学前儿童卫生保健教育模式研究

学前儿童保育工作的内容较多并要求细致,其中学前儿童保健教育是最为主要的工作内容。基于此,简要分析学前儿童卫生保健教育的主要目标,包含情感目标、知识目标以及能力目标,并对学前儿童卫生保健教育内容进行设计,主要包括入院的准备工作、晨检的主要内容以及游戏活动及学习三个方面。通过学前儿童卫生保健教育模式的研究,旨在促进我国学前儿童卫生健康工作的进步发展。     

加强幼儿园卫生保健工作 保证幼儿健康成长

幼儿园的卫生保健工作是贯彻幼儿园工作以预防为主的方针，实现培养目标和落实《幼儿园指导纲要》的重要保障。学前期儿童正处在生长发育的关键时期，此时他们生长发育迅速，但身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足．因而，加强幼儿园卫生保健工作，促进幼儿身心健康和谐发展，也就成为了幼儿园工作的重要组成部分。     

解锁中职学前儿童卫生保健教学新方法

中职学前儿童卫生保健是一门旨在提升学生卫生保健能力的课程。这门课程课堂教学效益的高低,对中职学前教育专业学生卫生保健能力能否提升有着至关重要的作用。为了着力提升学生的卫生保健能力,教师应该采取一些行之有效的方法,有的放矢地提高中职学前儿童卫生保健课程的教学效益。以形象的微课为导师、以典型的案例为媒介、以多元的活动为载体等,都是教师提升中职学前儿童卫生保健课程教学效益的有效方法。     

幼儿园卫生保健工作之我见

幼儿园是集体教养幼儿的重要场所,保障集居条件下幼儿身心健康是幼儿园保健工作的根本任务.但是,当前,有一些幼儿园对幼儿卫生保健工作还不够重视,这是不妥的.在此,谈谈我对幼儿卫生保健工作的一些看法.     

教育改革背景下学前儿童卫生保健课程教学探究

中职学前儿童卫生保健课程教学,教师要有崭新的教学理念和明晰的操作视点,从理论与实践相融合的独特视角出发,对教学展开多维探索。在当前教育教学改革如火如荼的新形势下,中职学校必须革新教学理念,开放思想,强化教育教学手段,校准学生认知基础和学习兴趣,瞄准学科属性展开设计,为学生主动探索知识提供不竭动力源泉。     

运用计算机高效管理卫生保健工作

我园自从运用计算机管理数据多、环节复杂的卫生保健工作后,使卫生保健管理工作快捷、有序、准确,工作效率成倍提高,规范了卫生保健工作档案。更重要的是,通过网络连接,建立了区域性儿童卫生保健信息体系,让数据进行流通,推动了我园卫生保健工作的开展。     

高职“学前儿童卫生保健”课程设计与实践

潍坊工程职业学院学前教育专业，在“学前儿童卫生保健”课程教学改革与实践中，按照“幼儿在园一日生活日程”组织课程内容，形成了基于幼儿园保育岗位工作内容的课程内容体系，实践“教学做一体化”，实行多元、实效、过程化的课程考核，培养了学生的职业素养和岗位工作能力。     

家园合作共育健康儿童

家园合作共育健康儿童已经成为幼儿教育工作者和幼儿家长的共识,在合作共育的过程中,必须始终坚持以儿童为出发点、归宿,以教师为指导者、创设者;以家长为合作者、参与者。     

中职学前教育专业学前儿童卫生保健课程教学策略研究

学前教育专业是中职学校的重点专业之一,对国家学前教育事业的发展有着重要影响。近年来,随着幼儿教育的发展,培养学前儿童卫生保健人才成了学前教育专业的重点目标。在此背景下,基于当前学前儿童卫生保健人才的培养现状,文章将从实际出发,明确现阶段课程教学中存在的不足和缺陷,从使用具有趣味性的教学手段、突出教学内容的应用性和借助多元化素材开展教学等角度,梳理课程教学的要点,为学前教育事业的发展寻求新的路径。文章提出了更新资源,增强教学时效性;开展小组合作,增强教学实效性;构建产教融合的教育体系,增强教学实践性;构建精准的评价系统,完善课程教学机制等策略,以期为学生提供优良的学习、实习和成长环境,让他们能够在产教融合的背景下习得理论知识、专业技能。     

