分夜钟

正一天以后1院长问了女艺术家喻小丽大约七八个问题,然后便沉默了下来。事情听起来简单却又离奇。就在昨天,这家精神病院同一科室的三位患者,在暴雨倾盆的黄昏时分,穿着雨衣打了雨伞,"乔装打扮"骗过保安,顺利出逃。"她们……实在是太有想象力了……"院长显然是焦躁不安的,从屋子的这一头走到那一头,     

魔法娃娃

豌豆公主、睡美人、月桂女神……它们仿佛都中了魔法,随时都可能活过来。这些娃娃的"妈妈"是加拿大的一位艺术家玛莲娜·别赫科娃,她把它们叫作"魔法娃娃"。每个魔法娃娃的关节都能像真人一样活动;它们的妆容异常精美,表情栩(xu)栩如生;它们的华服上镶满了珍珠和宝石……因此,每个娃娃需要用1 000多个小时才能制作完成,其中光服装就要制作10天。     

淡淡菏色,幽幽清香——《将军族》的爱情解读

<正>陈映真是一位积极投身社会运动、文艺论争和政治事务的评论家和社会活动者。读其作品,时有和心灵的感叹叩问,时如经历了一场洗礼,对人生有了新的理解。其艺术魅力如白先勇所说:"陈映真骨子里是一个真正的艺术家、文学家,有自己的政治信仰,但是一个艺术家在创作的时候会忠于自己的创作,我想,文学是大过于政治,超越政治,超越一切。"读其作品,也     

色彩的透叠

<正>湖边的石块、干枯的野草、砍下的枯枝……马特以独一无二的几何排列方式放置这些元素,由此产生的自然雕塑令人叹为观止。他将这一过程描述为“就像玩穴居人俄罗斯方块”。Matt W.Moore马特·W·摩尔是一位来自美国的艺术家,他喜欢用独特的几何图形进行排列组合游戏。一般在创作正稿前,他会在纸上用黑白灰三种颜色绘制草稿,用以探索图形演变的多种可能。马特是一个常常跳出自己舒适圈去学习新事物与新学科的艺术家,他认为绘画这项技能虽然很重要,却不是创作的关键,真正重要的是观念和想象力,你觉得呢?     

赏识让每一颗童心亮起来——内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第三小学实施赏识教育纪实

2011年11月,内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第三小学召开赏识教育故事分享会,一位教师讲述了自己班级中发生的故事:最美是"欣赏"一团废纸在地上滚来滚去,谁也不肯承认是自己扔的;因为一点小摩擦互不相让,继而引发了一阵混乱……一个新组建的班集体,一     

没用的克里斯蒂娜

很久以前,有一位英明而善良的国王,他统治着夹心饼国,在那里几乎每个人都很快乐——国王、王后、士兵、婢女、厨师、猎手、运动员、艺术家……是的,每个人都很快乐,只有一个叫克里斯蒂娜的女孩儿闷闷不乐。     

我和三位“部长”

提起我家,可真了不起,是有名的"仕宦之家",一家竟有三个"部长"。你不信?那让我给你介绍一下:奶奶——生活"部长",妈妈——学习"部长",爸爸——娱乐"部长"。这三位"部长",管的只有一个人,那就是我。每周星期五,我一回到家,第一个接待我的便是生活"部长"奶奶。她问这问那:"在学校吃得好吗?""有没有生病?""晚上睡得好吗?"……然后连忙带我去吃我不爱吃的东西。红枣,是给我补血的;青菜,是给我补维生素的;葡萄糖酸钙,是给我补钙的……还没等我吃完,学习"部长"妈妈就从单     

艺术并非遥不可及, 它就在我们身边

有这样一位艺术家,他大开脑洞,发挥自己的奇思妙想,用牙签复原了名画,用回形针"画"出了挪威画家爱德华·蒙克的《呐喊》,甚至还用细碎的巧克力"复刻"出了达·芬奇的《蒙娜丽莎》. 这位艺术家叫作Adam Hillman,是一个95后的艺术系学生,比起艺术家这个头衔,他更喜欢称呼自己为"物品整理员". 和其他艺术家不同的是,...     

夏衍轶事

一、夏衍的"三多"夏公有"三多":一是夏公的朋友多。党内外,海内外,文化界内外,同辈与隔代,上级与下级(他1924年曾受到孙中山在日本热情的接见;他与周总理、陈毅等皆有深厚的友谊),所见略同和意见不同的同志……仅举一小例,夏公九十华诞时,钱锺书、杨绛登门拜寿,是绝无仅有的(钱杨二位学者从来不去任何领导干部的家)。这个"多",叫以德服人。一个人的德与才是相通的。德     

灾难·爱·成长

"……假如我有一枝马良的神笔,我一定会让你们有一个家;假如我是一位天上的仙女,我一定会把你们的伤治好,让你们的父母复活,和你们一起说笑、玩耍……但那是不可能的事……"重庆市的一名四年级小学生在给地震灾区小朋友的信中这么写道。     

