浅谈班主任在中学生心理健康教育中的作用

本文根据中学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养中学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。     

班主任在创新教育中的作用

新的时代需要新的人才观,而新的人才观又需要新的教育观。正像“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”一样,如今创新教育真可谓是“红杏枝头春意闹”,“红了樱桃、绿了芭蕉”。由于各学科因其教学内容的差异,其创新的着眼点也不一样,然而不管有多大的不一样,班主任工作在创新教育     

中学生价值观教育在班主任管理中的应用

中学阶段是学生从生理到心理全面走向成熟的阶段,也是开始塑造和奠定人生理念的重要阶段。因此,与学生朝夕相处并赋有思想道德教育责任的班主任工作就显得特别重要。所以,班主任应该有意识地、自觉地把价值观教育潜移默化地渗透在日常管理工作当中,通过对学生施以大爱、习惯矫正和形象感召等,促进学生价值理念和行为方式的健康发展。     

班主任加强中学生心理健康教育浅析

多项调查资料表明，中学生的心理问题日益增加，一些中学生身上所表现出来的不良性格及行为，严重阻碍了他们学业的进步、身心的健康成长，甚至危及到社会的进步和发展。尤其是初中阶段的中学生正处于青春发育的关键期，这又为该阶段中学生的良好心理适应造成了更大的障碍，这与大力推行素质教育，注重发展学生创新精神与健全个性的现实要求形成了极大反差，因此做好该阶段中学生心理健康教育工作，对他们的健康成长、对未来发展将具有特殊的意义。     

班主任对中学生进行心理健康教育探讨

中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活中会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,新时期班主任要充分认识加强学生心理健康教育的重要性,根据中学生生理、心理的发展特点,运用有关心理教育的方法和手段,加强对中学生心理健康教育的指导,这是学生健康成长的需要,是推进素质教育的需要,也是新时期班主任工作的重要内容和班主任义不容辞的责任。     

班主任在中学生心理健康教育中的作用探讨

学生在中学时期,处于人生第二成长高峰的青春发育期,不管是生理方面,还是自我意识、情感方面,都在迅速地发展,这个时段的中学生都对新鲜事物充满了求知欲和好奇心。为了避免中学生不会被社会因素、个人因素而左右情绪,影响学习,作为中学班主任,应该通过对学生心理的充分了解,帮助学生形成健全的人格和优良的品质,使中学生在健康心理的引导下,具备较高的驾驭知识的能力。     

浅析中学生心理健康教育中班主任的角色扮演与工作转型

随着社会的发展变化,学生心理问题也出现了多样化和复杂化的趋势.特别是对处于青春期的中学生而言,心理健康教育工作显得尤为重要.但是学校的心理健康教育师资力量极为有限,班主任作为与学生关系最为密切的教职员工,应该在学生心理健康教育中发挥重要的作用,并且随着学生心理问题的复杂化,班主任的工作也要从认识上到实践上切实做好转型.     

论心理健康教育在班主任工作中的渗透

对于学生来说中学是一个非常关键的时期,学生的心理在此阶段得到发展,家长和教师共同面临的问题在于如何将孩子在此时期的负性情绪有效地引导、释放,让他们能够形成乐观、积极向上的心态,避免一些消极的想法。本文旨在提高学生的心理素质,详细分析中学生所处阶段的心理特征,也分析班主任如何在工作教育中渗透心理健康知识。     

班主任在学生人格养成中的作用研究

中学生的人格教育在当前的社会发展现实中势在必行,是学校教育尤其是班主任日常教学工作的前提和基础.班主任如何在日常的教育工作中对学生进行人格教育,培养学生的健康人格,是中学生健康成长中真正成才亟待解决的问题.只有正确地解决了这一问题,中学生才能真正成为对社会有用的人.     

