想对其小说创作的影响

李渔在戏曲、小说创作及建造园林等方面均有造诣,园林美学思想在其小说的构建中得到了很好的体现,他在小说创作中同样追求一种园林美,小说以"楼"命名,故事情节也围绕着"楼"展开,小说中的楼亭、台阁、水榭、墙壁、花草、树木等不仅起到了分割空间营造环境美的作用,同时也有助于小说情节的设计、人物性格的塑造以及作者思想情感的寄托。     

辛弃疾山水园林词的审美意识

辛弃疾是宋代文学史上著名的爱国主义词人,他醉心词章翰墨,钟情山水田园,胸中大有丘壑。他依托自然的美景设计修建了自己规模宏大的园林住所,将园林建筑营造得富有诗情画意,并创作了大量与山水园林有关的词篇,表现出了词人特有的审美意识。     

情感体验对纳兰性德词创作的影响

情感体验对纳兰性德的创作有着深刻的影响。惨痛而刻骨铭心的初恋,愧疚而痛彻心扉的卢氏,可人而才华横溢的沈婉。与他有过姻缘的女人给予他的情感体验,都参与了词的创作,影响了纳兰性德审美的构建。     

园林文化对清代女诗人诗歌创作的影响

清朝女诗人的诗歌创作在当时和后代都有很大影响,其山水景观、题咏诗创作数量众多。诗歌的创作与诗人当时所处的地理与文化环境密切相关,尤其是江南优美的园林景观对女诗人在艺术熏陶、意象选择、语言的表达等方面都有积极的影响。同时优美的园林环境也局限了她们的创作内容。     

论韩愈的园林诗

在中唐时期韩愈的园林诗大量产生,既有园林建筑自然发展的因素,又有山水田园诗歌自身演变的因素。韩愈的园林诗,在内容上拓宽了自汉魏六朝以来山水田园诗的表现范围,在题材和风格以及表现手法方面,在继承前人的基础上又有所创新,做出了很大贡献。韩愈的园林诗也影响了宋代园林诗的创作。     

高职园林技术专业工学结合课程体系制约因素及对策研究

分析了影响高职园林技术专业工学结合课程体系构建的制约因素,并从高职园林技术专业人才培养目标、课程体系改革、"双师型"教师培养、教学质量评估体系构建、工学结合和校企合作运行机制等方面提出了解决问题的对策,旨在为高职园林技术专业课程改革提供参考。     

汪廷讷传奇人生与汤显祖的徽州行

汪廷纳是明代曲坛的一位怪杰。他发愤图强,著作颇丰。他还在徽州休宁县故里构筑园林．延纳高手,以重金雇佣其为自己创作。汤显祖也应邀来访过。汪廷纳在沽名钓誉的同时,也为晚明戏曲史增添了一些光彩的篇章。     

欧阳修的记体文及其对桐城派的影响

欧阳修的记体文数量虽然不多,但是在艺术上却取得了很高的成就,特别是他的游记,确立了与柳宗元游记不同的艺术风格和艺术典范。欧阳修的游记多写人们经常登临、游览的亭台楼阁、园林苑囿,更加贴近普通人们的生活;他的游记不以描写细微的物象为主,而重在景物给人们的整体印象;同时,他在游记中多发议论,娓娓道来,平易晓畅。欧阳修的记体文对后世影响很大,特别是清代的桐城派,往往把欧阳修作为学习的重要榜样,对他的记体文给予很高的评价。不过,由于创作个性的差异,桐城派作家在学习欧阳修时,又有不同的选择。     

浅议扬州园林的叠山置石艺术

叠山置石是中国传统园林必不可少的造园要素,扬州因其贯通南北的水陆交通条件,叠山置石艺术融合了江南掇山的灵秀和北方筑石的刚劲。扬州园林的叠山置石在创作和构筑中处处体现了文人隐逸思想所宣扬的自然美,加之扬州地域经济、文化、民俗的共同影响,以“神形兼备,宛若天成”的艺术特色,成为我国园林叠山置石艺术的最高代表。     

高职“园林树木学”实践教学评价体系研究

"园林树木学"实践教学是指导学生通过实践理解掌握园林树木学知识,培养学生实践能力、自我分析解决问题的能力和创新意识,最终达到提高学生综合素质的重要课程。通过选择若干对园林树木学实践教学影响较大的指标,建立整体指标体系,采用层次分析法(AHP法)构建园林树木学实践教学评价模型,引入模糊综合评价法,构建了园林树木学实践教学评价的模糊综合评判法。