教师要关注每一个学生

每个学生的先天遗传、家庭教育、生活环境、个人经历各不相同,其性格、智力、能力、体力必有差异。教师在实施教育中要善待每位学生,帮助学生树立自信心,让他们体验成功的乐趣,使他们的个性特长得到充分发挥。     

职专(职高)学生价值观取向与政治课改革

随着社会主义市场经济的建立和发展,商品价值观念、金钱至上,开始渗透到人生价值观念之中,严重影响了对青少年的“四有”教育,特别是影响职业中专生在即将走向社会,成为社会主义合格劳动者的人生价值取向。如何正确引导职专生的价值取向,加强对职专生的政治思想教育,这是摆在我们每一个职业中专政治课教师面前的首要任务,也是当前关系职专政治课教学改革的主要课题。     

不抛弃,不放弃每一个学生——谈对潜能生的转化

教育的真谛是让每一个学生都体验成功的快乐,教师要让这种快乐充盈在教育的每一寸空间,惠泽到每一个学生的心灵,不抛弃不放弃每一个学生。教师要关心品学兼优的学生,更要关注、关爱潜能生,让潜能生在不断进步中体验成功的快乐。教育是为了人的幸福,教师关注、转化潜能生,不仅能帮助、提高一个学生,也能影响、改变一个家庭,更能让自己体验教书育人的快乐和幸福!     

中等职业学校学生自信心培养的策略

自信心是一个人对自身力量和自我价值的正确认识、体验和评价,是坚信自己有能力克服困难、取得成功的意志品质。在众多心理素质中,自信心的培养尤其重要。中职学生更是如此。中职学校的教师要善于鼓励学生,使之扬长避短;要因材施教,正确引导学生;给学生提供展现自己优点、获得成功的机会,引导学生克服自卑心理,让每一位中职学生都积极向上,充满阳光。     

如何让职专生对英语学习感兴趣

英语学习的重要性是针对每一个学生而言的,对于职专生来说同样重要.但职专生学习基础差是个不争的事实,作为教师,必须面对现实,采取措施.力求实效.     

浅谈英语阅读教学中素质教育的渗透

中学英语教学新大纲明确规定,＂外国语教学有助于对学生进行思想情感教育,有助于学生发展智力、开阔视野和提高文化素养,有助于学生发展个性和特长＂。可见英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生初步运用英语交际的能力。在减负、增效的前提下,向教学科研要质量,要效益,教师要创造性地用好教材,     

浅议师生互动在教学中的作用

教学是指教师的教和学生的学这两个方面的有机结合而构成的一种教育活动。传统的教学要求教师以相同的方式对待每一个学生；每一个学生以相同的方式学习相同的内容，然后又以相同的测验接受统一的评价，从而甄别出成绩好的学生和成绩差的学生。这种乍看起来相当公平的教学，其实是以假设每个人都是以相同的思想、智力为基础进行学习的。但可惜的是世界上却没有两个完全相同智力的人，每个人都是用各自独特的组合方式把各种智力拼装在一起的。     

论职专计算机专业学生学习微机原理课的必要性

很多学过微机原理课程的人,大多认为微机原理这门课内容抽象、不好理解,而且汇编语言是面向机器的,又使用了很多的英文符号,对职专学生就业不具备太大的实用性,甚至连一些计算机专业的教师平时也很少研究,所以职专生根本没必要学习.     

化学教学中的思想教育

每一个学科的教学,教师除要为学生打好科学基础知识,培养能力,发展智力外,都应注意挖掘并发挥教科书的教育因素,对学生进行政治思想教育。现就化学学科略谈一二。一、结合实际,进行思想品德教育思想教育应根据教科书内容,联系实际加以诱导。如讲解空气污染时,可让学生以学校或家庭住处     

抓住职业中专学生心理做好班主任工作

职专的班主任教师,要充分了解和掌握职专学生的心理特点,并在教学和日常管理中切实地采用针对性教育和管理方法,从而提高教学质量。本文就如何抓住职专学生的心理特点做好班主任工作进行简单的分析和探讨。一、抓住每一位学生的闪光点,让其熠熠生辉职专学生缺乏学习兴趣、随意性强、不易管理,但只要班主任仔细观察,就会发现在每一名学生的身上都有闪光点,如果教师能抓住其闪光点,因势利导,给予学生充分展示自己的舞台和空间,就会找到改变他的突破口,从而为正面教育打开良好的局面。在我的班上,有—位学生平时表现不尽如人意,但通过我的观察,发现这个学生体育很棒。当我发现他这个闪光点后,在全校体操表演活动中,让他负责组织训练和喊口号,最后我们班取得了很好     

