语文教学点滴体会

语言是人类最基本的交际工具 ,也是人类文化的物质载体。这一性质决定了语文教学必须反映生活 ,要学好语文必须有相应的生活体验 ,生活是语文教学的源泉 ,语文教学是生活的再现 ,由此可见语文学习的外延与生活的外延相等。生活就是一堂开放的大语文教学课堂。这一点我们作为语文教师要有清楚的认识。要学好语文就要用心去感受生活 ,语文教学要适应时代的发展和现代化建设的需要 ,全面体现素质教育的要求 ,把握素质教育的核心是培养学生的创新能力和实践能力。让学生直接参与语文教学过程。教师要重新认识学生的主体作用 ,培养学生的创新意识…     

语文教学点滴体会

语文教学点滴体会王青梅小学语文是一门综合性很强的学科，既要训练学生的语文能力、思维能力，还要进行思想教育。因而在语文教学中要兼顾的面很多，如何把握语文教学的各个环节，上好每堂语文课，是我们一直探索的。在多年的语文教学实践中，根据学科特点和学生实际，我...     

语文教学体会点滴

随着语新课程标准的进一步实施,语教学发生了历史性的变化,这些变化主要表现在：一是教师教育观念的转变,在重视语基础教育的同时,更多地关注人性教育。二是教师的角色也在悄然起变化,由原来的传授成为促进。三是教师的教学策略也发生改变,由原来注重知识的传授逐步向注重学生的能力发展。四是学生的学习方式也随着教师的策略发生着变化。下面本人就语教学中的几个关键环节来谈两点体会。     

小学语文教学点滴体会

小语教材中有丰富的思想教育内容,有助于学生树立正确的学习目的,激发他们学习的积极性。教学过程中,教师应根据学生的思想状况和特点,采取多种形式,有针对性地进行讲述,并根据学生发展的阶段性,分别提出不同层次的要求,在和风细雨中,学生的思想得到提高。如：教学矿你们想错了”》这一课,这篇课文是对学生进行革命人生观教育的好教材。当国民党士兵发现方志敏以后就想：凡当官的都有钱,方志敏是当官的,所以一定有钱。于是他们就做出了种种丑陋的表演：先“摸”,后“捏”,结果一无所获。而方志敏是那样的从容镇定、正气凛然！…     

语文教学的点滴体会

<正>全面提高学生的语文素养,努力建设开放而有活力的语文课程是新课标的一个重要内容,在进行语文课堂教学时,要注重培养学生的综合素养,要求将语文教学与生活紧密相连。授课时,教师要加强课内外联系、学科间融合,教会学生关注社会,为语文教学增色添彩,使学生主动地参与语文的学习,使学生通过对语文的学习不断提高自身的文学素养和认知能力。在教学过程中我积极倡导学生对于世界名著的阅读,让学生通过对世界名著的阅读不断培养精神能力和语言表达能     

低年级语文教学点滴体会

<正>一、抓基础,重识字《语文课程标准》明确指出"语文学科的基础性、工具性、人文性,决定了在教学中首先要打牢基础。"低年级语文教学,识字是教学的重中之重,为了尽快让学生识字,首先要教好汉语拼音,突破拼音关,让学生学会正确的发音方法,让学生熟练掌握声母、韵母、声调。     

小学语文教学的点滴体会

语文课程标准指出：“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一．是语文课程的基本特点。”课程较以往强调了语文学科的人文性,更加重视学生情感态度、价值观的正确导向．因此,教师应该重视语文教材中人文因素的挖掘．开启学生的心灵,让学生用自己的切身体验去感受学习语文的乐趣,去感受中华文化几千年的深厚底蕴。     

小学语文识字教学点滴体会

小学低年级语文教学主要是以识字教学为主,让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,逐步形成识字能力。为自主识字、大量阅读打好基础。在教学过程中,我们可以充分利用各种教学手段,采用一些富有趣味性的方法,来激发学生的学习兴趣,集中他们的注意力,使他们在轻松的气氛中愉快地识字。作者结合自身教学实践谈了在小学语文识字数学中的点滴体会。     

小学语文教学体会点滴谈

引领学生成为高素质的综合人才是教师的天职。众所周知。语文是各学科的基础。而文字表达起源于思．理解力增强于智．二者的改善有助于交际能力和工作水平的提高。搞好语文教学的工作．是每一个语文教师梦寐以求的。当然．路漫漫其修远兮．这不是一朝一夕所能企及的．     

语文教学实践中的点滴体会

语文是最重要的交际工具,语文学科是一门基础学科,对学生今后的工作具有重要意义.随着时代的发展,直接的思想交流越来越频繁,快速地、准确地传递和接收信息,越来越显得重要.因而,对听、说、读、写能力的培养的要求也越来越突出地表现出来.     

小学语文教学的点滴体会

正艺术源于生活,又高于生活。从这个角度讲,教育也是一种艺术。特别是在语文教学中,如果教师能够有意识地培养自己捕捉信息的能力,充分挖掘教材中的艺术因素,运用恰当的艺术手段,就可使语文教学成为学生精神驰骋、情感回归、能力提高的平台,使学生更好地掌握语文知识。一、理解课文,切入点随机灵活要想更好、更深入地理解课文,课前教师要让学生预习课文,预习到位的学生就会对课文产生质疑,"为什么要这么写?为什么要用这个词而不是那个词?"教师要尊重并珍视学生的疑问,随机从此切入,带动全班质疑,激发求知欲。     

小学语文教学反思点滴体会

教师不仅是课堂教学的实施者,还是教学反思的实践者。这是新课程积极倡导的理念。教学反思是教师的必修课,对教师的专业成长有着不可小觑的作用。     

小学语文插图教学点滴体会

小学语文插图教学点滴体会魏宏霞低年级语文教材中，有许多插图，科学地利用这些插图可提高教学效果。一、低年级学生喜欢形象、生动、活泼、色彩鲜艳的图画，讲课时，他们容易被课本中的插图所吸引，只顾翻书看图，注意力容易分散，教学效果受到很大影响。如教学前将插图...     

小学语文教学的点滴体会

在课堂教学中,教师需要有激情,怀着满腔热情进入课堂,把知识和技能传授给学生。     

语文新教材教学的点滴体会

随着课程改革的不断深入,教师的教学行为和学生的学习方法发生了根本性的转变.我在不断摸索、探究中,积累了点滴体会,权当作窥管拙见.     

语文教学生活化的点滴体会

语文教学生活化,就是教师在传授语文知识和训练学生语文能力的过程中,自然地注入生活内容,进行生活教育,激发学生的学习兴趣,同时将教学的目的和要求融入学生的内心需求,让学生明白“生活和教育是一回事,而不是两件事情”,学习和生活是一致的,从而使学生在学习的同时磨砺人生,培养创新能力,获得知识,陶冶情操,提高语文素养。     

低年级语文识字教学的点滴体会

识字教学是小学低年级语文教学中不可缺少的内容,识字作为语文学科学习的基础,对于激发学生的学习兴趣,提高学生的语言综合素质具有重要的意义。     

语文教学中学法指导点滴体会

课堂教学是学校教育的主要形式,也是实施素质教育的主渠道和主阵地。教师怎样利用有限的40分钟让孩子学会学习,学会求知,学会做事,学会参与,学会     

语文教学培养想象力的点滴体会

在语文教学中，培养学生的想象力是十分重要的。现有以下两点体会与大家共同分享。