提高《锻炼标准》达标率的几条措施

《国家体育锻练标准》的施行,是党和国家对广大青少年的关怀。它是增强学生体质,促进青少年身体正常发育,提高运动技术水平,培养共产主义道德品质,将来更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务的一项体育制度。全面施行《标准》,努力提高达标率,是学校工作的一个重要方面,达标活动开展得好坏,除了与领导的重视程度、,组组工作的严密情况有关外,体育教师也有着十分重要的和直接的责任。为了提高达标率,在三年的实践中,我从以下几条途径进行了尝试和努力,收到了较好     

怎样争取达到国家《体育锻炼标准》优秀级成绩

《国家体育锻炼标准》颁布施行已一年多,在实施新《标准》的过程中,我们感到要达到新《标准》的优秀级成绩,必须经过一定的努力。根据我校实际情况,针对新《标准》的特点,我们采取了有效的措施,把新标准的施行工作同体育课、课外体育活动紧密结合起来,并纳入学校工作计划,坚持不断总结经验,努力提高新《标准》的合格率、优秀率。去年全校达标率91.5%,其中优秀级占18.5%。达标率比82年提高了33.8%,效果良好。我们的做法是: 一、提高对实施新《标准》的思想认识,加强对实施新《标准》的领导。在党支部领导下,进行全校动员,做到班主任、教师、学生三配合,不断增强提高达标率和优秀率的信心。     

怎样才能使《国家体育锻炼标准》工作深入持久的开展

我校的达标率从1981年的60.5％,以后逐年升高,82年——85年分别为64.5％、88.5％、92.6％和93.4％。历年来的达标率在同类(学生人数相同)高校的评比中均属首位。由于坚持开展了《标准》工作,全面的普及了学校体育活动的开展,调动了学生自觉锻炼身体的积极性;增强了体质,促进了身体的正常发育;提高了运动技术水平;增强了建设祖国振兴中华的责任感,从而保证了同学们学习和工作效率的提高,对教学、科研和生产起到了积极的作用。我们开展《标准》工作的具体作法如下:     

深圳市中学体育现状调查

改革开放以来,我市学校体育工作有很大的发展,学生的体质健康水平有了明显提高,学生《国家体育锻炼标准》达标率从83年的75.3％提高到92年的93％。近十年来,我市中学生参加全国、省体育比赛获得一定的成绩,为了进一步贯彻我国最近制定的《教育改革和发展纲要》及《学校体育工作条例》,最近对本市中学体育工作情况进行了调查。一、中学体育工作的组织领导情况落实主管学校体育工作的组织领导,尤     

编写体育教学大纲应正确对待竞技体育的内容

<正> 《中小学体育工作暂行规定》指出:“学校体育工作要面向全体学生。贯彻普及与提高相结合的方针,重点抓好普及;同时,也要不断提高体育运动技术水平。”在国家体委与教育部共同颁发的《体育传统项目学校试行办法》中,也明确提出建立体育传统项目学校的目的任务是:“在全面贯彻党的教育方针的基础上,体育工作要面向全体学生,开展经常性的群众性体育活动,增强学生体质,提高运动技术水平,发现和培养优秀体育后备人材,为发展体育事业作出贡献。”     

体育课准备活动要“五结合”

本文运用案例分析法,对体育课堂准备活动中的经典做法进行了提炼,同时对存在的问题进行分析并提出了"五结合"的改进策略,即组织准备活动时要考虑一般准备与专项准备相结合、身体准备与心理准备相结合、身体准备与心理准备相结合、集体准备与自主准备相结合、准备活动与体育游戏相结合等,此方法对提高准备活动有效性有一定的借鉴作用。     

新形势下关于体育竞赛改革的构想

新形势下,执行新《体育与健康课程标准》中学体育教育,要坚决执行“健康第一”的指导思想,以体育运动为载体,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体水平的提高为目标。然而,审视我们现行的学校体育竞赛机制和竞赛内容,与不断发展的现代体育运动很不协调,许多方面有悖《新课标》和新形势。本文分析学校体育竞赛改革的必要性,构想了一种与课外体育活动、体育节、安全教育相结合的,小型多样经常的体育竞赛模式。     

致读者

《北京体育》业经北京市委宣传部批准,将于一九八一年第四期始正式向全国公开发行。本刊自创刊三年来,得到有关部门和广大读者、作者的热情关心和积极支持,我们在此表示衷心的感谢。《北京体育》公开发行后,将继续遵循坚持四项基本原则,面向群众,面向社会,大力贯彻普及与提高相结合,强调科学性、知识性、趣味性,积极推动和指导广大群众参加体育活动,振奋民族精神,为建设社会主义精神文明服务的方针。《北京体育》公开发行后,将继续保持短小精练,生动活泼,内容丰富,文图并茂的特点。除原有的《运动健将谱》、《国际体育之窗》、《体坛风云人物》、《体育教     