浅谈班主任工作的“精细化”

一、学生思想政治教育日常工作精细化 1．关注特殊学生,开展针对教育 班主任从接到一个班开始,用专门的记录本,建立起特殊学生群体,包括每一名家庭经济困难学生、学业困难学生、人际交往困难学生,以及学习特别优秀的学生和有特殊专长的学生的个人档案。个人档案中的基本信息包括其家庭情况、父母联系方式,主记录学生每学期的在校情况,如学习成绩、特长、性格、奖惩情况、所反映问题、最关注问题以及谈话记录等,准确、及时、全面地了解和掌握需重点关注学生的思想动态和各方面需求,为进一步提高思想政治教育的针对性和实效性奠定基础。     

班主任工作的一点体会——信心可以成就未来

在班主任工作中，我深刻地体会到：要想把职专的学生培养成才，就要用我们赤诚的心、真诚的爱，唤起学生的自信心，才能使其在教师的引导下，学会知识和技能，不断向成功迈进。     

从细微处着手 打造高效课堂

职专生相对来说文化基础较弱,纪律观念较差,叛逆心较重,有的甚至比较会＂捣包＂,所以课堂秩序比较难控制。怎样把这些学生的＂野心＂收拢到课堂上是每个职专教师面对的现实问题。一、第一堂课,抚慰学生受伤的心灵学生上了职专就意味着可能与名牌大学无缘,也就没有更高的就业平台;而学生的家长也常常抱怨孩子不争气,一味地埋怨孩子不努力等,学生的心灵早已＂伤痕累累＂。为抚慰这些受伤的心灵,教师每接新班都要精心设计一个开场白。     

巧用“三因”关注学生个体差异

在教育教学中,教师关注学生的个体差异,是提高学生学习主动性的一个重要方面,关注每一位学生的健康发展,教师要根据学生的个性特长,因人施教,因人施岗,因人施评,充分发挥学生的个性特长。     

激发学生自主学习兴趣浅议

有人认为：小学生最好教了,就像一张白纸,想怎样画就怎样画,我却不这样认为。其实每一个孩子都有他们自己的思想,对事物都有他们自己的看法。新课程改革的教育就是要尊重学生的个性特长,充分展现学生的主体性,让学生掌握学习的方法后自主学习,寻求发展。因此在课堂教学中,教师要适应新课程改革,用新课程理念来“武装”自己,把学生自主学习发展作为中心,     

新课程要求张扬学生的个性

实施新课程 ,最基本的就是面向全体学生 ,注重发挥学生的个性特长 ,充分调动学生的各种智力和非智力因素 ,使学生在德、智、体、美、劳诸方面全面进步 ,使每一个学生的每一个方面都有所发展。因此 ,张扬学生的个性 ,发挥学生各自的特长 ,是新课程的目标之一 ,也是新课程的特色之一     

借得春风来,静待花绽放——初中学困生转化策略

在教育中,教师会发现有这么一种学生:要么学习方法不当,要么学习习惯不对,最终导致成绩、表现不佳。这类 学生就宛如迟开的花蕾,需要教师用耐心去培育。陶行知说, 教育工作不能放弃任何一个学生,要公平对待每一个学生,因此,笔者结合教育实践,对这类学生的心理进行了探究,并总结出一些教育经验。     

加强思想政治教育增强职专生的社会责任感

对职专生的思想政治教育,首先要确立社会主义荣辱观这一标尺;其次要施教者身体力行,率先垂范;最后,关键是要职专生树立主人翁意识,增强社会责任感,养成自律的良好习惯。     

语文课堂要不拉下一个孩子

全体性是素质教育的一个基本观念,这就要求我们这些教育工作者在教育、教学的过程中要关注每一个孩子.由于每个学生的遗传基因不同,家庭背景也不相同,生活的环境以及家庭的教育等都存在差异,所以每个孩子的能力、智力等都必然存在差异,但是每个孩子都是家庭的希望,每个孩子本身也都有一个开花的心,所以作为教师在教学过程中一定要面向全体,善待每一个学生.我作为一个初中语文教师,时刻不忘家长期许的目光,在我的语文课堂上关注全体,努力做到不拉下一个孩子.具体做法如下:     

把握教育学生的时机

多年的教育工作实践，使我们深深地懂得了一个道理：要把学生的思想教育工作落到实处，取得实效，教师就必须善于选取有利的时机，因人、因事、因地地做好每一个学生的思想教育工作。我们的具体做法是，牢牢抓住以下十个时机对学生实施思想教育。