漫谈2006年广东高考作文

2006年广东普通高考作文的话题是“雕琢心中的天使”。今年话题的提出，与去年的截然相反。去年是没有引述材料但提示语言相当详尽；今年是有引述材料而没有提示语。没有提示语的好处是，限制少了，留给考生自主发挥的空间大了。但是，对考生来说，审题的难度加大了。究竟怎样理解和把握“雕琢心中的天使”这一话题？考生对这一话题理解和把握得如何？今后高考作文备考应注意哪些问题？我作为高考评卷作文题组长，就今年考生作文的现状，提出一些分析和建议，以供参考。     

漫谈2006年广东高考作文

2006年广东普通高考作的话题是“雕琢心中的天使”。今年话题的提出，与去年的截然相反。去年是没有引述材料而提示语言相当详尽；今年是有引述材料而没有提示语。没有提示语的好处是，限制少了，留给考生自主发挥的空间大了。但是，对考生来说，审题的难度加大了。究竟怎样理解和把握“雕琢心中的天使”这一话题？考生对这一话题理解和把握得如何？今后作备考应注意哪些问题？笔作为高考评卷作题组长，就今年考生作的现状，提出一些分析和建议，以供参考。     

2006年高考作文广东卷选评

连日来收到一批很有分量的评题稿件,限于出版周期,首先刊发捷足先登(考试次日晨即发至本刊邮箱)者,余者,便无法再刊,致歉。从此期至12期继续刊出优秀试卷品评和大考作文改革深度思索及指向未来大考的建言稿。     

2006年广东高考作文凸现八大误区

作为06年广东高考作文评卷员,我的阅卷速度可以说是很快的了,平均每个老师完成2200份卷子,而我却完成了4800份。我不仅速度快,评卷质量也不错,所以被评为优秀评卷员。因为阅卷数量多,五花八门的文章横过眼球,获得信息量也大,自然也就发现了不少问题。与以往相比,今年的高考作文题,只有引述材料,而无提示语,限制条件少,给了考生更多的思考和发挥的空间。但是这给考生的审题也增加了不小的难度。于是产生了一系列的误区。误区一:不明白“雕琢”可以有比喻义“雕琢”,根据材料可以理解为四种含义。①一种手段、方法,一个具体的行动等,即要把心…     

漫谈一九八一年高考作文

连续两年的高考作文都是写读后感,于是便引起了人们对这种作文形式的普遍注意。虽然人们的看法并不完全一致,但大体上是持肯定态度的,认为这两年的高考作文题出得好。首先从内容来说,去年写《读〈画蛋〉有感》,主要是针对中学语文教学现状和学生的学习情况出的,强调要打好基础;今年写《读〈毁树容易种树难〉》,又是针对近年来在落实知识分子政策中的问题出的,着重谈培养人才和保护人才。这两个方面的内容都切中了时弊,对考生很有教育意义和鼓舞作用。其次,读后感这种形式,对考生来说,既要读,又要写。去年读的是一篇以记叙为主的文章,今年读的是一段议论     

2013年广东高考作文

[题目] 阅读下面文字,根据要求作文. 有一个人白手起家,成为富翁.他为人慷慨,热心于慈善事业. 一天,他了解到三个贫困家庭,生活难以为继.他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助. 一家十分感激,高兴地接受了他的帮助. 一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还. 一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了. 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限.②不要脱离材料内容及含意的范围.③不少于800字.④不得套作,不得抄袭.     

2012年广东高考作文

[题目]阅读下面的文字,按要求作文.醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,她愿意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化交汇地带.居里夫人在写给外甥女涵娜信上说:你写信对我说,你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里.我以为.人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活一     

备战2006年高考作文

2005年高考作命题呈现出缤纷多彩的格局，有命题作、给材料作、看图作、想象作、话题作等形式，既秉承传统。又发展创新。但话题作仍占据着主导地位。预计这种命题走势在2006年的高考作命题中将会继续体现。话题作得到重视，是因为话题作的开放性、发散性、灵活性、多元性、自主性为考生创设了自由的写作空间，提供了施展才华的广阔天地，考生可以展开自由联想、想象的翅膀，充分张扬个性、展示才情、彰显自我。     

