高考“文科综合”专题复习指挥棒——专题六 我国民族大家庭的巩固与发展

●板块一　知识要点精讲(一 )我国的少数民族及其分布特点中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。迄今为止 ,通过识别并经中央政府确认的民族有 56个。在中国 ,由于汉族以外的 55个民族相对汉族人口较少 ,习惯上被称为“少数民族”。在我国少数民族中壮族人口最多。 1 990年全国第四次人口普查的数据表明 ,在全国总人口中 ,汉族人口占92 % ,少数民族人口占 8%。我国各民族分布的特点是 :大杂居 ,小聚居 ,相互交错杂居。汉族集中地区也有少数民族聚居 ,在少数民族聚居地区 ,也有汉族和其他少数民族居住。这种分布格局是长…     

从地理学的角度研究少数民族经济问题

我国是一个多民族的国家,在这个民族大家庭中,共有五十六个兄弟民族,分布在全国各地。在少数民族分布的地区,具有人少、地大、物博等特点。然而,由于历史的原因,少数民族多处于边远地区,交通不便,至今大多数少数民族地区的社会、经济还十分落后。在四个现代化建设的今天,如何加速我国少数民族经济和少数民族地区经济的发展,是人们极为关心的问题,也是地理学研究的课题之一。怎样发挥地理学这一学科的特长,从地理学的角度研究少数民族经济问题,为繁荣少数民族经济作出贡献,本文就此问题谈谈自己的一些粗浅看法。     

《中国少数民族高等教育改革与发展重大问题研究》序

我国是一个统一的多民族国家,有56个民族,少数民族人口有1亿多,分布在全国各地,民族自治地方占国土面积的64%,西部和边疆大部分地区都是少数民族聚居区。这一基本国情,决定了民族问题始终是我们建设中国特色社会主义必须处理好的一个重要问题,也决定了民族工作始终是关系党和人     

对社会主义初级阶段民族教育整体改革的若干对策性思考

我国是一个多民族国家,全国56个民族中,有55个是少数民族,人口约7000万,仅占全国总人口的8%,但却居住在占全国面积62.5%的广大区域。我国的森林资源、矿产资源、名贵药材资源、热带作物以及畜牧业基地,绝大部分,有的甚至全部分布在这占国土面积62.5%的少数民族地区。民族地区的特点概括起来可以说是:地广人稀,资源丰富。但是,目前大部分民族地区的资源尚未得到开发,许多少数民族地区至今还属于经济不发达地区和贫困地区。90年代后期,我国社会经济开发战略的重点将转移到这些地方,届时将需要大批各级各     

中国少数民族地区现代化过程与教育机会均等

我国是一个拥有12亿人口的多民族国家。1995年全国人口抽查公布的资料表明,56个少数民族总人口是1亿零8百万,占全国人口的8.98％。尽管少数民族占全国总人口比重不大,但分布十分广阔,在全国960万平方公里的土地上,仅民族自治地方的面积就约达619万平方公里,占全国总面积的64.3％。几乎全部的森林资源、矿产资源、名贵药材、热带作物及畜牧业基地均分布在少数民族地区,而且边境90％的地区为少数民族所居,还有20多个民族跨境居住。这些因素使中国少数民族和民族自治地区在中国现代化建设中具有十分重要的地位和作用。百年大计、教育为本。民族教育担负着培养大批民族地区“四化”建设人才的重任,与民族地区现代化乃至中国现代化关系密切。因此,在中国少数民族地区现代化建设过程中,民族教育的振兴,实现教育机会均等尤为重要。     

民族地区人口素质、经济和基础教育现状、发展途径

我国是一个拥有11亿人口56个民族的多民族国家。除汉族外,其余55个少数民族人口约9120万,占全国总人口的7.5%左右。尽管少数民族占全国总人口比重不大,但是,他们在国家事务中却占据着举足轻重的地位。这在客观上主要有三方面重要因素:民族自治区域面积占国土面积的60%以上;几乎全部的森林资源、矿产资源、名贵药材、热带作物及畜牧业基地均分布在少数民族地区;边境90%的地区为少数民族所居,许多民族跨境而居。这三个方面的因素客观上使少数民族在国家的政治、经济、文化、国防以及四个现代化建设舞台上扮     

