成人高等教育教学模式改革的思考

成人教育是国家中长期教育改革和发展的主要方向之一,但是教学模式缺乏成人特色。教育者需要端正思想,明确成人教育的教学目标、教学程序和策略,促进教学模式的改革。     

基于网络化教学创新地方院校成人高等教育教学模式的思考

近年来,地方院校成人高等教育迅速发展,办学规模不断扩大,但随着网络教育的迅猛发展,成人教育遇到了前所未有的挑战,其存在的问题更为凸显.文章基于网络化教学,提出成人教育与网络教育有机整合的观点,并根据成人教育网络化的特点,在河北联合大学进行了教学模式改革实践,构建了成人教育网络化教学模式,为地方普通院校成人高等教育的网络化转型提供了一个合理的思路.     

法学成人高等教育教学模式改革的思考

教学模式对于成人高等教育学生的教育质量来说至关重要,这是由成人高等教育特性所决定。因此,根据法学成人高等教育的要求,针对成人高等教育学生的特点,改革传统的教学模式,对于培养面向21世纪立法、司法、行政执法、法律服务、法律监督等法律职业部门所需要的大批高素质的法律人才,具有十分重要的现实意义。     

成人高等教育网络教学模式研究

随着社会发展,知识更新加速,传统的成人高等教育模式已经不能适应社会的需要,而网络教学模式是成人高等教育教学改革的方向,以其独特的优势与传统教学模式成为互补,将二者有机结合起来,迎合市场需求,注重实践,才能培养出具有综合素质的高规格人才,促进成人高等教育的可持续性发展。     

成人高等教育混合型教学模式的构建

长期以来,受历史背景和办学体制等因素的影响,成人高等教育普教化倾向明显,尤其体现在微观的教学领域。本文立足于作为教学对象的成人学习者,论述了当前成人高等教育教学模式存在的主要问题,以及对一种新型教学模式的探索状况,在此基础上,提出了构建成人高等教育混合型教学模式的思路,以期对成人高等教育教学实践有所裨益。     

论成人高等教育教学模式的完善

通过对现有的成人高等教育教学现状的分析,指出成人高等教育教学模式存在与普通高等教育趋同化、教学模式中心定位不明确、教育资源的配置不恰当等问题,提出通过科学研究、教学模式选择、推行学分制、培养学生自主学习能力来完善成人高等教育教学模式。     

成人高等教育教学模式论析

基于现行成人高等教育教学模式过多注重单向注入式的保守性、落后性和低效性现状,本文分析了影响教学效果的主要因素,在此基础上探索以成人学习者为中心的多样化教学模式。     

成人高等教育多元教学模式的探索与实践

本文依据成人高等教育的特点,提出了成人高等教育多元教学模式的组成及其设计原则,并探讨了多元教学模式的实际应用.     

基于社会需求的普通高校成人高等教育教学模式创新研究

目前许多普通高校成人高等教育教学模式大多是普通高等教育教学模式的翻版,不能突出成人高等教育的特点,影响了教学质量的提高.本文通过分析普通高校成人高等教育教学模式存在的问题,提出了构建以社会需求为导向的普通高校成人高等教育教学模式的思路.     

成人高等教育开放式多样化教学模式研究

成人高等教育是终身教育的重要组成部分,其肩负的使命和赖以生存的环境正在发生巨变。单一、封闭的成人高等教育教学模式已经严重阻碍了成人高等教育的生存与发展。建立教育资源与网络资源相结合的开放式教学模式,建立学校与企业合作的多元化教学模式,是成人高等教育发展的必然选择。     

医学成人高等教育网络化教学模式构建

当前我国医学成人高等教育存在着办学规模日益扩大和办学质量难以提升之间的矛盾。信息化时代的到来为解决此矛盾提供了良好的条件,通过构建网络化教学模式来改革传统的医学成人高等教育势在必行、切实可行且拥有良好的发展前景。     

