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杨竞菁 《泉州师范学院学报》2004,22(4):53-56,61
如何使校园网站建设得更加合理、可靠，是校园网站建设和管理中思考的主要问题．文章从选择web服务平台及使用数据库组织网站数据两方面探讨了在校园网站建设时应注意的问题，并从五个方面讨论了如何在校园网站管理中提高网站安全． 相似文献
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王养生 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2009,(2):127-128
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法对我国体育网站进行研究,探讨我国体育网站的分类、内容和版权,并对体育网站消费者的年龄、阶层和动机状况进行分析,旨在为体育网站的良性发展提供参考。 相似文献
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在对外汉语学界,越来越多的专家和学者致力于对学习者个体因素的研究。本文在使用调查问卷及SPSS数据统计分析的基础上,研究来华美国大学生的汉语学习焦虑情况,结果如下:来华美国大学生的汉语学习存在一定程度的焦虑感,总体焦虑程度不高;汉语水平的自我评价对汉语学习焦虑有显著的影响,到其他国家学习的经历、性格特征对汉语学习焦虑有极其显著的影响。缓解汉语学习焦虑,不仅需要学生从生理上、心理上进行调整,更需要对外汉语教师努力培养学生的学习兴趣,多关心鼓励学生,密切注意学生的学习和生活状况。 相似文献
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随着计算机和因特网的日益普及,师生获取知识的方式以及使用知识的习惯都发生了显著的变化,网络环境下的新型教学模式开始形成。作为这种发展趋势的反映,在网络环境下基于问题的学习作为一种网络条件下的新型学习模式开始在教育领域发挥重要作用。 相似文献
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在全球化深入发展的大背景下,中国久远的历史、独特的社会文化和灿烂的文明吸引着越来越多的留学生来华学习,掌握作为与社会和文明密不可分的代表符号——汉语,是留学生们学习与研究的重要方面。本研究以认知心理学的体验观和认知语言学的体验语境为理论基础,通过对留学生的汉语课堂教学进行研究,提出建立留学生汉语学习的认知体验模式,让留学生在较为真实的语境中学习汉语,从而提高汉语学习效果,并为对外汉语教育提供启示。 相似文献
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竟成 《暨南大学华文学院学报》2004,(1):22-32
成功地开发HSK，是我国对外汉语教学领域里所取得的最重大成就之一。但它仍然存在着一些值得研究的问题。本讨论其中的两个方面，即HSK的总体安排和HSK试卷的编制。首先，本主张增加口试，并且把HSK分为专业的HSK(A)和非专业的HSK(B)两类。其次，讨论了跟试卷编制有关的一些问题。 相似文献
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德育网站是先进德育思想的网络技术载体,是德育现代化的实现途径。着重从高校德育网站内容的设计原则、制作过程、安全措施等方面进行探讨。 相似文献
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论强调范畴的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
汲传波 《暨南大学华文学院学报》2006,(2):42-49
本文首先厘清了语义范畴、语法范畴、语义语法范畴三者间的关系,简要探讨了有关语义范畴研究中的三个问题,包括如何构建语义范畴,如何寻求语言形式,采用何种具体的研究方法等。在评述量范畴、选择范畴、比较范畴等研究的基础上,我们提出了“强调”这一新的语义范畴,并对其研究的必要性、可行性进行了探讨。 相似文献
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施仲谋 《云南师范大学学报(教育科学版)》2008,(2):37-43
香港作为东西文化交汇的国际都市,语言使用和语言教学呈多元化的发展模式。随着香港与内地联系的日益紧密,针对本地学生的汉语教学以及众多外籍人士的对外汉语教学都有了很大发展,并已初见成效。 相似文献
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宋春淑 《唐山师范学院学报》2012,(4):45-48,92
汉字教学历来是对外汉语教学的一个难点,目前通行的教学模式主要有:“先语后文”、“语文穿插”、“语文并进”和单独开设汉字课等.四种模式各有利弊,总体来说,教学效果并不理想.因此,有必要从汉字特点和留学生学习难点出发,来探讨汉字教学的应对策略,即调整指导思想,明确教学阶段,开展有针对性的教学 相似文献
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林升圭Korea韩国 《成都师专学报》2009,(2):48-52
《四声通解》是16世纪韩国朝鲜时代的一本韵书。该书是为了朝鲜人学习汉语语音和词汇而编写的一种工具书。通过该书和中国韵书、《现代汉语词典》以及对外汉语教学教材之间的比较,我们发现了本书的编排体例明显地反映着属于阿尔泰语系的韩语特征,即以“韵部与字母第一,声调第二”为原则来编写。这是与中国传统韵书《广韵》有所不同的,而与元代韵书《蒙古字韵》完全一致,而且与现代对外汉语教学教材和工具书的语音教学部分的体例之间也有一致性。我们可以说《四声通解》是在“国剔化”对外汉语教学、“以学习者为中心”的教学思想指导下编写的一种汉语语音学习参考书。 相似文献
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本文在借鉴前人研究理论的基础上,从人性角度出发提出一些具有针对性的教学对策,以期望对对外汉语教学效果的提高有所借鉴。 相似文献
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曾红霞 《广东教育学院学报》2007,27(1):77-79
留学生使用动词“搞”的偏误主要表现为语义搭配不当、语法形式的错误和其他三种类型。在处理“搞”这样一个语法结构和语义涵量异常复杂的语言点时,教材的处理过于简单和教师的讲解不明确是造成学生偏误的主要原因。通过适量的练习和教师精要的解说,这些偏误问题是有望得到解决的。 相似文献
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随着对外汉语教学事业的发展,成人对外汉语教学对多媒体教学资源的需求日益增加,基于成人教育的多媒体教学资源库的建设已被提上议事日程。素材型多媒体资源库建设应以教学为本,体现资源建设的实用性;应以人为本,体现资源建设的人文性;应适应并发展新型的、现代化的教学模式,体现资源建设的前瞻性;应强调“人人参与、共建共享”的建库理念,体现资源建设的开放性。 相似文献
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周昉 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(4)
学习策略研究是现代心理学发展的产物。随着现代心理学对人类自身研究的不断深入,第二语言的教学研究也从"教"转向了"学",从以往侧重研究教学方法转移到研究学习者的特征和学习策略,以及这些特征和策略在第二语言教学中可能产生的影响。语言学习策略是当前教育领域和应用语言学领域颇受关注的热点问题,同时也是汉语作为第二语言学习即对外汉语学习成败的关键因素。系统探讨语言学习策略,可以全面提高对外汉语的教学质量。 相似文献
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任务型语言教学已在国外的语言教学中得到广泛实施。在我国的语言教学实践中,此法真正实现了以学生为中心,发展了学生的自主学习能力,但在理论上仍不够完善,在实践中还面临很多困难。本文结合当前对外汉语教学现状,在分析与评价的基础上,探讨如何将任务型教学法理论与对外汉语课堂教学实践相结合。 相似文献
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钱道静 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(5):69-71
汉语热在全球范围内持续升温,对外汉语教学成为“国家的、民族的事业”。对外汉语专业的现代汉语课教学,不仅要让学生掌握现代汉语的基本知识,更重要的是要培养学生的语言素质,提高学生对现代汉语的分析研究和实际运用的能力。 相似文献