浅谈如何激发初中生学习数学的兴趣

"兴趣是最好的老师."学生对一门学科学习兴趣的高低,直接影响着他对这门学科的学习效果.兴趣是学习的动力,成功的先导,是学习获得良好效果的重要条件.     

如何提高初中地理课堂教学的有效性

所谓有效教学是指教师可以利用更短的时间,付出更少的精力而达到最终的教学目的。初中地理是一门综合性很强的学科,其中包括地理学、自然学、天文学、人文地理学等。同时学好地理可以培养学生的观察能力、想象能力、逻辑思维能力。由此可见,地理教学在初中教学中的重要性是不言而喻的。由于地理这门学科涉及范围广、内容抽象,学生学习和理解都比较困难,导致学生对学习地理没有兴趣甚至厌恶这门学科,这就需要教师改善传统的教学方法,培养学生学习地理的兴趣,从而达到提高地理课堂教学的有效性。     

如何保持学生对化学的学习兴趣

化学是一门与生活息息相关的学科.目前直到九年级,学生才开始接触这门学科,对于这一门新学科,学生们的内心充满着好奇,但是激情总有退却的时候,当学生慢慢对化学失去兴趣的时候,教师怎样才能激发学生的学习兴趣,帮助学生克服在学习中遇到的问题和障碍呢?这就要求化学教师有更好的教学方法,让学生由被动转为主动,让学生在学习化学知识的同时享受乐趣.     

浅谈中学生数学学习的兴趣培养

中学数学是一门较枯燥的学科,要想让学生们喜欢这门学科,首先得让学生对这门学科产生兴趣,有了对知识求知的兴趣,就会自觉、主动地去学习,这对于提高学习效率非常重要,所以,这就需要教师在讲授课程的同时,运用适当的方法,培养学生学习数学的兴趣,提高学习效率。     

浅谈如何激发和提高小学数学学习的兴趣

小学数学是一门较枯燥的学科,要想让学生们喜欢这门学科,首先得让学生对这门学科产生兴趣,有了对知识求知的兴趣,就会自觉、主动地去学习,这对于提高学习效率非常重要,所以,这就需要教师在讲授课程的同时,运用适当的方法,培养学生学习数学的兴趣,提高学习效率。本文将主要探讨如何激发和提高小学数学学习的兴趣。     

在历史教学中如何激发学生的学习兴趣

历史作为一门社会学科,受应试教育的影响,一直被当作副科.学生对这门学科的学习兴趣不浓,为了激发学生的学习兴趣,就要采取有效的教学方法,从而提高教学质量.     

浅谈《经济法学》的教学

《经济法学》这门专业课,对涉世未深的职业中学学生来说学起来感到困难固不待说,部分学生还错误地认为,这方面的知识对自己以后工作无用.因此,怎样培养学生学习这门学科的兴趣和愿望,并指导他们从理论和实践的结合上掌握基本概念、基本原理,是教学中值得认真研究并给予解决的课题.一要使学生能自觉地、专心学好一门学科,首先要解决的问题就是要端正学生的学习动机,使学生对这门学科产生兴趣.这样,学生在学习过程中就会获得能源,从而产生强大的学习动力.     

谈英语课堂教学的趣味性

学生对所学科目的兴趣会对学习的结果产生至关重要的影响。兴趣不仅是无意注意的重要源泉,而且也支配着有意注意。一个学生对一门学科产生兴趣,就必然对这门学科抱积极的态度,优先对它发生注意的倾向,就必然会把自己的有关心理活动指向这门学科,不仅对这门学科本身抱积极的态度,而且对学习这门学科的预想结果抱积极的态度。学生在对某一学科产生兴趣时,就在大脑皮层形成一个优势兴奋中心,兴奋性越高注意力就越集中,因而在其他心理素质相同的条件下,兴趣就对学习结果产生极其重要的影响。外语教学中经常碰到这样的问题:学生学外语的刻苦精神倍受赞赏,然而学习效果却不尽然。这是什么     

浅谈初中化学教学如何激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师.初中化学这门学科表面看上去枯燥乏味,但是好多概念和内容都是用实验来表达的.如果一开始教师就没有处理好该如何让学生去学习化学,那么学生对化学这门课程就没有兴趣,也不可能养成良好的学习习惯.因此,如何激发学生的学习兴趣,帮助他们养成良好的学习习惯,让他们学会自觉主动地去学习,造就他们的未来,就成了我们教师的首要任务.因此,笔者就该如何培养学生学习初中化学这门学科做了简单的阐述.     

