浅谈阅读教学中培养学生的创造性思维

《语文课程标准》指出:语文教学要重视语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练。让学生打好扎实的语文基础,尤其要注重激发学生的好奇心与求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能。课堂是培养学生创造性思维的主阵地。那么,如何在阅读教学中培养学生的创造性思维呢?     

语文教学与学生创造性思维培养的探讨

语文课堂中,要注重创造性思维的培养。在学生获得基本的语文知识、掌握语文技能的基础上,注重发挥学生的创造力。教学中,教师应注意合理运用激励、拓展问题、开放想象等多种方法,引导学生探索学习,促进学生创造性思维的发展。     

对新模式下小学语文教学策略的分析

小学是学生进行语文学习的初级阶段,也是打好基础的阶段。在教学中,教师要进行教学优化,为学生创设丰富的教学情境,激发他们的学习热情,让他们积极参与到教学活动中,通过认真学习和主动思考促进语文综合素质的提高。在教学中,教师不仅要注重学生语文能力的提高,还要注重培养学生的阅读兴趣,让他们通过阅读积累语文知识,拓展知识面,使语文综合素质获得提高。     

浅谈小学语文教学中学生想象力的培养

在小学语文教学中要利用语文教学的特点注重培养学生的想象力。学生的想象力提高了,思维能力和创造能力也会相应的提高。这样既可以激发学生学习语文的兴趣,又能较快的提高学生语文的学业成绩。     

职业高中语文教学的几点思考

大多数职高学生学习基础差,所以在语文教学中,要从学生的实际情况出发,注重语文教学与学生所学专业相结合,不断开阔他们的视野,丰富他们的知识,让学生对语文产生浓厚的兴趣。     

试论高中语文教学中如何培养学生的语文思维

本文主要结合笔者多年的教学经验,以高中语文人教课标版为例,首先阐述了高中语文教学中培养学生语文思维的重要性,并且就如何在高中语文教学中培养学生的语文思维进行探究分析,从教师要有培养学语文思维的主动性,要学会转变方式,提高学生的求知欲,充分挖掘教材内容,注重训练学生思维以及重视课外阅读,注重独立思维培养这四个方面提出了培养学生语文思维的策略,旨在激发学生学习语文的兴趣和热情,提高高中语文教学质量,促进学生全面发展,供广大同仁参考借鉴。     

思维导图在小学语文习作教学中的应用思考

在小学语文教学中,要注重学生思维能力的发展,提升学生的语言综合运用能力。习作练习是小学语文教学中的重要部分,通过思维导图对学生进行习作练习的教育,能够帮助学生锻炼语言运用能力,培养语言思维,提升小学语文教学效率,实现小学语文教学目标。     

语文教学中创造思维的培养

语文教师在教给学生学会知识的同时，更要注重对学生创造性思维的训练和培养。那么，如何在语文教学过程中培养学生的创造性思维呢?     

如何培养学生的创造性思维能力

《语文课程标准》明确指出:"语文教学要注重语言的积累、感悟和应用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生的持续发展。"因此,在语文阅读教学中,教师要从教材内容和学生的实际出发,对学生进行创造性思维训练,以培养学生的创造性思维能力。一、进行发散性思维训练,培养学生的     

在语文教学中要注意培养学生能力

语文是各门学科的基础，学生能力如何，主要体现在语文教学中。因此，小学语文的任务就是要有目的、有意识地培养学生的能力，发展学生的智力。为此，在教学中我注重这方面的训练，主要从以下几点抓起。     

开放性阅读与学生创造性思维的培养

阅读教学是语文教学的中心环节,培养学生的阅读能力是语文教学的重要目标之一。而我们的语文教学除了要教给学生基本的语文知识外,还应该注重对学生学习新知识的好奇心和探求欲、对事物大胆质疑和主动思考能力的培养。所谓开放性阅读,正是一种既能使学生独立地获取知识,又能培养     

和谐课堂 思维飞扬

以"和谐课堂,创新实践"为主题,构建语文高效课堂时,教师要善于构建良好的教学环境,注重和谐教学氛围的营造。教师还应该注重自身的教学素养,通过关爱、公平、尊重,营造和谐的师生关系;通过兴趣、情感、探究,营造和谐的人文关系;通过质疑、对话、创新,营造和谐的互动关系,从而提高课堂效率,启迪学生思维,培养学生的语文素养。     

浅议小学语文作文教学方法的创新

小学阶段是我国教育的启蒙时期,作为该阶段教学的重要学科之一,语文教学成效高低,直接关系着学生的语文基础能力及语文素养的培养。对此,教师要注重小学语文教学,尤其是语文写作教学,结合小学语文新课标的要求,做好小学语文作文教学方法的创新,从而实现有效提升学生写作兴趣、能力及形成创新思维的目标。     

立足课堂创新思维

《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。注重基本技能的训练．给学生打下扎实的基础．同时要注重开发学生的创造潜能．促进学生持续发展．”教学中为让学生更好地自主发展，扎实听、说、读、写能力，澈发其思维能力，我采用以下方法。     

简析思维导图在小学语文阅读教学中的应用

语言学习的重要方式是阅读,阅读教学已经成为不同阶段语文教学的重点内容,也是学生语文学习的薄弱点。但是小学阶段语文阅读实际教学过程中发现许多问题,教师要结合小学阶段语文阅读教学中的问题,通过选择合适教学主题、指导学生正确阅读方法、确立学生主体地位和注重交流反馈等方式,积极提高小学生语文阅读能力,提升小学生的语文综合素养。     

高中语文教学中培养学生语文思维的策略

在高中语文教学中,学生除了基础知识的掌握外,还要让其语文思维得到发展,进而更好地培养学生语文素养能力。但是在当下教学中,应试化现象过于严重,让学生每天面临沉重的学习压力,以及升学负担,根本无法有效提高学生的语文思维。老师比较注重学生的语文成绩,轻视语文思维的培养。因此,要彻底改变这一现象,在语文教学中加强对学生的语文思维培养,从而全面促进学生发展。     

小学写作教学中创新思维的培养

小学写作教学必须注重学生创新思维的培养,小学语文教师要通过培养学生热爱生活、培养学生写作兴趣、培养学生创新思维方法等方面培养学生的创新思维。     

高职语文教学中的几点创新

社会不断进步,时代呼唤创新。高职教育要树立学生是主体的思想,在高职语文教学中要实施创新教育,鼓励学生勇于探索,激励学生主动参与教学,发挥学生的想象力,为学生创设宽松、和谐的教学氛围,注重因材施教,精心设计,增强教学的针对性。     

在作文教学中培养创造性思维方法初探

语文是一门重要的综合学科,作文教学是语文教学的重要组成部分。学生作文的过程是一种创造性的活动,是思维成果的展示,因此,作文教学需要创新。而作文教学要想创新,必须在教学中注重创造思维的培养,要鼓励学生积极创新、大胆创新。所以,如何在作文教学中培养学生的创造思维是摆在每一个语文教师明确的重要课题。     

小学语文作文创新思维的培养与形成策略

作文教学是小学语文教学中十分重要的一项任务,作文不仅仅是对学生语文综合能力应用情况进行考查,同时也是学生进行创造的脑力劳动。在小学语文作文教学中,教师要特别注重学生创新思维的培养,引导学生可以写出新颖的作文,促进学生提升写作能力,下面就小学语文作文教学中,学生创新思维的培养策略进行探究。