挟圣地雄风 铸宝塔教育新辉煌——延安市宝塔区创建省级教育强区、创办人民满意的教育工作纪实

“山丹丹开花红艳艳。”——作为延安的政治、经济、文化中心,经济富裕、社会文明、人民幸福的宝塔区就是延安的山丹丹!这片红色热土不仅孕育了伟大的延安精神,也孕育了深厚而丰富的黄土文化。今天生活在这片热土上的人们,享受富裕的物质生活和精神生活的同时,对下一代的教育成长更是情有独钟,让子女享受优质的教育资源,已经成为老百姓最大的愿望。“再穷不能穷孩子,再误不能误教育”,     

陕西开展创建教育强县的成效与工作思路

一、我省“创强”工作的成效 我省已建成10个教育强县。回顾开展“创强”活动6年来的历程，应该说，在省政府的正确领导下，在各级政府高度重视和全社会的大力支持下，经过教育战线广大师生员工的共同努力，“创强”工作取得了显著成效，受到了社会的普遍认同和肯定。具体表现在：     

创建教育强区服务当地经济

创建教育强县（区）是自治区党委、政府做出的一项重大的战略决策,也是吴忠市实施“科教兴市”的一项重要战略任务。为此,我市认真贯彻《自治区党委、政府关于加快新时期教育改革与发展的决定》精神,把创建教育强区、强乡（镇）作为吴忠市区实现“两基”目标后推进农村经济实现跨越式发展的重中之重,列入党委、政府的重要议事日程,重点从以下几个方面抓好创建工作。     

建设教育强区 迈向教育现代化

沈阳市和平区面积 2 1 .4平方公里 ,人口 64 .8万 ,是一个中心城区 ,经济、文化发达。改革开放以来 ,教育出现了蓬勃发展的局面。 1 999年 3月 ,区委、区政府召开全区教育工作会议 ,发出了向教育现代化进军的口号 ,确定了到 2 0 1 0年使和平区的教育发展水平接近或达到世界中等发达国家同期水平的奋斗目标。在此之后 ,全国、省、市教育工作会议相继召开 ,我们根据三级会议精神 ,充实和完善了教育现代化的规划 ,提出了推进教育现代化的目标。一、确立素质教育核心 ,强化“三个观念”和“三个意识”多年来 ,和平区委、区政府努力提高全区居民…     

创建教育强区为当地经济建设服务

创建教育强县(区)是自治区党委、人民政府做出的一项重大的战略决策．也是利通区实施“科教兴区”的战略任务。如何充分利用利通区多年的教育发展基础．通过创建教育强县（区)这一旨在促进社会进步和经济发展的重大策略．实现利通区教育新的跨越式发展．这对利通区教育改革乃至全自治区教育事业的发展都具有十分重要的现实意义。     

高等教育强省建设的实践与路径：江苏的探索

高等教育强省作为一个本土性学术概念,具有历史生成性和政策导向性,从理论与实践两个维度来看,提升省域高等教育竞争力是高等教育强省的本质属性。江苏省高等教育经历规模扩张、内涵建设和创新发展三个阶段,通过政策创新引领高质量发展,取得了高等教育强省建设的历史性成就。面对2035教育现代化强国的战略目标,总结江苏高等教育强省建设的历史经验,站在新的历史方位思考新时代高等教育强省的路径选择,需要坚持立足本土,形成省域特色;走内涵发展,打造核心竞争力;加强制度创新,增强治理能力;推进国际合作,提升国际竞争力,始终聚焦提升省域高等教育竞争力。     

高素质师资队伍是建设教育强区的保证

师资是立教之基、兴教之本、强教之源。建设一支高素质的师资队伍是推动教育改革发展、提高教育质量水平的关键措施。2009年,我区提出了“在使每一所学校、每一个学科的每一名教师都有所发展的同时,推出一批师德高尚、业务过硬的名师、骨干教师,来引领、促进我区教师队伍的专业发展和共同提高”的工作思路。为了全面提高师资队伍,加强教师队伍建设,我们出台了一系列措施：     

