新课程标准下高考化学探究性实验试题的研究

《普通高中化学课程标准(实验)》明确要求学生"经历对化学物质及其变化进行探究的过程,进一步理解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力.具有较强的问题意识,能够发现和提出有探究价值的化学问题,敢于质疑,勤于思索,逐步形成独立思考的能力,善于与人合作,具有团队精神",从而"发展学习化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘,体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学世界的奇妙与和谐".在新课程实行后的高考试题中,考查科学探究性能力的新题型——探究性实验试题成为了高考的热点,也是高考试题的亮点.     

中考化学探究题的解题思路及题型分析

实验探究性试题是中考必考题之一,它要求学生通过亲身体会科学探究的活动,激发学习化学的兴趣,学习化学科学探究的方法,初步形成科学探究的能力.因此探究性试题也就理所当然的成为中考的热点和难点.试题的设置一般是假设特定的情景,解答试题的过程恰似解决实验问题的过程,涉及“提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流”等环节中的几项或全部.因此,此类试题符合中考命题从“知识型”向“能力型”、“素质型”转变的要求,成为中考化学试卷中一道亮丽的风景线.     

初中化学探究性试题的编制与分析

近年来，探究性试题已在很多省市的中考试题中出现。这种试题能反映出义务教育阶段化学课程的重要内容，很好地考查学生科学探究的过程，科学评价学生的探究能力，有利于引导化学教学的改革方向，改变学生的学习方式和教师的教学模式，有利于对学生进行科学方法的教育。那么，怎样编制探究性试题才能落实《课程标准》中科学探究的目标要求呢？     

探究性试题两例

探究性试题是检查"双基"和选拔人才的必备题,是研究性学习实施的检测题.科学探究学习方式的要素为:提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流,而探究性试题一般不具备完整形式(如提出问题、假设(猜想)、实验探究、获得结论).近年来,探究性试题对化学原理、反应条件、组成成分、物质性质、装置操作、环境资源等内容做了较突出的"探究".由于篇幅所限仅举两例.     

初中化学探究性试题的编制与分析

近年来,探究性试题已在很多省市的中考试题中出现。这种试题能反映出义务教育阶段化学课程的重要内容,很好地考查学生科学探究的过程,科学评价学生的探究能力,有利于引导化学教学的改革方向,改变学生的学习方式和教师的教学模式,有     

发展科学探究能力考点剖析

义务教育化学课程标准强调科学探究是一种重要而有效的学习方式,在内容标准中明确提出了发展科学探究能力所包含的内容与培养目标.近几年来,科学探究性试题引领了中考改革,它体现了新课程、新教材的特点,有助于考查学生分析和解决问题的能力,有助于考查学生思维的灵活性、有序性、科学性和严密性,也有助于考查学生的创新精神和实践能力,并且试题的区分度很好,因而成了中考的热点和亮点.     

高中化学探究性学习探微

化学作为一门与我们日常生活有着密切联系的自然学科,是高中学科教育的重要组成部分.新课标指出:高中化学课程应有利于学生体验科学探究的过程,学习科学探究的基本方法,加深对科学本质的认识,增强创新精神和实践能力.因此,在高中化学教学中进行探究性学习尤为必要.一、高中化学探究性学习内容小实验、小文献、小调查等是高中化学开展探究性学习的主要入口.教师可以以此来调动学生参与到探究性学习活动     

探究性实验高考题型分析与备考

化学是一门以实验为基础的学科,所以有化学实验即科学探究之说法.纵观近年来的高考试题,不难发现探究性试题正在崭露头角,这也正是新课标的精神在高考中的具体表现,为高中的化学教学改革指明了方向.探究性试题具有条件的     

科学探究与化学测量

探究学习是相对于接受学习的一种学习方式,是适应“以学生发展为本”教育理念的一种全新的学习方式,是21世纪人们的主要学习方式。学生可以而且应该用科学研究的方法来进行探究性学习。科学探究也是基础教育阶段化学课程的重要内容和目标,学生通过科学探究活动可以了解、体验、学习科学探究的方法,教育和高考试题设计应就此做相应调整、创新。     

新课程背景下如何开展化学探究性实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学。学习化学的一个重要途径是科学探究,而探究性实验是科学探究的重要手段。因此,亟须对化学新课程中如何实现探究性实验教学进行深入探讨。     

化学探究性学习中应注意的问题

随着新课程改革的推进行,在中等教育招考试题中,科学探究性试题、信息给予型试题和创新设计型试题比重加大,这就要求化学教学加强对学生的探究能力的培养。要使学生在实验探究学习中体会到学习的乐趣,养成积极发现问题和解决问题的习惯,进而养成严谨的学习和实验品格,这对综合素质的提高具有重要意义。     