让学生在体验中学习化学

目前的教学方式仍然是以说教为主,这种教学方容易使学生感到困乏,疲惫,无法激起学习兴趣,达不到教学的目的,不利于学生的发展.化学是一门很生动形象的学科,是一门以实验为基础,联系生活实际,学生很容易对化学感兴趣的学科.然而枯燥的教学方式让学生对这门本来感兴趣又比较容易入门的学科丧失了兴趣,失去了学习的动力.而体验     

扬起学生自主学习之帆

激发学习兴趣是培养自主学习能力的重要手段。教师要使学生能够真正地喜欢英语这门学科．能够更好地“自主学习,自主探索,自主发展”,就必须激发起学生对这门学科的兴趣。     

改善中学生对政治学习态度的策略研究

政治教学是培养学生良好品行和品德的一门学科,这其中包含学生实际生活当中的一些生活常识,还包括一些法律知识。在中学课程中政治学也被当做一门主要学科,但是通过学生的学习测试检验得知,这科的教学质量并没有达到良好的效果,产生这种现象的原因到底是什么呢?为什么教师付出得多而收获得少呢?追其原因大都是学生的学习态度所导致的,学生对此学科的学习没有持有正确的学习态度,对此学科的学习失去兴趣。本文针对此现象做出分析并提出改善策略     

浅谈信息技术教学对学生学习兴趣的培养

本文主要针对目前职校学生对信息技术这门学科缺乏学习兴趣这一现象,总结出要想提高学生对信息技术的学习兴趣,核心还是在于教师本身.信息技术教师充分的做好课前准备工作,教学过程中合理的进行任务设计都将是激发学生学习兴趣的关键.     

化学教学中帮助学生记忆的策略

化学这门学科的一大特点是记忆性内容较多.例如,有太多的化学用语,太多的基本概念以及太多的实验现象,在学习中都需要学生去记忆.学生花在记忆上的时间太多,学习起来就吃力.甚至有的学生怕记忆而不愿意学习化学,渐渐地失去了对这门学科的学习兴趣,严重影响了化学学科的学习成绩.据有关的调     

新课程下如何培养学生学习物理的能力及兴趣

在教学中教师应该注重对学生学习兴趣的培养，使之热爱这门学科，乐于钻研这门学科，提高学生学习的积极性、自觉性和主动性。教师应从培养学生的学习兴趣入手，引导入门，启迪思维，培养能力。     

如何培养学生学习物理的兴趣

兴趣是学习的动力,对于初中物理这门学科而言,培养学生学习物理的兴趣至关重要.如今,新课改已经实施,学校的教学设备相较之前也有很多提升.在新的环境里,采用新的教学方法,建立新的培养理念,可以增强学生对物理学科的兴趣.教师通过探索可以提升学生学习兴趣的方法、理念,以期增进学生之间的互动交流,进而提升学生的学习能力.     

关于激发高中学生物理学习兴趣的探讨

物理是一门历史悠久的自然学科,物理科学作为自然科学的重要分支,是一门以观察实验为基础的学科。许多物理现象、物理定律都可以用实验加以演示,这有助于学生学习兴趣的培养。当一个学生对某门学科发生浓厚的稳定的兴趣时,学习这门课程就有了内在的持久的动力,这种内因的作用能充分调动学生学习的积极性、主动性。因此,兴趣在教学中有着不可低估的作用。     

略谈培养学生学习历史的兴趣

学生学习成绩的好坏和是否热爱学习,往往取决于学生对该门功课的学习兴趣是否强烈。可以说,兴趣是学好这门学科的动力和源泉。学生对学科有了兴趣,学习起来就会注意力集中,学习效果就会好些。在新课程标准实施的今天。怎样培养学生学习历史的兴趣,是历史教师在教学中的重要环节之一。我们应该想方设法激发学生的兴趣。     

浅谈高中学生学习数学兴趣的培养

高中数学的教学是建立在初中数学的基础上.高中数学知识更加抽象化也更加严谨.数学这门课程逻辑性特别强.好多学生对数学这门课程都比较厌烦,枯燥无味的公式和定理让他们学起来比较困难.针对这一情况我们广大教师该如何培养学生的数学学习兴趣呢?爱因斯坦有句名言:兴趣是最好的老师,它永远胜过责任感.兴趣是学生学好数学的驱动力,如果学生对数学不感兴趣,那么从学生的内心对数学这门学科就是排斥的,更谈不上学习了.为此,笔者就如何培养高中生学习数学的兴趣,谈一谈自己的一些看法.     

谈初中物理学习兴趣的培养

学习兴趣在学生的学习中是非常重要的,学生一旦对所学学科产生兴趣,才会学好这门课.对于初中学生来说,只有对物理感兴趣才能真正地学好它.因此如何激发学生学习物理的兴趣,这是提高教学质量的关键.笔者作为一名初中物理教师,在培养学生学习兴趣方面做了一些探究与尝试,下面谈一下笔者的几点体会.