法国教师教育改革的主要措施与基本经验

在过去的20多年里,法国对教师教育进行了大刀阔斧的改革,不仅建立了专门化的教师教育机构和统一而严格的教师资格证书制度,而且不断改革教师教育课程与教学、提高教师培养的层次和专业知能、完善教师教育相关法令法规。法国在推进教师教育改革的过程中积累了一些有益的经验。     

关于打造现代化教育强区的实践与思考

在世纪之交和撤市设区这两大历史性时空变化的进程中，锡山教育紧紧抓住了其作为国家级“基础教育课程改革实验区”这一重大发展机遇，坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，以率先实现教育基本现代化为目标，坚持教育规模、结构、质量、效益的有机统一，加快内涵发展，推进制度创新，促进了各级各类教育的协调发展。     

对建设教育强区的建议和对策

建设教育强区适应２１世纪社会发展的特点，是率先基本实现现代化的根本要求，是提升区域竞争力的根本前提，是人民的需要、时代的要求，是教育发展的必然趋势。为此，黄埔区也于２００１年１月召开了教育工作会议，区委区政府作出《关于深化教育改革建设教育强区的决定》，提出了今后５年教育改革和发展的目标是建设教育强区，定位于把黄埔建设成为“教育先进、特色鲜明、教育综合实力强、有先导性的现代化示范区”，要求“教育综合实力达到广州市中上水平”。按广州市的统一规划和部署以及各区（市）政府根据本地区的教育发展水平、经济实…     

东山区建设《教育管理信息化标准》应用示范区工作经验应用示范区工作经验

广州市东山区在2002年6月率先跨入广东省教育强区行列之后，于同年12月，向教育部递交了建立“《教育管理信息化标准》应用示范区”的申请，并获批准。     

“扩权强县”改革的特征及经验启示

＂扩权强县＂改革走出了一条自上而下、减放并举、循序渐进的路子。应客观评价＂扩权强县＂的现实作用,将＂扩权强县＂置于改革前端,充分保障县级层面的既得利益,注重事权、财权和人权的统一,还要有制度化的监督和考核作保障等。要从各方面加快推进改革措施,提升县域经济自主发展的能力和水平,努力开创县域经济发展的新局面。     

大力发展职业教育 努力创建教育强市——肇庆市发展职业教育主要做法和经验

肇庆市位于广东省中西部、西江的中游，土地面积1．5万平方公里，人口396万，下辖有端州区、鼎湖区和广宁县、德庆县、封开县、怀集县以及高要、四会两市（县级），全市现有中小学1436所，在校中小学生743547人，各类职业学校42所，在校生77889人。[第一段]     

大力发展职业教育 努力创建教育强市——肇庆市发展职业教育主要做法和经验

肇庆市位于广东省中西部、西江的中游，土地面积1．5万平方公里，人口396万，下辖有端州区、鼎湖区和广宁县、德庆县、封开县、怀集县以及高要、四会两市（县级），全市现有中小学1436所，在校中小学生743547人，各类职业学校42所，在校生77889人。     

置顶教育党建 打造教育强区

树立"抓好党建是本职,不抓党建是失职"的思想,切实履行书记抓党建主责,把加强党的政治建设、组织建设、作风建设与能力建设等工作加粗置顶,将全面从严治党推向纵深、落到实处,为区域教育改革发展提供坚强有力的政治保障。     

云南“绿色证书”教育的发展与主要经验

本文针对作为提高农民素质教育的重要组成部分——"绿色证书"教育,在云南实施 10多年来走过的路程,通过实施经验的总结,旨在说明云南"绿色证书"教育不仅在推动全省"两个文明"建设上取得了一定成效,而且确实为云南农业、农村经济发展培养了一大批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民和致富带头人,真正体现了科教扶贫、科教兴农的教育目的。     

中山市东区:后教育强区时代的精品追求

我省自本世纪初开展创建教育强区活动以来,迄今已评出一大批教育强区（县、镇）。教育强区（县、镇）的创建,对于区域教育的改革与发展产生了积极的推动作用和示范意义。然而,在荣获省教育强区称号之后,教育强区教育的改革与发展又当如何推进呢？中山市东区提供了一份富有借鉴意义的实践答案。