儿童3岁前看电视可能损伤大脑

美国有研究显示，3岁以下的儿童不宜观看电视。电视高密度的视频和音频输出，可能损伤正在迅速发育的大脑，并进一步影响将来的学习能力。     

母亲的素质与3岁前儿童的发展

3岁前是人生最重要的发展阶段，这个阶段正是人的身体、智力、行为习惯及个性品质形成与发展的基本阶段。这个阶段的儿童由于自身生理、心理的不成熟性，他们在生活上和心理上都更加依赖母亲。母亲对3岁前儿童的影响作是任何都无法取代的。母亲本身所具有的各方面素质将直接影响和决定3岁前儿童的发展。     

浅论幼儿卫生保健工作

幼儿时期是人生成长的关键时期,但幼儿时期人体的各项身体机能都是极其脆弱的,作为幼儿教师,为了促进幼儿的健康、茁壮成长,要加强对幼儿的卫生保健工作,为幼儿创造良好的生理、心理发展环境.     

浅谈幼儿园卫生保健工作的现状及完善

孩子是祖国未来的希望,他们承担着建设我国社会主义事业的重担,他们的健康与否与我国未来的发展有着密切的关联。幼儿园作为孩子启蒙成长中一个必不可少而又重要企及的必经之境,必须要保障孩子的卫生安全,但当下的幼儿园卫生保健工作还做得远远不够。     

高专“学前儿童卫生保健”课程教学改革初探

正学前儿童卫生保健作为高专学前教育专业的基础课程,其重要性毋庸置疑,但是放到当前教师教育课程改革的宏观视野下,仔细审视近年我校这门课的教学,笔者发现还是存在不少问题。一、常见的问题(一)重理论知识传授,轻实训实践教师关注比较多的是:给学生传授了多少知识,怎样才能让学生有效地掌握这些知识,如何才能更好地评价学生的掌握效果……至于学生到底需要完成哪些实训操作项目,需要完成哪些实践活动,如何引导学生     

改善民办幼儿园卫生保健工作的思考与建议

幼儿园卫生保健工作的好坏会直接影响到学前儿童的健康。要切实保障学前儿童健康,幼儿园应重视和自觉做好卫生保健工作。当前,民办幼儿园卫生保健工作由于管理者保健意识薄弱,重视程度不够,缺乏专业卫生保健人员及相关卫生设施不足等原因得不到很好落实,使得卫生保健工作存在一定的隐患。文章分析了目前民办幼儿园卫生保健工作中的主要问题,就改善民办幼儿园卫生保健工作,从民办幼儿园自身、政府、家长和社会层面提出了相关建议。     

产教融合背景下学前教育专业课程改革初探——以学前儿童卫生保健课程教学改革为例

在产教融合的大背景下,高职院校教育教学的改革势在必行。为实现学前教育专业产教融合的“五个对接”,实现学校与幼儿园对接、课堂教学与工作岗位对接,作者结合所在学院的产教融合现状,以学前儿童卫生保健课程为例,从课堂教学改革和实习实训两个方面展开了较深入的思考和探究。     

3岁前儿童脑潜能开发的思考

一、应加强对3岁前儿童潜能开发重要性的认识 科学家们发现,在生命的最初几年中的大脑的可塑性很大,尤其在出生的头一年,大脑非常容易训练.     

3岁前家庭日常护理方式与儿童自卑关系的研究

本研究以110名五年级儿童及其家长为被试，采用问卷调查法，探讨儿童3岁前的家庭日常护理方式与其现在自卑水平之间的关系。研究结果表明：（1）母亲的文化程度在家庭日常护理方式上存在显著性差异；（2）不同的家庭日常护理方式在儿童自卑方面存在显著性差异；（3）性别与儿童自卑之间没有显著相关。