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张生明 《中学物理教学参考》1994,(10)
本文拟就浮力一章谈谈求解浮力问题常用的十种方法。 一、顺推法 顺推法即从题目所给的已知条件入手,应用有关物理知识,逐步求出所要得到的结论。 例1:一铁球G重70N,如果把它用绳子拴住浸入水中后,绳子的拉力F为60N时恰能使小球静止在水中,求铁球是实心的还是空心的?(已知ρ_铁=7.8×10~3 相似文献
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“浮力”是初中物理的重点内容之一．本文对浮力问题作一简单的归纳，探讨其一般思路与解法，希望能起到提高同学们的思维能力和计算技巧的作用．一、漂浮问题．即物体有一部分露在液面上的问题．【解法与思路】常用平衡法求解．考虑到此时物体处于相对静止的平衡状态，物体所受浮力等于物体的重力，由F浮＝G即可求解（解题时要注意V排＜V物）．例1一正方体放到水中有的体积露出水面，当它浮在某液体中时，有7的体积浸在这液体中，试计算这种液体的密度．解物体漂浮于水中时二力平衡：物体漂浮于某液体中时二力平衡。（千克／米3）二、浸… 相似文献
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大胆猜想、勇于探索和培养创新精神是当前课程改革的主体思想,以实验为主是物理教学的基础,在学习过程中,不仅要培养观察能力,分析问题和解决问题的能力,而且要注重动手能力和创新能力的培养,特别是一些创新的实验,它能引起学习物理的兴趣。就地取材来做一些实验,更能激发学习兴趣,启发创新意识,体验到物理就在我们身边。下面介绍一种热气球的制作方法。 相似文献
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题目 :如图 1所示 ,容器Ａ的底部有一个半径略小于ｒ的圆洞 ,上面用一个半径为ｒ的小球盖住 ,容器Ａ内的液体密度为 ρ1,容器Ｂ内的液体密度为 ρ2 ,两容器内的液面相平 ,液面距容器Ａ底部高为ｈ ,求小球受到的浮力 .本题中 ,小球一半体积浸在密度为 ρ1的液体中 ,另一半浸在密度为 ρ2 的液体中 ,因两种液体不连通 ,故不能用阿基米德原理来求解 ,下面介绍三种解法 .图 1 图 21 等效假设法根据浮力的产生原因 ,浮力可以通过球体受到的向上和向下的压力之差求得 (如图 2 ) ,而利用初等数学无法求出球体所受向上和向下… 相似文献
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我们总是要在某种物理状态下来讨论物理对象的 .以初中“浮力”问题为例 ,物体有漂浮、悬浮、沉底等状态 ,也有其他特殊状态出现的可能 .确认物体所处的状态往往是解题的前提和关键 .可也有一些题目 ,其被研究物体的状态不是已知的 ,须经分析方能判断 .本文通过实例 ,简叙解这类问题的思路 .图 1例 1 如图 1所示 ,将一个长、宽、高分别为 3cm、2cm、 1 5cm ,密度为0 9× 1 0 3kg/m3的长方体木块直立放在溢水杯底(木块与杯底不密合 ) .向溢水杯内缓慢注水 ,当溢水杯被灌满水时 ,水深为 1 0cm ,则木块的质量是 kg ,所受的浮力为 … 相似文献
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碰撞过程一般经历接触、压缩、共速、恢复和分离等过程,碰撞过程系统满足动量守恒定律、牛顿第二定律和匀变速直线运动规律.下面本文通过一个实例,来探究这些规律和定律在碰撞问题中的应用. 相似文献
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本刊2002/1初二卷第68页例3,若用物体的浮沉条件,解答过程更简单,不妨请同学们参考。原题(2000年岳阳)木块能漂浮在煤油中,将此木块放入盛满煤油的容器里,溢出的煤油重6牛,将此木块放入盛满水的容器里,有2/5露出水面。(1)木块放入水中时,溢出的水重是多少牛?(2)此木块的密度是多少? 相似文献
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物理是一门逻辑思维要求高,灵活性较强的学科,物理题千变万化,要想提高我们解题的能力,这就要求我们要把一些物理规律变为物理公式,从而变为一些基本的解题技巧,下面就用几个实例说明浮力问题的几种解法。 相似文献
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