西部开发与民族地区教育发展战略研究

作为一个传统的自然与人文地理范畴 ,我国西部地区主要指内蒙古、宁夏、新疆、西藏、广西 5个民族自治区和甘肃、青海、云南、贵州、四川 5个多民族省份 ,陕西、山西省和重庆市也被划归西部之内。约占国土总面积 68%左右的西部地区是我国多民族聚居地区 ,少数民族人口的比重约占 3 3 % ,占全国少数民族总人口的 78%。除高山、畲、黎、朝鲜、赫哲等少数几个民族以外 ,我国其他 5 0余个少数民族的主体或其相当部分的人口 ,都主要分布在广大的西部地区 ,占全国民族总数的 92 7%。那么西部开发与民族教育关系如何 ?如何根据二者关系研究和规划…     

浅谈南疆地区学生学习存在问题及如何提高数学的学习兴趣

中华民族有五十六个民族,新疆维吾尔自治区有12个世居少数民族。由此可见,少数民族是我国现代化建设过程中不可或缺的有机组成部分。而教育是一个民族兴旺发达的有机保障。因此,提高南疆少数民族地区中学生对数学的学习兴趣,迫在眉睫。     

试论加快少数民族地区经济建设的战略意义

胡耀邦同志在视察广西时的谈话中指出:五个自治区的经济建设要有一个大发展,“广西、宁夏要先翻身,起码搞到中等水平或中等水平以上。”这个讲话体现了党和国家对少数民族地区经济建没的关怀和希望,为少数民族地区的经济建设提出了明确的发展方向。落后地区赶上或超过先进地区,既是我国国民经济的客观需要,又是各民族人民的共同心愿。我国是一个统一的多民族国家。占总人口百分之六点七的少数民族分布在百分之五十至六十的国土上。在我国人口众多、地大物博的优势中,人口众多概括了汉族地区的优势,地大物博概括了少数民族地区的优势。为了更好地把这两个优势结合起来,迅速振兴国民经济,建国以来,党     

壮族方块字的创造和运用

壮族是我国社会主义大家庭中的重要一员。在我国五十多个少数民族中,壮族是一个人口最多的少数民族。根据一九七七年统计,全国壮族共有一千二百多万人。其中分布在广西壮族自治区的有一千一百多万人(主要聚居在南宁、百色、河池、柳州四个地区);分布在云南省文山等州(县)的有八十二万多人;分布在广东省连山县等地的有三万五千多人;分布在贵州省黔东南地区的有一万多人;散居在湖南省江华县的有四千人。在历史的发展进程中,壮族人民和汉族及其他兄弟民族和睦相处,团结互助,为发展我国的政治、经济、文化、教育等事业,作出了杰出的贡献。     

关于少数民族地区经济发展的思考

我国是一个多民族国家,共有56个民族,除了汉族外,其余的55个民族称为少数民族,这些少数民族大多分布在我国西部地区,而又集中于西部自然环境较恶劣的高寒山区和沙漠地区或是边境一线,这些地区在历史上就很少有投入,基本上没有大的历史发展机遇,整个社会经济形态处于十分落后的状态,因而集民族、山区、边疆、贫困、落后为一体,形成了我国少数民族地区少、边、穷三位一体的特征。在我国从传统的计划经济迈向社会主义市场经济这一历史性转折过程中,面对这历史性转折时期提出的严峻挑战和它所提供的巨大机遇,沿海地区先行一步,取得了令人鼓舞的成就,而广大的少数民族地区,由于其特殊的历史原因和地理环境,经济相对落后,同发达地区相比还存在着明显的差距,并且这种差距还有扩大的趋势。因此,研究少数民族地区的经济发展,对于整个国民经济的振兴,对于各民族的团结和边疆的巩固,对于提高中国在国际上的地位等方面,都有着极其重要的现实意义。基于此,本文就此问题谈些粗浅的看法。 一、经济发展的背景——机遇与挑战并存 我国少数民族地区是一个资源丰富的地区,但同时又是资金、技术、信息、人才贫乏的地区,这种“富饶的贫困”成了这些地区多年来一直想走出去却总也走     

少数民族体育健身的价值作用

随着社会的进步,经济水平的不断提高,越来越多的人开始注重自身的健身需要,我国是一个多民族的国家,在我国的民族大家庭中,少数民族有55个之多,而我国民族地区幅员辽阔,占全国总面积的63.7%。这意味在中华大地全面实施健身计划,从某种程度上讲,更重要的是在少数民族地区推行"全民健身计划"。随着少数民族地区经济的巨大变化,少数民族传统体育发展有了质的变迁,就我国国情而言,少数民族传统体育健身价值,在未来中国全民健身     