班主任在后进生教育中的作用

班主任是班集体的教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量。学校的校风取决于各班的班风,而班风关键在于班主任工作态度的好坏、工作方法的优劣、教育艺术水平的高低、组织管理能力的强弱。特别是对差生的教育问题,是同行们探索的课题。 一、融洽的师生关系是打开差生心扉的良药 凡是当过教师的都有这种体会：师生之间的关系对教学尤其是对德育的成效有决定性的意义。我国古代教育家也看到了“亲其师”“信其道”的重要作用,如荀子说：“学莫便乎近其人,学之经（径）莫速乎好其人,隆礼次之”、所以,我们必须建立…     

班主任在中学生管理中的方法研究

学生管理是学校管理的重要方面,有效的学生管理是实现学校教育目标的重要保证。但是目前,在学校单纯追求高分的情况下,学生管理却成为束缚学生全面发展的枷锁。本文就中学生的管理方法问题进行了研究。     

浅谈新时期班主任在大学生教育中的作用

大学生是高中生转换为成人的重要阶段,对于他们人格及能力的构建至关重要。大学教育管理体系中,班主任具有特殊地灵活性。本文从学生和社会的需求出发,以引导学生进入学校和社会为主旨,解析了班主任如何在新时期的大学人文教育中进行角色扮演,进行了积极地探索和分析,提出了有益的措施和建议。     

班主任在高校心理健康教育工作中的作用

开展心理健康教育，提高大学生的心理素质，是高校德育工作的重要内容。班主任作为班级工作的管理者，应主动承担心理健康教育工作，重视和研究大学生的心理状况，并通过各种途径为大学生解除心理障碍，培养大学生健康的心理素质。     

情感教育在班主任工作中的作用

任小爱说“：没有爱,没有情感,就没有教育!”班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者,是学生思想道德教育的骨干。要做好班主任工作,真诚的情感起到了首要的作用。班主任除了对学生日常行为进行纠正和管理外,还应注重对学生进行情感教育,培养和提高他们的情感智商,使他们的人格得到完整的发展。     

班主任在高职生职业道德教育中的作用

职业道德教育是社会道德教育的重要组成部分,班主任工作是职业道德教育的前沿部分。本文从职业道德的特点、职业道德的社会作用以及高职学生特点方面叙述了班主任的重要作用,得出班主任工作是加强高职生职业道德教育的重要途径和有力保障。     

浅析班主任在学校教育工作中的位置

在学校工作中,班主任起着直接对学生教育的作用。维护学校正常的教学秩序,完成学校对学生的训练意图,树立良好的学风、校风,班主任工作是基础。重视班主任的工作,则会推动学校教育工作的发展。否则,就会给整个学校工作带来损失。 一、校方的代言人 学生入校后,对学校产生的印象,首先应是从班主任身上获得的。到一个新的学习环境中,应如何去做,学生是从班主任身上得知的。班主任将引导他们熟悉学校环境,从而建立新的学校生活。 学生对学校规章制度的理解和执行,也是在很大程度上取决于班主任的态度。为保证学校正常的教学秩序,…     

浅谈班主任在班级安全教育中的作用

作为班级安全责任第一人的班主任应不断强化自身的安全意识,加强学生的安全教育,应多问、勤看、多思、多提醒,将安全警钟常挂在嘴上,常抓在手上,班主任还要提高信息技术安全意识,将各种安全隐患扼杀在萌芽状态。     

情感教育在班主任工作中的作用

"没有情感、没有爱,就没有教育."情感在教育中的作用是由教育的本质和特点决定的,它不仅在人们的心理活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动和实践活动中,尤其是在班主任工作中具有十分重要的作用.具体讲,情感在班主任工作中的作用主要体现在如下几个方面.     

浅析赏识教育方法在班主任工作中的运用

班主任在日常班级管理中 ,针对不同类型学生 ,实施不同赏识教育方法 ,在学生思想政治工作中常常取得意想不到的效果。运用赏识教育办法 ,要尊重被教育者 ,正确评价学生 ,对学生充满爱心 ,用教育引导 ,使学生都愉快地学习、积极地生活在希望中     

浅析班主任在学生个性化教育中的方法

班主任作为教育的先锋,应能够了解学生的差异,发现每个学生的强项和弱项,创设条件激发每个学生的强项,增强学生的自信心,成就学生的个性化发展.班主任在整个教育环节中起到了至关重要的角色,所以广大班主任应该掌握合理的个性化教育方法.本文就如何进行个性化教育进行阐述.