信息台

<正> 对学校体育这个战略重点要继续加强,它是整个国民体育的基础,关系到全民族体质的强弱和运动队伍是否后继有人的大问题。要看到当前学校体育还存在一些薄弱环节。1985年,各级体委要配合教育部门进一步抓好两个《暂行规定》的贯彻,上好体育课,落实每天一小时体育活动等工作。着重抓好以下两个方面:一是在保证质量的前提下,不断扩大体育锻炼标准施行面,提高达标率,促进学生体质的增强;二是抓好传统项目学校,特别要突出抓好田径、游泳两个项     

“达标”工作中存在的问题

<正> 施行《国家体育锻炼标准》有效地增强了学生的体质,丰富了学校体育工作的内容,推动了学校群体活动的开展。但在实施过程中,也出现了一些不容忽视的问题。一、用达标取代体育课。体育达标,学校年年定指标,省、市、县、学区,年年有评比,为了在验收评比时榜上有名,有些学校的体育工作便以达标为中心,撇开体育教学大纲和教材,用达标取代体育课,严重影响了体育教学任务的全面完成。二、选择的达标项目片面,采用的练习方法简单。为了提高达标率,体育教师都喜欢选择最简单的立定跳远、仰卧起坐等达标项目,小学三至六年级,年年不变。有的学校为了给三年级打好达标基础,从     

沈阳音乐学院本科女生课余体育锻炼现状的调查与分析

采用问卷调查法、文献资料法和数理统计法等，对沈阳音乐学院女生参加课余体育锻炼的情况进行调查与研究，针对其存在的问题提出相应的对策，旨在为更好地教学提供参考依据。     

高等学校双休日体育公选课课程资源开发及教考创新

从我国高校体育教育现状出发，针对双休日这一特殊的时空环境进行需求性、社会性及其实践性研究；结舍公选课这一新的挂牌模式进行课程资源开发以及选教、选项、选考、选择健康教育的探索，在“更新观念、开发课程、突破教法、创新考核”的过程中，“健身向健康思路转移；专项课向俱乐部型迈进；启发式向参与式、向人性化考核”方向发展，把双休日体育公选课推向教学改革的繁荣市场，成为优化教学，创新“体育与健康”思路的重要课型。     

对高校阳光体育教学改革实践的思考——以开封大学为例

运用文献资料法、实验法,对高校体育实施阳光体育运动的模式进行了研究,并结合高校体育教学的特点,构建了阳光体育教学模式,即提出取消以班级为单位的体育课组织形式,将学生的体育学习和锻炼时间安排在早操和课外活动时间,并以院系为单位进行体育锻炼和健身方法的传授,既抓学生身体素质尤其是耐力素质,又注重健身方法的传授,使学生明确体育锻炼的目的,掌握健身锻炼方法、培养锻炼兴趣、养成锻炼习惯,为终身体育锻炼奠定基础。     

武术套路教学中运动技能遗忘规律的实验研究

以普通高校大学生为研究对象，就现行的武术套路教学中的运动技能遗忘规律进行了研究。实验结果表明：新授课的运动技能的遗忘在课后６小时至１２小时期间速度最快；大难度动作与遗忘无相关，而每次课的教学负荷（动作数目）却对短期遗忘有重要影响，阀值区限为６～７个动作；课上教学时高重复次数与课下复习时高重复量对克服中长期运动技能的遗忘具有同样意义。     

补偿性运动的原理在体育教学中的运用

在体育教学中,学生对运动技术的掌握,除了常规的教学方法外(如,对完整动作过程的讲解,正确的示范和错误的纠正.),让学生建立补偿性运动的概念,帮助学生更好地掌握合理技术,是提高教学效果的有效途径.     

重新审视课外体育锻炼在学校体育中的地位

通过对学生体质下降原因的分析,揭示出学校体育工作中对课外体育锻炼的不重视是造成学生体质下降的主要原因,并提出学校体育应以课外体育锻炼为中心,以体育课、课外体育训练和竞赛等形式为辅的观点。只有真正提高课外体育锻炼在学校体育中的地位,才能落实和保证学生“每天锻炼一小时”的任务,从而提高学生身体素质,有效完成学校体育的任务。     

浅析循环练习法在体育教学中的运用

本文对循环练习法的科学基础以及当前体育教学中运用循环练习法所存在的问题进行了粗略的分析，并对如何正确运用循环练习法提出了自己的看法。     

高校女教师参加体育锻炼现状的调查与分析

运用问卷调查法,对高校女教师从事体育锻炼的现状进行调查与分析。结果表明高校女教师参加体育锻炼动机是明确的,但由于家务、教学科研工作等因素使体育锻炼受一定影响。     

应用数理统计分析的方法突破教学难点

为提高体育锻炼标准达标率,本文通过测试调研,对其数据进行统计分析,找出事物的内在规律和相直关系,从而达到改进体育教学的目的。     

对高校公共体育课中乒乓球项目教学设计的新思考

结合大学生自身的运动能力与特点,通过合理的安排教学进度、内容,正确地运用教学方法,进行有针对性的练习,以达到较好的学习和教学效果。