2006年高考作文纵横谈

2006年的高考已经尘埃落定。作为最受关注的高考作文,会给我们带来什么启示,又会对我们的语文教学产生怎样的导向呢?今年有16个省份自主命题,全国及各省区市的作文题近20个,各地的高考作文题目不仅注重考查学生的思辩能力和语言表达能力,而且力求稳中出新,许多地方卷还力求体现出自己的地方特色,高考作文题目体现出百花齐放、丰富多彩的特点。     

2006年高考作文预测

2006,分省命题已走到第三个年头,全国考生几百万人一道题的局面已成为硝烟渐渐散去,留在人们心中的只有或喜或悲、或惊或叹的记忆。分省命题,是中国高考步入21世纪之初的一场群雄逐鹿的景观,拉开了考试战国时代的序幕。百家争鸣、百花齐放必然成为这个时代固有的风貌。命题作文、材料作文、图画作文、图文混合作文、词语作文、题意作文将次第粉墨登台。开阔视野,各个击破,就可能打破闭门造车、面对新题心中无谱、盲目应对的僵局。     

2006年高考作文新动向

2006年高考作命题．从思想内容的指向看．应该会继续强调贴近考生自己、贴近生活；强调考生对主体感情的体验和对客体的感知判断能力；在论理中强调一种思辨能力，注重引导考生从生活现象中体察人生，并在思考过程中澄清自己的灵魂。再从题型上看，应做到两个“关注”。     

2006年高考作文新动向

从1999年起,高考全国卷考查的都是话题作文。高考命题的基本原则是稳中有变。2006年的高考作文,还会以“开放中有限制”的话题作文作为主要模式。同时,命题形式上可能会有一些新变化。     

2006年高考作文备考

2005年的高考作文题呈现出变与不变共存的局面，但细细探究，不难发现其中仍有规律可循，高考作文依然呈现出某种趋势。     

2006年高考作文题目

1、2006年北京高考作文题目:《北京的符号》许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号:天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号;琉璃厂     

2006年高考作文新动向

随着考期的临近,作文命题开始“返璞归真”的气氛正在形成。2006年高考作文命题,从思想内容的指向看,应该会继续强调学生作文要贴近自己、贴近生活;强调考生对主体感情的体验、对客体的感知判断能力;在论理中强调一种思辨能力,注重引导考生从生活现象中体察人生,并在思考过程中澄清自己的灵魂。再从题型上看,应做到两个“关注”:     

2006年高考作文热身

科技的高度发展．为人类提供了丰富的物质财富。但作为有血有肉的人类．除物质生活外，日益关注着自己的精神生活，如亲情友情、人格修养、伦理道德、文学艺术等等。     

2006年高考作文展望

2006年的高考作用一句话概括就是：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。考生在不断地变化着，但是，话题作在最近几年所展示出来的灵活性，让很多人对它青睐有加。的确，话题作以其开放性赢得了广大教师、学生乃至社会的认同。也就是说，高考作正日益被社会、     

漫谈高考作文

高考作文是一个综合性的测试题目,文章写得好,有独到见解,条理清晰,语言流畅,表明作者思维分析能力强,掌握知识有一定深度和广度,有较好的写作能力,这样的学生是具备进入高校深造条件的。相反,如果文章内容贫乏,条理混乱,语言表达不清,这样的学生怎能完成在高校的学习任务呢?我国自古以来考试多是“一篇文章定终身”,这在当时是有道理的。但是现在不同了,高考是分科考试,报考科技类的是多     

2009年广东高考作文分析

一、评析2009年广东高考作文题 2009年广东的高考作文题是一道“推陈出新”的作文题。首先,它不是“话题作文”,因为这道题没有明确提出话题。其次,它也不是“标题作文”,因为这道题里没有指定以什么为标题：再次,它也不是“材料作文”,因为这道题没有提供“材料”：按常识,我们确实无法共识这是一道什么题型的作文题：但不少老师认为,这是一条新颖的好的作文题：赞赏的理由如下：     

2011年广东高考作文分析

一、对2011年广东高考作文题的解读 （一）对导语的理解 2011年广东高考作文题,依然是一条由导语引出标题的作文题。导语对“原点”作了4种解释。