捉蚯蚓

<正>"一、二、三……"一、二、三……"天还在下雨,落满叶子的地上积满了小水洼,狗丁穿着雨衣,跟在豆子后面跳水洼,"一、二、三……一、二、三……"狗丁穿粉红色的雨衣,豆子穿浅黄色的雨衣,四只小脚丫在水面上轻快地跳过,水     

记忆

<正>2010年5月27日,如皋市教育局为"雉水名师王学东工作室"挂牌,从此,我们师徒六人就有了一个共同的家。三年多来,我们一起阅读教育理论书籍,一起探讨语文课堂教学规律,一起思考语文教学的现状和未来……我们走进课堂,互相观摩研究,进行专题研讨;我们走出教室,拥抱大自然……短短三年,团队的每一位成员都在成长,都在进步,各人都确立了自己的研究方向,并且逐步形成了具有个性的教学     

仰望星辰的奇女子

正一位穿着汉服、手持望远镜的中国古代女子,刷屏了INS等一系列国外社交网络,以她为内容的人物插画也十分火爆,深受年轻人喜爱。没有清晰的照片,艺术家们就纷纷拿起画笔、佐以想象,用一张张画作表达对她的敬意。汉服与望远镜,看上去似乎并不搭调,却是她最著名的特点。儿童科普读物《STEM界的女超人》中,她的出生和死亡,成了重点标注的"大事件";美国畅销书《勇往直前:50位杰出女科学家改变世界的故事》中,她的出场顺序被排到前三;《数学的力量:数学的反叛女性》中,盛赞了她在数学上的贡献;《Nature》把她评为"为科学发展奠定基础的女科学家"……     

让每朵花儿都尽情绽放

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:"教育者的责任,就是让每一个孩子都抬起头走路."在哈佛大学350年校庆时,有人问,学校最值得自豪的是什么?校长回答道:哈佛最引以为自豪的不是培养了6位总统,36位诺贝尔奖获得者,它最重要的是给予学生以充分的选择和发展的空间,让每一颗金子都闪闪发光. 一位老师问起孩子们将来的理想时,孩子们争先恐后地回答,有的说想当科学家,有的说想当艺术家……两个衣不蔽体的孩子,一个鼓足了勇气说长大要当裁缝,另一个说他想当鞋匠.     

打造孩子们专属的“苹果乐园”——“通感体验式”学习理论在音乐课堂的实践与探索

<正>有三位老师教孩子画苹果:第一位走进教室说:"同学们,这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意,先画一个正方形,然后再画……好了,老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画。"第二位老师手里拿一只苹果走进教室:"同学们,这是什么……对,这是苹果,大家喜不喜欢?如果喜欢,我可以拿到大家面前,大家可以看一看,摸一摸……"然后,教师将苹果放在讲台上:"现在,大家可以画苹果了。"第三位老师提着一篮子苹果进教室:"同学们,这是什     

童心画家米罗

西班牙真是一个出艺术家的地方,尤其在近现代,而且一出便是旷世的奇才和大师哥雅、高迪、毕加索、格里斯、达利……米罗(1893-1984)也是其中极为耀眼的一位大师,他是被后世供奉的超现实主义的巨匠。初看米罗的画,觉得像孩子画的,色彩鲜艳,     

课堂目标在教学活动中的有效实现

一位教师在教学三年级课文《小露珠》时,课文中有一段落是这样写的:"小露珠爬呀,滚呀,越来越大,越来越亮……太阳公公散发的热量越来越大,小露珠的身子越来越轻了."教师依据这一内容,设定了一个教学目标--"学会用‘越来越'……造句",培养学生的语言运用能力.……     

教学管理应强化“三个重要,三个不让”

正在学校里,教师—学生—学科是三位一体的统一整体。这个统一整体中的三个方面既相互联系和促进,又在很大程度上决定着一个学校教育教学质量的优劣。因此,学校在教育教学管理中必须强化"三个重要,三个不让"——每一位教师都重要,不让一位教师落伍;每一个学生都重要,不让一个学生掉队;每一门学科都重要,不让一门学科落后。一、如何才能不让一位教师落伍一是转变教师观念。美国著名教育家威廉·亚瑟·伍德说:"平庸的教师讲述,良好的教师解     

艺术家与愚人之争——论《死于威尼斯》主人公形象的转变

"愚人"和"艺术家"是德意志文学史上特有的两种重要人物类型。后者由前者发展而来,但又并未彻底断绝与前者的联系,二者可以说是一枚硬币的两面。托马斯·曼创作于1912年的《死于威尼斯》的主人公阿什巴赫便是一个兼具"艺术家气质"和"愚人特性"的形象。他偶然在一位14岁的美少年身上发现了纯粹的"精神美"并苦苦追寻,潜藏在他精神中的"愚人性"随着对"少年之美"的渴望日益高涨,并与"艺术家理性"展开了天人交战。作者以此揭示了貌似作为社会精英的艺术家群体,囿于理性和感性的纠葛,身陷"亦智亦愚"的尴尬人生状态。     

授业于道 寓学于乐 内外兼修

<正>我曾经看过一位教师给学生布置的预习作业:自学生字,识记生字的音、形、义;查字典,解释生词;熟读课文三遍,家长签字……可怜的学生要花多少时间才能完成这样一份"预习套餐"啊!我曾私下询问过该班