初中化学探究性试题分类解析

科学探究作为新一轮的化学课程改革的突破口,不仅是新课程的重要学习内容,而且是一种有效的学习方式。随着新课程的实施,自主、探究、合作式学习方式已逐步成为当前课堂教学模式的主流。应运而生的“探究性试题”不仅对课程改革具有强大的推动作用,而且是新课程理念在考试评价中的具体体现,是当今中考化学试题的亮点。为此笔者结合2005年全国部分省市中考试卷中一些探究性试题进行分类解析、探索特点、寻找解法,供初中师生参考。     

中考《科学》探究题解答例谈

科学探究是课程改革的重要内容,也是一种重要的学习方法。探究能力是九年义务教育《科学课程标准》要求的对学生培养的能力之一。综观2006年的中考《科学》试题,探究性试题所占分值越来越多。因而作为在学习知识的过程中培养学生能力的重要方式——探究式教学也越来越受到关注。探究性试题注重了对学生提出问题、建立假设、实验设计、实验操作、数据处理、交流评估等方面能力的全面考察,并且融合了许多科学方法和创     

聚焦生物科学探究性学习,打造有效课堂

近几年,高考生物试题对实验探究性的考查尤为突出,大多数试题以实验为背景,以实验探究作为实验试题中的难点。如果教师在平时教学中注重培养学生的探究能力,那么,生物课堂的教学效率将会有所提高。下面笔者结合平时的教学实践,谈谈学生的科学探究与有效课堂的关系。一、利用分组探究性学习,提升课堂效率提倡探究性学习是高中生物课程基本理念之一。所谓探究性学习,就是像科学家一样去思考,通过探究     

浅议新课标下的化学探究性教学

《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》明确将科学探究作为内容标准,一方面强调科学探究是一种重要而有效的学习方式,在内容标准中对各主题的学习提出了探究活动的具体建议,旨在转变学生的学习方式,使学生积极主动地获取化学知识,激发学习兴趣,培养创新精神和实践能力;另一方面将科学探究作为义务教育阶段化学课程的重要学习内容,明确地提出发展科学探究能力所包含的内容与培养目标.因此,实施初中化学探究性学习不仅是必要的,而且是重要的.     

探究性实验试题选析

近几年的高考化学实验试题中，探究性实验试题已成为命题的一种趋势。探究性实验试题主要是考查学生运用题目提供的背景素材、实验材料、设计实验步骤并预测实验结果，要求考生理解探究性实验的基本过程，学会探究性实验的一般方法，考查考生探究思维的过程和逻辑论证方式。这些与新课程标准中提出的提高学生的化学科学素养和倡导探究性学习方式的理念是一致的。     

发展科学探究能力考点剖析

义务教育化学课程标准强调科学探究是一种重要而有效的学习方式,在内容标准中明确提出了发展科学探究能力所包含的内容与培养目标。近几年来,科学探究性试题引领了中考改革,它体现了新课程、新教材的特点,有助于考查学生分析和解决问题的能力,有助于考查学生思维的灵活性、有序性、科学性和严密性,也有助于考查学生的创新精神和     

2007年探究性物理中考试题赏析

《物理课程标准》规定：科学探究既作为学生学习目标,又作为重要的教学的形式之一,因之,物理课需要学生广泛参加探究学习。近年来,各地的中考试题越来越多地体现着课程标准的这种精神。不断地提高探究性试题的分值,下面以2007年各地探究性试题为例,供同学们参考。     

探讨新课程下的初中化学实验教学

正化学是一门以实验为基础的科学,实验是化学的灵魂,是激发学习兴趣的源泉,实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,实验教学是学生探究学习获取知识的重要手段.因此,实验是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途径.化学实验是一种探究性实验教学活动,学生是探究性实验教学的主体.化学实验教学能够激发学生的创新欲望和兴趣,发挥学生的积极性和主动性,加深和理解、巩固化学基础知识,     

归纳、类比与假说方法在化学教材教学中的运用

实施探究性学习,改变“听、记、背、练”的传统学习方式,是当前基础教育改革的重要举措探究性学习最重要的特征是注重学习中的尝试性探究和在探究中学会学习。无论是学习中的探究,还是探究中的学习,都要运用科学的方法。而归纳、类比与假说的方法是化学科学研究中常用的方法,在化学科学的发展中有着重要的作用;同时对教材中的许多知识点都可以运用这样一些方法来进行教学。因此在课堂教学中教给学生这些科学的思维方法,对于进行科学教育、开展探究学习是很有必要的。本文依据《全日制普通高级中学教科书(必修)·化学》的内容,结合教学实际提出了一些看法,以就教于专家与同行。