对普通高中教师岗前实习的思考

师范类大学毕业生教学实习工作意义重大。从普通高中用人角度看,提高教学实习工作的质量应该采取以下措施：举办高中教师读书班;举办实习生实践班;选好实习学校,最好在重点高中,搞好与实习高中的协调,确保实习的时间和质量,尽量不冲击或少冲击实习高中正常的教育教学秩序,力争促进并提高实习学校的教育教学质量。     

关于旅游系学生岗前实习教育的探讨

实践教学是旅游与酒店管理专业教学内容的重要组成部分,也是培养学生社会适应能力,提高学生综合素质,使课堂理论知识与实际结合的重要手段.通过实践教学,能使学生将各种管理理论知识充分地运用到酒店各部门工作的实践中,在学习服务技巧,掌握服务技能的同时,也可为酒店创造出一定的经济效益.实习动员是学生实习过程的起点,也是实习管理的最前期的工作,在实习的整个环节中起着重要的作用.本文将对旅游系学生岗前实习教育的内容等方面做一探讨.     

岗前培训对高校青年教师职业认同感的影响及作用机制研究

职业认同感是积极职场行为和成果的重要预测因素,探讨岗前培训对高校青年教师职业认同感的影响,旨在为其职业认同感的生成与强化提供理论依据。以309名高校青年教师为调研对象,提出并实证检验了岗前培训—生涯适应力—职业认同感的关系模型。结果表明,岗前培训、生涯适应力和职业认同感之间存在显著正相关,岗前培训对高校青年教师职业认同感具有显著正向影响,生涯适应力在二者之间起中介作用。     

护士生职业素养的培养

本文从护士生的选拔、护士人文素质教育、专业技能培养中对护士综合素质的训练,以及师资培训等几方面综合论述了如何促进护士生的职业素质教育。     

强化岗前培训制度对实践取向的新教师影响与思考

强化岗前培训制度对不断提升新教师的综合素质和教学水平,帮助引导新教师选择正确的教育实践取向,坚持教师专业化发展道路,培训党和人民放心的合格教师,为我国教育事业可持续快速发展提供坚强制度保证和不竭动力具有重要影响和意义。     

建构高师学前专业顶岗实习考核评价体系的实践研究

顶岗实习是高师学前教育专业实践教学的关键环节。本文从高师学前教育专业顶岗实习考核评价教学改革和研究实践出发,针对现有考核评价体系中出现的各种问题,从建立分散实习单位资质审核制度、考核评价的责任主体多元化、建立科学实用的考核评价指标体系、分解实习过程并进行过程考核、建立校园联系册几方面入手,探索建构科学有效的高师学前专业顶岗实习考核评价体系。     

基于工学结合的高职软件技术专业实习实训过程管理及效果评价

如何时实习实训过程进行有效的管理是基于工学结合的高职软件技术专业实习实训教学体系中的关键问题.本文针对校内和校外两种实习实训方式,分别提出了实习实训过程管理方法.实训效果评价表明,我们的基于工学结合的高职软件技术专业实习实训过程的管理方法是合理的、可行的.     

微型企业政策效果评价及其影响因素研究——基于创业者视角对三峡库区的调研分析

利用230份三峡库区样本微型企业的调查数据,从创业者角度对库区微型企业政策效果及其影响因素进行分析,结果发现:总体上看,目前三峡库区微型企业创业者对微型企业政策效果的评价较低;微型企业所在区域特征及创业者个体特征影响对微型企业政策效果的评价,如创业者文化程度更高、创业前有创业经历及创业培训经历的创业者对微型企业政策效果的评价更高,地处库区乡镇、创业前有其他企业工作经历的创业者对微型企业政策效果的评价更低。应出台和完善有关微型企业创业与发展的各项配套政策,尤其是融资担保、市场开拓及供应方面的配套政策;要强化对乡镇微型企业政策落实与执行情况的监管;还要加强对微型企业创业者的正规学校教育和创业培训。