关于加强高校教学管理的思考

科学，高效的教学管理是提高教学质量的根本保证，本从我国高等学校教学现状入手，探讨了当前高校教学管理中应注意的几个问题。     

如何强化教学管理制度

近几年,我校坚持“面向全体,全面发展,人人有才,个个合格”的办学理念,围绕实现教学质量的可持续发展这一办学目标,关注教学常态,强化教学管理,取得了显著的教学效果。教学成绩始终走在了全市前列;2009年以中考为标志的教学质量攀升了新高,学校办学水平跨入了新境界。     

如何做好高校教学管理工作

高校的教学管理是学校管理工作的核心,而科学规范的教学管理则是提高教学质量和办学效益,实现高等学校人才培养目标的根本保证。学院教务管理是高校的重要组成部分,是维系学校机制正常运转的枢纽,它的实质是设计和保持一种良好的教学环境,组织教学人员进行活动,使教师和学生在教学活动中达到既定的教学     

高师函授教学管理模式的探索

高师函授教育是一种社会性强，受众多因素影响和制约的远距离教育形式。其整个教学过程的实施涉及到主办学校各系科、单位和地方教育行政部门及学员所在单位。这就决定了高师函授教育管理的独特性、复杂性与艰巨性。多年来，曲阜师范大学本着"坚持标准、体现特点、保证质量"这一总的指导思想，管理高师函授教学．不断完善教学管理体制，基本形成了独具特色的高师函授教学管理模式。一、建立了全方位、多层次的函授田学苦理系统和运行机制1．在校内，我们实行校党委统一领导下的集中管理与分级管理相结合的管理体制，并成立由分管校长、各系…     

浅谈如何做好小学教学管理工作

正学校管理工作是一件十分重要和关键的事情,可以说是一门十分有技巧的学科,也可以说是一种高雅的艺术。随着社会的发展,人们的思想得到了很大程度的提高,对教育的重视程度也越来越高。并且,在新的教育理念和教育形式的发展下,我们学校管理人员更应该团结在一起,科学、正确、有效地规划出学校发展的计划和方案,怀着一颗高涨、认真的心来提高我们小学教学的质量,创新出有效、新颖的教学方法和措施,从而确保学校管     

对高职院校做好兼职教师教学管理的思考

职业教育的理念是与工作相结合的学习,以往的教师结构和双师素质教师已不能满足高职学生对自身发展的需要和社会对高职学生复合型技能型的培养要求,学校迫切需要行业老师加入高职教育.在教学管理中,学校正从被动冲激到主动寻求以利于双方的兼职教师教学管理办法,以便建立一支相对稳定的高水平的兼职教师队伍.通过对兼职教师教学管理问题的现状分析,为学校做好兼职教师教学管理提供建议.     

关于高校教学管理创新的思考

讨论了在教学管理理念、教学管理功能、教学管理模式、教学管理人员等几个方面如何实施管理创新的问题。     

新时期教学管理问题的探索

学校，作为教育的核心载体．知识传播的摇篮，如何顺应时势的发展．搞好中小学校的教学管理．正是我们广大教育工作者亟待探索的新课题。     

严格教学管理 提高教学质量——关于高师函授教育人才培训与管理的思考

作者论述了高等师范函授教育培训质量、学历文凭与办学发展的关系,提出了函授教育自学、面授、考核、学籍等方面的管理方法。     

英语系函授教学管理的几点做法

英语系是一九八四年开始举办成人高校学历教育的。十七年来 ,在学校正确领导下由于成教院的精心指导和兄弟院系的大力支持 ,我系成人教育工作取得了可喜的成绩 ,培养了大批合格的英语教育专业的本专科函授毕业生 ,目前 ,我系的成人教育工作正处在前所未有的最佳发展时期 ,在校函授本科生有 774人 ,今年成人招生后 ,预计将达到 90 0多人。回顾过去 ,我们是做了实实在在的工作 ;展望未来 ,我们工作更有信心。下面仅就我系几年来函授教育管理工作情况简介如下。一、党政班子齐抓共管 ,严格要求我系党政班子十分重视成人教育 ,把成人教育工作纳…     

中专班主任如何做好教学管理工作

班主任是一个班集体的组织者和领导者,是联系班级与各科教师的纽带,是沟通家庭联系学校的桥梁,是学校教育学生、培养学生的骨干力量.本文就中专班主任如何做好教学管理工作做了简单的总结.     

强化教学管理 提高邮电函授教学质量

如何提高函授教学质量 ,教学管理是关键。笔者根据从事函授教学管理十几年的体会 ,就教学管理谈几点认识     

浅谈如何做好小学教学管理工作

学校管理工作是一件十分重要和关键的事情．可以说是一门十分有技巧的学科,也可以说是一种高雅的艺术。随着社会的发展．人们的思想得到了很大程度的提高,对教育的重视程度也越来越高。并且．在新的教育理念和教育形式的发展下,我们学校管理人员更应该团结在一起．科学、正确、有效地规划出学校发展的计划和方案．怀着一颗高涨、认真的心来提高我们小学教学的质量．创新出有效、新颖的教学方法和措施,从而确保学校管理更加有序化．提高学校管理的效率。并且．     

对学校教学管理如何优化的思考

教学管理是中学教育管理体制中的核心内容,也是体现一个学校教育教学质量的最直接的窗口。如今,学校在对新课改推进中遇到了一些问题,这些问题的产生是多方面的,但核心的原因就是习惯。因此,探讨如何通过教学管理优化突破习惯对教改的阻碍。     

院校基层管理机构如何做好教学管理工作

学员队是院校的基层管理单位,负责学员在校期间的教育管理职责。学员队的教学管理工作是学员队的中心工作,具有重要的意义。本文主要探讨了学员队管理干部在进行教学管理工作中的主要职责和主要任务,明确管理干部的教学工作重点,为学员的成长成才做好必要的服务保障。     

对如何搞好职业学校教学管理的思考

全面加强学校管理、优化教学管理,对培养技术型、技能型人才和高素质劳动者,为经济和社会发展提供服务,具有十分重要的意义和作用.     

教学管理：如何放大名校经验

近年来，江苏洋思、山东杜郎口等名校别具一格的教育理念和办学特色，给人以深刻印象。勇于创新、善于创新是一所学校生存和发展的不竭动力，也是教学质量不断提高的内在精神源泉。一些名校的起点并不高，有的地处偏僻的乡镇，有的曾经面l临倒闭，但它最终获得了巨大成功，有很多经验值得品味和思考。     

优化教学管理机制为新世纪培养高素质人才

当20世纪以其强大的反思力掀去最后一页，新世纪的曙光在东方升起的时候，多维化拓展和创造性思维已成为我们跨入新世纪的精神旗帜。中小学教学管理领域同样要高扬起这面透射着时代亮色的旗帜。在新的形势下，要全面贯彻国家教育方针，深化教育教学改革，认真实施素质教育，就要用“在继承中创新，在创新中发展，在发展中提升”的办学理念管理教学工作，认真贯彻执行国家新课程教学计划，加强课程结构的调整与改革，全方位、多层次地开展研究性学习，为培养高素质人才，不断探索与实践。