论成人高等教育课程理念创新

成人高等教育课程理念的创新是在中国知识经济发展、加入世贸组织、建设学习型社会以及党的十六大政策背景下展开的。基于终身教育的理念和人文教育等哲学观的理论基础上，成人高等教育课程理念的创新包括成人高等教育课程目标观创新、内容观创新、结构观创新、资源观创新、评价观创新。     

成人高等教育混合教学模式的教学评价研究

随着教育信息化的深入发展,现代远程教育与传统成人高等教育必将走向深度融合。传统成人高等教育的教学模式相对滞后,混合教学模式必然是其融合发展的必然产物。构建混合教学模式的教学评价体系是成人高等教育思想体系一项重要内容,本研究就这一问题进行了探讨。     

成人高等教育学士学位外语考试的思考

成人高等教育本科毕业生学士学位授予工作是成人教育水平质量的标志,在有关授予成人学士学位方面的规定中,通过学位外语考试成为关键的环节。成人高等教育学士学位外语考试对外语的教与学具有正面和负面的反拨作用,我们应该认真思考和规划适合成人高等教育发展的外语教学模式,构建成人高等教育外语教学质量保障体系。科学合理的成人高等教育外语教学模式应以理论知识传授为基础,以行业需要为导向,以应用能力培养为重心,并以学位外语考试培训为辅助,构成理论学习、技能训练和考试辅导三位一体的教学模式。     

成人高等教育教学模式的构建和运行

教学模式是指在一定的教育思想、教学理论、学习理论指导下的教学活动进程的稳定结构形式。该文着重探讨在终身教育、终身学习理论的指导下,构建成人高等教育教学模式的过程。基于我国经济社会发展的人才培养环境和"当班人"的人才培养模式,提出了构建以培养技术应用能力为导向的、柔性的现代的成人高等教育教学模式,形成以教师及其教学行为与学生及其学习行为为成人高等教育教学模式管理内容的运行机制。     

成人高等教育开放式多释化教学模式研究

成人高等教育是终身教育的重要组成部分,其肩负的使命和赖以生存的环境正在发生巨变。单一、封闭的成人高等教育教学模式已经严重阻碍了成人高等教育的生存与发展。建立教育资源与网络资源相结合的开放式教学模式,建立学校与企业合作的多元化教学模式,是成人高等教育发展的必然选择。     

成人高等教育品牌专业教学模式的改革与创新

本文结合数学应用数学专业自身创建成人高等教育品牌专业建设点的实践,分析了成人教学模式的内涵及特点,针对该专业人才的基本素质要求,重点探索了数学与应用数学专业课堂教学模式的创新特色及构建,以形成数学专业多样化的课堂教学模式。     

成人高等教育幕课（MOOC）教学模式探讨

幕课(MOOC)是当今教育领域非常流行的一种新的在线教学模式,具有传统教育模式所无法比拟的优势。本文分析了幕课对传统教学模式带来的挑战和影响,在对成人高等教育呈现的新特点的基础上,探讨了成人高等教育幕课建设要关注的主要问题,分析了幕课在高等成人教育改革中所发挥的作用。     

医学成人高等教育的网络化教学模式

目前医学成人高等教育办学规模日益扩大,而由于医务人员工作时间不确定造成课堂教学缺课率高,引起教学质量下降。通过构建医学成人高等教育网络化教学模式来推动医学成人教育的发展具有良好的发展潜力。本文对构建医学成人高等教育网络化教学模式的意义、必要性、可行性、主要措施、困难与对策等进行了探讨。     

知识经济与成人高等教育的创新

本指出知识经济的发展给成人高等教育带来了发展机遇，它提高了成人教育在社会中的地位，为成人高等教育的创新提供了良好的条件，实现成人高等教育的创新是知识经济对高校的历史使命，因此，成人高等教育的创新要求高等学校树立崭新的教育理念，并且进行系统思考，实现成人高等教育内涵和外延的协调发展。