共查询到10条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
2.
教案与学案的统一
与传统教学不同,现代教学创造了学案的理念。教案是教师从教学的视角形成的教学构想、设计、安排;学案是教师从学生学习的视角形成的学习思想、方法、过程。构置教案与学案的出发点和落脚点,都是为了调动学生学习的内潜和积极性。教案包容学案,要突出学案的主题和份量,整合各种有利于学生学习的机制、因素、资源、手段,落实学生的学习过程和学习方法;学案是教案的主体核心,要反映教案的主导思想和创意追求,呈示教案的精华和重点,体现教师的教学过程和教学方法。从这个意义上说,教案中有学案,学案中有教案,教案就是学案,学案就是教案,两之间相互对应,相互渗透,相互结合,相互统一。为了实现教案学案的一体化和优化,应注意以下三点: 相似文献
3.
教案是一个教师教育思想、认识水平、教学方法、情感态度以及创新意识在教学过程中的体现,是教师实现知识传递的一种智慧化的方式。一本优秀的教案是一堂好课的前提和基础。它不仅能起到互相交流,而且还能促进教改,提高教学质量。它既服务于教师,又服务于学生;成功与失败的经验,又为如何面对失败, 相似文献
4.
国家建材局举办优秀教案评比活动本报讯:由国家建材局、全国建材职教研究会主办的优秀教案评比活动5月13日至15日在南京举行。此次教案评比活动的目的是,落实国务院《教学成果奖励条例》,总结、交流和推广全国建材职业技术学校教师在教学研究和教学改革实践中所取... 相似文献
5.
6.
对青年教师课堂教学的观察发现,一些青年教师备课不充分;课堂驾驭能力低,对教学内容处理很随意;教学方法单一,教学手段片面;教学艺术匮乏等。于是,我们提出如下思考:认真钻研教学大纲,妥善处理教学重点和难点;通览教材,认真备课,精心编写教案;注意课堂教学方法的针对性,注重方法的合理组合;传统教学手段与现代教学手段相结合,注重优势互补;提高课堂驾驭能力,狠练教学基本功;加强课堂教学指导与管理,提高教学素养等。 相似文献
7.
一)关于“优秀教学范例”含义的界定“优秀教学范例”有以下几层特定含义:第一,它是指教学方法、手段使用方面的范例。第二,它一般不是指一堂课的整个教学过程(或整个教案),只是整个教学过程中的某一环节或片断。第三,优秀教学范例总是体现一定教育科学原理的。唯... 相似文献
8.
教案在一定程度上反映一个教师的工作态度和教学水平,因此,检查教案也就成了领导检查教师教学工作的重要手段,而且每次检查都能评出几本优秀教案。那么怎样的教案才是优秀教案?难道写得越多越细的教案就是优秀教案吗? 笔者认为:教案首先要允许具有个人特色,不应搞填空式教案。由于教师的工作态度、业务水平、实践经验的不同,以及各班级学生情况的不同,教案也必然各具特色。学校应当在保证教学质量的前提下,允许百花齐放,允许教案具有个人特色。例如年轻教师的教案应当规范些、详细些,老教师对常规教学过程已经很熟悉,教案的重… 相似文献
9.
课堂教学设计的改革:变“教案”为“导学案” 总被引:1,自引:0,他引:1
无论是倡导创新教育,还是实施素质教育,其根本在于教育创新:更新教育教学观念,改革教材教法,……;其中课堂教学设计的改革至关重要,因为它既要体现教师的教学观念,又要反映教学内容的处理、教学方法的选择;它还直接影响着课堂教学的具体实施过程与效率。所以,课堂教学的改革,要在设计上下功夫。由传统教学设计所形成的“教案”.主要是规定了教学的重点、 相似文献