创新型气体实验题的剖析

初中化学所涉及的气体主要为氧气、氢气和二氧化碳气体.由于这三种气体的性质各不相同,故它们的制取原理、装置、操作步骤、收集方法和气体验证方法、除杂方法也各不相同.近年中考命题     

气体收集方法及其比较

气体的收集方法取决于气体的性质。根据气体的性质之差别通常可采用排水法、向上排空气法和向下排空法来收集。这三种方法的装置、适宜的气体、注意点等见下表：气体收集方法及其比较@黄宇中!江苏通州市     

高考物理总复习专题讲座 第三讲 热学

一、气体压强的计算方法温度、体积和压强是气体的三个状态参量．要确定气体的状态,就要知道气体的温度、体积和压强．其中气体压强的计算是一个难点,也往往是解决问题的关键．下面介绍气体压强的三种计算方法．（图象法已有专讲进行分析,因此本讲不作专题研究）（一）...     

O_2、H_2、CO_2的实验室制取复习指引

一、复习要求掌握实验室制取O2 、H2 、CO2 的反应原理、仪器装置、操作步骤、收集方法、注意事项及验满或验纯方法 .二、主要内容提示(一 )实验室制取气体的思路与装置选择1 制取气体的思路 .制取气体的思路为 :①化学反应原理 ;②反应装置和收集方法 ;③检验气体方法 ;④实验步骤 ;⑤注意事项 .2 气体发生装置的选择 .根据、确定发生装置 .　　初中化学实验中常见的两类反应装置如下表 :反应装置适用条件 加热固体或几种固体的混合物制取气体 .如制取O2块状固体与液体反应 (不需加热 )制取气体 .如制取H2 和CO2　　 3 气体收集装置…     

O_2、H_2、CO_2的实验室制取

一、复习要求掌握实验室制取Ｏ2 、Ｈ2 、ＣＯ2 的反应原理、仪器装置、操作步骤、收集方法及验满或验纯方法 .二、主要内容提示(一 )实验室制取气体的思路1 制取气体的思路制取气体的思路为 :①化学反应原理 ;②反应装置和收集方法 ;③检验气体方法 ;④实验步骤 ;⑤注意事项 .2 气体发生装置的选择根据　　　　　　、　　　　　　确定发生装置 .初中只要求掌握下列两类反应装置 :类型反应原理气体发生装置举例Ⅰ 固体 +固体 Δ 气体 如图 1中的Ａ Ｏ2Ⅱ 固体 +液体 不加热 气体 如图 1中的Ｂ及其变形Ｂ1 ～Ｂ4Ｈ2 、ＣＯ2图 1　　 3 气体…     

一个容易忽视的问题

判断定质量理想气体在等温、等容、等压和绝热过程中的能量转化情况时,一般的方法是:(1)气体温度ΔT变化决定其内能变化:ΔT>0,内能增加;ΔT<0,内能减少;ΔT=0,内能不变。(2)气体体积ΔV变化,决定气体对外界做功,还是外界对气体做功:ΔV>0,气体对外界做功;ΔV<0,外界对气体做功,ΔV=0,气体对外界做功为零。(3)气体吸热或放热则根据热力学第一定律ΔE=W Q确定。上述判断定质量理想气体内能增、减和吸、放热的方法对气体发生的任意过程都是适用的。但是,判定气体是对外做功,还是外界对气体做功的“方法”却不具备普遍意义,不能将其推广到     

气体过冷极限的理论探讨及预测

根据流体的稳定性原理,用化学热力学方法系统探讨了气体的稳定性,发现气体的过冷极限对比温度与对比压力之间存在的普遍规律。结果表明,气体的过冷极限与气体的压力密切相关,压力愈低,气体的液化所需要的温度愈低;液化氧化的有效方法是在对气体加压的同时降温。据此发展了预测气体过冷极限的理论方法和应用化工计算的实用方法。     

气体制备实验规律总结

气体制备是高考考查化学实验的一个热点，主要考查内容为发生气体的反应原理、反应装置、净化方法、收集方法、尾气吸收方法。常见题型有单一气体的考查、多种气体的综合考查等不同的形式。考查的气体种类主要有O2、C12、CO2、HCl、SO2、NH3、NO、NO2、CH4、CH2=CH2等常见气体。本文将气体制备实验的一些基本规律总结如下，以供各位同学复习参考之用。     

实验室制取二氧化碳的学习要点

一、实验室制取气体的设计思路和方法1.研究实验室制法的化学反应原理,即实验室条件下可用什么药品、通过什么反应来制取这种气体. 2.研究制取这种气体所要采用的实验装置. 3.研究如何验证制得的气体就是所要制的气体.     

