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1.
周虹 《教学与研究(南京)》2002,23(2):20-23
本主要阐述主体意识的产生与人格发展的关系；目前大学生的思想状况及心理特征，如何通过德育和心理学教育，培养高校大学生的主体意识完善健全人格；另外作还对如何搞好高校的学生工作做了详细的总结。 相似文献
2.
加强女大学生主体意识的培养 总被引：9，自引：0，他引：9
由于封建传统文化的影响，女大学生的主体意识极为缺乏，表现在：对传统性别角色定位的认同；强烈的性别自卑；期望值和竞争意识、成就意识水平较低；缺乏性别意识和妇女解放的责任。另外，传统的教育思想使得高校在教育模式、专业设置等方面限制了女性个性的发展。培养女大学生的主体意识，需要加强性别意识教育；有计划地发展女子高等教育；开设女性学课程。 相似文献
3.
从择业观论大学生主体意识的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
深化教育改革，全面推进素质教育是我国新时期发展教育的趋势和要求，而如何培养和提高高校大学生的素质能力和水平，是教育者应努力珠方向，为此，本文从择业观角度来探讨大学生主体意识素质的培养。 相似文献
4.
主体教育是素质教育的本质,是塑造学生主体人格、推动学生主体行为特征和能力发展的现代教育。高校在教学、社会实践、校园文化建设中需要不断强化和建立有利于学生主体教育的机制,促进学生的全面发展。主体教育体现了高校思想政治教育的本质要求,对高校思想政治教育的改进和实效性的提高具有重要的现实意义。 相似文献
5.
新版高中《思想政治》教材内容通俗易懂，实例生动形象，材料范围广泛，栏目设计新颖，漫画生动贴切，层次结构清晰，说理逻辑性强，具有很强的可读性。在教学中，教师要适应新形势，把握新教材，加强对学生读书方法的指导，使学生通过阅读提高认识，培养能力。 相似文献
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新版高中《思想政治》教材内容通俗易懂,实例生动形象,材料范围广泛,栏目设计新颖,漫画生动贴切,层次结构清晰,说理逻辑性强,具有很强的可读性。在教学中,教师要适应新形势,把握新教材,加强对学生读书方法的指导,使学生通过阅读提高认识,培养能力。一、让学生学会设疑、质疑学生的思维过程往往是从问题开始的,正所谓“学源于思,思源于疑”。疑可以激发学生认识上的冲突并产生强烈的求知欲望,点燃其思维的火花,引发学生思维的激情。我认为教师指导学生在阅读中学会设疑、质疑应从以下几方面入手:1.在课文中的基本概念上质疑。引导学生通过阅… 相似文献
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在新课改的背景下,作者依靠班集体核心,建立违纪登记制度,加强学生的主体意识,培养学生的自律习惯;结合学习小组,建立周流动红旗制度;学期末学生进行自我评价,自己写综合性评语。 相似文献
8.
大学生思想政治理论课堂主体意识缺失现象日趋严重,并呈现出新的表现特点,文章通过对2004年和2007年两次调查数据的对照和分析,提出了强化大学生思想政治理论课堂主体意识的对策思考. 相似文献
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试论大学生角色主体意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
鉴于培养大学生主体意识的重要性和已有的关于大学生自我意识的研究中存在不足之处 ,对此 ,本文首先提出了大学生角色主体意识的新概念 ,然后从这一角度对大学生自我意识重新进行分类 ,同时指出了当前大学生在不同角色主体意识中存在的一些问题 ,最后提出了培养大学生角色主体意识的策略 相似文献
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“应试教育”向“素质教育”的转变 ,是当前我国教育改革的大方向和总趋势。根据中学生的特点 ,充分发挥他们的主体意识 ,积极引导学生接受素质教育 ,这是学校教育不可忽视的方面。所谓学生的主体意识 ,是指学生在学习、工作、生活中所表现出来的各方面本质特性 ,主要体现为学生的自我表现、自我教育、自我管理、自我实现这四个方面。只有全面把握学生的主体意识 ,才能充分发挥对学生素质教育的引导作用。一、正确引导学生的“自我表现”意识中学生的年龄特点决定了他们中绝大多数人自我表现意识强烈 ,这种自我表现意识体现在日常行为之中 ,… 相似文献
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政治思想素质是素质教育的灵魂，统率，及时调查，了解，分析大学生的政治意识现状，主要特点及形成现状的主要原因，积极研究探索形势下加强学生思想政治工作的新方法，新对策，以利大学生政治思想素质的普遍提高。 相似文献
12.