我国少数民族地理分布之最

我国是一个多民族国家,56个民族共同组成中华民族大家庭。55个少数民族与汉族交错分布于全国,具有大杂居的特点;各少数民族在地域分布上又具有相对集中居住的特点。我国各民族这种大杂居小聚居的分布局面,有利于各兄弟民族之间在经济上、文化上密切往来、互相依存、互相吸收、互相帮助,使由56个民族组成的中华民族具有很强的民族凝聚力。 人口最少的两个民族之一的赫哲族(仅0.42万人)是我国分布最东     

分布最广的回族

回族是回回民族的简称。回族是在明朝时代由很多不同民族的人融合形成的一个民族。是我国少数民族中人口较多、分布最广的一个民族,全国大多数的县、市都有回族居住,聚居地区有宁夏回族自治区,甘肃临夏和新疆昌吉回族自治州,以及甘肃张家川,青海门源、化隆,新疆焉耆...     

藏族的生存智慧

<正>通过八年级地理(上册)第一章《从世界看中国》第三节《民族》的学习,我们知道了我国民族的基本特点:第一,我国是一个多民族的国家,由55个少数民族和汉族构成;第二,我国民族分布的特点是“大散居、小聚居、交错居住”,人口普查资料表明,我国没有一个县或者市的人口是由单一民族构成的;第三,我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度,设置了自治区、自治州、自治县、民族乡等行政区域。     

少数民族成人教育刍议

我国是一个统一的多民族的社会主义国家。少数民族成分有五十五个,少数民族人口有九千一百二十万,占全国人口总数的百分之八点四,民族区域自治地方占全国总面积的百分之六十四。民族工作在党和国家的整个工作中,占有不可忽视的重要地位。民族地区及少数民族经济、文化的发展,直接关系到整个国家和民族的振兴。由于历史的原因,我国广大民族地区与汉族地区,尤其是与沿海地区相比,生产力水平不高,商品经济不发达,因而实现现代化的任务更艰巨。     

发展少数民族地区教育的紧迫性及对策

我国是一个由56个民族组成的多民族国家,各个少数民族都是我们社会主义大家庭的一个重要成员,因此构建和谐社会的一个根本前提就是要各个民族的共同发展。少数民族地区在中央一直以来的大力支持下得到了迅速的发展,但仍然与内地差距较大,这里有一个根本原因就是教育水平落后,人口素质偏低。众所周知,科教为兴国之本,一个地区的教育发展水平的高低是该地区经济、文化等社会各个方面总体发展状况的晴雨表。目前,我国的少数民族地区虽然大部分是贫困的边远山区,但是这些区域也有其自身发展的优势,比如矿产资源十分丰富,旅游资源得天独厚等。可…     

调整政策 发展民族教育——贵州民族教育刍议

一贵州是一个有916万少数民族的多民族地区。少数民族人口占全省总人口的30%以上,少数民族居住地,占全省总面积的55%以上。大量的地上和地下资源也主要分布在少数民族地区。因此,培养民族人才,发展民族教育,乃是开发贵州,振兴贵州经济,使贵州腾飞的关键之所在。     

如何加强高校少数民族学生的日常管理

正我国是一个拥有56个民族的国家,其中有55种民族被定义为少数民族。当下,国家大力发展少数民族地区的经济、教育、文化等,而对少数民族地区的人才培养也相当重视。在培养高校少数民族学生的过程中,高校思想教育工作者也在不断研究中。一、高校少数民族学生的现状。1、学习软件薄弱,学习能力不足少数民族同学普遍来自边远山区,由于当地教育条件差,经济落后,人才流通太大,很多少数民族聚居地并没有太好的老师对学生进     

依法自治 共唱和谐——读《自治条例立法研究》

建设和谐社会作为一个治国安邦的基本理念和基本方略,对于我国政治和经济、社会和文化的发展,都具有深刻的意义。我国是统一的多民族国家,民族地区是中国社会的重要组成部分。55个少数民族有1亿多人口,分布在全国各地,民族区域自治地方占国土面积的64%。这一基本国情,决定了民族问题民族是我们建设中国特色社会主义必须处理好的一个重大问题,也决定了民族工作是关系党和人民事业发展全局的一项重大工作。