二氧化碳、氧气和氢气的制备方法的异同点探究

气体的制备实验是化学中最基本的物质制备实验.在初中,我们所见到的二氧化碳、氧气和氢气是具有代表性气体物质,探究它们实验室中的制备方法当然对气体物质的制备具有指导意义.气体的制备实验要从三个方面来探究：第一是气体的发生装置,第二是气体的净化装置,第三是气体的收集装置.而二氧化碳、氧气和氢气在这三个方面有何相似和不同之处呢？     

中学常见气体的实验室净化、收集装置

一些常见气体对科学研究、生产、生活、实验都具有重大作用,了解它们的制备方法具有重要意叉.其中,为了保证制备气体的纯度,以及保障实验室的人员安全,收集和净化的方法便成了重中之重.本文主要总结了一些气体实验室制备方法中的净化干燥和收集的设计原则以及相关装置的选择.     

初中化学有关气体的实验室制取、净化和干燥

一、复习要求掌握O2、H2、CO2实验室制取的原理、装置及干燥、收集的方法和实验步骤。二、内容概述1．实验室制取气体的思路为：（1）化学反应原理;（2）收集方法;（3）检验气体方法;（4）反应和收集装置;（5）实验步骤;（6）注意事项。2．实验室制取气体的装置是由反应物的状态（固体或液体）＼反应条件（是否加热）决定的。初中只要求掌握下列两类反应装置：3．气体的收集方法取决于气体的性质C根据气体是否溶于水和密度的大小,可采用排水法、向上排空气法和向下排空气法收集。详见表1。4．氧气、氢气、Th氧化碳的实验室制取（详…     

关于封闭气体压强的确定

有关气体性质的问题能否正确分析和解答,关键在于封闭气体压强的确定.因此,确定封闭气体压强的思想、方法显得尤为重要,必须使学生准确掌握和熟练运用.一般说来,气体的封堵物一是液体;二是固体.下面就这两种情况谈谈确定气体压强的具体做法.     

漫谈气体的收集方法

一、气体收集方法的选择通过氧气、氧气的学习,我们知道:气体的收集方法,完全决定于气体的性质。在收集一种气体之前,我们必须事先知道该气体的有关性质:①密度,②水溶性,③能否与水发生反应,④能否与空气中的     

H8492A气体灭火控制盘的研制

该文介绍了H8492A气体灭火控制盘的系统组成和实现方法，为我们开发集火灾报警和气体灭火控制为一体的高性能自动化气体灭火控制器提供了一种思路和方法。     

二氧化氮制取实验装置和除气操作的改进

常用的制取二氧化氮气体的装置,在制备时会有产物气体逃逸.使用传统的除去二氧化氮余气的方法也会使有害气体泄漏.为此对二氧化氮制取实验装置进行改进,对二氧化氮气体的除去采用倒吸法,并将倒吸法的应用进行推广.运用倒吸法除去二氧化氮气体的方法内容和改进过程,对激发学生兴趣、培养化学学科核心素养是很好的教学资源.     

求解封闭气体的压强

确定封闭气体的压强，是解答有关气体性质问题的关键步骤，所以求解封闭气体压强的方法和步骤是必须掌握的．按封闭气体所处的状态，封闭气体的压强可分为两类．     

基于压力传感器的气体比热容比的测定

为提高气体比热容比的测量精度,提出一种新颖的检测方法及实验检测装置。该方法通过测定物体在特定容器中的振动周期来计算气体比热容比,采用压力传感器检测气体的压力和振动周期。实验表明,该方法方便、准确,空气的比热容比测量结果为1.39。     

选择气体收集方法的依据

初中化学中气体的收集方法主要有：排水法和排空气法，排空气法又包括向上排空气法和向下排空气法。究竟选择哪一种收集方法由气体的性质即气体的密度和气体的溶解性来决定。凡是不易溶于水或难溶于水或微溶于水且不和水反应的气体都可用排水法来收集，如收集O2、H2。收集装置如图1。凡是密度比空气大且不和空气中的某些成分反应的气体，如O2、CO2均可用向上排空气法收集。收集装置如图2。凡是密度比空气小且不和空气中的某些成分的反应的气体，如H2可用向下排空气法收集。收集装置如图3。oZri厂排空气集气法图3向下排空气集气法气体的密…     

实验室制取气体的思路和方法

氧气、氢气、二氧化碳三大气体的实验室制法是初中化学教材的重要内容,也是中考的重要考点。因此,掌握化学实验室制取气体的思路和方法是非常重要的。实验室制取气体有以下几个步骤。