浅谈大学生主体意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘强 《开封教育学院学报》2007,27(1):76-77
高等教育担负着培养民族未来希望的重任,作为教育工作者,应及时转变教育观念,把培养大学生的创新意识,提高创新能力放在首位。 相似文献
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思想政治教育生活化是实现高校思想政治教育目标的一种重要理念和重要方式,大学生主体意识培育是思想政治教育生活化的必然要求。高校应积极利用思想政治教育生活化的方法手段,探索大学生主体意识的培育途径,增强思想政治教育的实效性。 相似文献
14.
高校德育应注重强化大学生主体意识的培养 总被引：9，自引：0，他引：9
李有库 《思想理论教育导刊》2004,(1):69-71
强化大学生的主体意识,发挥大学生的主体性作用,是高校培养全面发展的人的需要,是促进社会主义市场经济发展和完善的要求,也是应对知识经济严峻挑战的需要。强化大学生的主体意识,应该转变传统的德育观念和德育方法,培养大学生的创新意识和创新能力。 相似文献
15.
马湘桃 《当代教育理论与实践》2009,1(3):46-48
培养大学生沟通能力对大学生自身的成长与成才、对构建和谐社会、和谐校园具有十分重要的意义。培养大学生沟通能力首先要使学生树立沟通主体意识，在沟通过程中，改变传统的思维习惯，形成主动沟通的思维方式。本文对沟通主体意识的涵义进行了阐释，并分析沟通能力培养中的四种沟通意识，即主动沟通意识、角色换位沟通意识，双赢沟通意识，自我形象塑造意识。 相似文献
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思想政治素质是素质教育的灵魂。形成正确的政治意识是现代高等教育对学生进行政治素质教育的要求，是当代大学生实现政治社会化的关键，也是新时期加强和改进高校思想政治工作的重要内容。现代高等教育应格外关注学生政治意识的形成，采取切实措施引导学生形成正确政治意识，确保合格人才培养目标的实现。 相似文献
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深化教育改革 ,全面推进素质教育是我国新时期发展教育的趋势和要求 ;而如何培养和提高高校大学生的素质能力和水平 ,是教育者应努力的方向。为此 ,本文从择业观角度来探讨大学生主体意识素质的培养 相似文献
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曹琨 《延安教育学院学报》2002,(4):14-16
网络以其涵涌澎湃的发展态势及其对社会政治、经济和化越来越深入的影响，给思想政治教育带来无限的发展空间，同时也带来严峻的挑战。思想政治工作只有增强前瞻意识、阵地意识、竞争意识、学习意识和创新意识，才能充分运用信息网络技术，提高思想政治教育的时效性，扩大覆盖面，增强影响力。 相似文献
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世界各国的经济和综合国力的竞争越来越使劳动者素质的提高成为焦点。十分明显 ,以人才为其支撑点的科技进步 ,已成为各国经济增长的主要动力。跨入“九五”之前 ,党中央就已意识到国际竞争的核心问题不是资金问题 ,不是资源问题 ,甚至不是技术和设备问题 ,而是人才的培养和国民素质为问题。而素质教育正是以提高国民素质的根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就德智体美等全面发展的社会主义建设者的教育。所以素质教育强调是人的素质的教育 ,以人的发展为核心 ,弘扬人的主体性 ,培养具有主体意识的现代人。主体意识一般表… 相似文献
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高校学生公寓是大学生学习、生活的重要场所,学生每天至少一半以上的时间是在公寓中度过的。在公寓这一特定的环境中,教育受到公寓环境因素的影响,同时大学生的活动对公寓的环境也产生着一定的作用,他们通过自己的学习和生活,改变了环境,锻炼了能力,提高了素质,这就是在大学生公寓充分发挥大学生的自我教育、自我管理原因之所在。可见,加强大学生公寓管理是做好高校学生工作的重要环节之一,也是培养大学生自我管理主体意识的有力保障。一、公寓大学生实行自我教育和管理的必要性公寓与大学生的成才培养与自身教育管理密不可分,公寓的环境建设、良好氛围的形成更与大学生自我教育和管理联系在一起。(一)大学生主体意识的养成是大学生素质教 相似文献