高校校园文化建设与大学生实践能力培养

高校校园文化建设是高校整体建设的重点内容,而学生实践能力培养又是高校办学的重要目标之一,可以说,二者密不可分,相互联系,相互促进。该文首先对校园文化和实践能力的内涵进行了界定并阐述了高校校园文化建设与大学生实践能力培养的关系,在此基础上,探讨了当前高校校园文化建设背景下大学生实践能力培养存在的问题,针对问题提出了一些可行性建议。当前,在高校校园文化建设视域下培养大学生实践能力还存在不少的现实问题,这些问题既有高校自身原因,也有体制机制和观念理念的原因,只有教育部门与高校共同努力,不断加强以培养大学生实践能力为目的校园文化建设,才能够适应新时代的教育发展大势,才能够实现高校的可持续发展。     

农业高校档案的作用研究

校园文化是社会文化的重要组成部分,对培养现代社会主义大学生具有重要作用。农业高校档案在农业高校校园文化教育中扮演着重要的角色,它既有浓厚的文化内涵,也是校园文化传播的重要载体。它可以帮助培养大学生的民族精神、诚信素质、敬业精神,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,锻炼大学生的创新能力,使大学生树立远大的理想。     

红色文化融入高校大学生校园文化活动的路径研究

高校是红色文化宣传的重要阵地,要充分利用红色教育资源,创新宣传方式,强化各方面协作,强化政策,加强工作合力,建立红色文化制度,加强红色文化的立体化、规范化、有效化传播,加强对学生的“红色文化”教育与实践。红色精神文化与红色制度文化资源与高校大学生的校园文化有着紧密的联系,红色文化是大学校园文化活动的珍贵的资源,而大学校园文化是红色文化传播的重要途径。要充分利用红色文化在教育、体育娱乐、促进大学生人格发展等方面的功能,构建红色品牌文化、红色行为文化、和谐红色文化,丰富校园文化活动,加强校园文化建设。该文通过将红色文化融入高校大学生校园文化活动,探究校园红色文化传承实现路径。     

基于高校校园网络文化的大学生精神文明建设研究

高校校园文化是高校办学精神和校园氛围的集中体现,对大学生思想成长和行为规范有着广泛而深刻的影响。高校校园网络文化是信息时代高校校园文化的新形态,是高校校园文化与网络文化融合的新形式,对于大学生精神文明建设有重要的推动作用。在深入了解高校校园网络文化内涵与特点的基础上,系统发掘高校校园网络文化对大学生精神文明建设的价值,全面剖析高校校园网络文化在推动大学生精神文明建设过程中存在的问题,并根据存在的问题,对症下药、有的放矢,从推动大学生精神文明建设角度创新高校校园网络文化的建设路径,对有效推动大学生精神文明建设,意义重大。     

高校的校园文化活动中应注重融入科技手段

校园文化活动是高校推行素质教育的主要途径之一,而素质教育的目标是培养学生的创新精神和实践能力,以至于全面提升学生综合素质.目前,很多高校开展的校园文化活动都没有注重两者结合,甚至有些违背客观事物发展的规律,这是不科学的.文章对此提出全面提升学生综合素质既要对学生进行艺术素质的培养,更要对学生在校园文化活动中进行创新精神,以及科学知识和能力的引导和培养.     

社会主义核心价值观视域下的大学生社会适应能力培养

新形势下,将社会主义核心价值观融入教育对大学生适应社会能力的培养有重大理论和实践意义。当代大学生要积极践行社会主义核心价值观,培养自身社会适应能力,使社会主义核心价值观成为自身的精神追求,并在社会实践中创造自己的价值。同时,高校也要以社会主义核心价值观为抓手,立足主流意识形态思想阵营,借助高校校园文化活动载体,积极践行大学生社会主义核心价值观,从而形成独特的大学生适应能力培养机制。     

微博：高校校园文化建设的新载体

微博具有强大的传播力和温暖的亲和力,是一种具有明显传播优势的网络社交平台,已经成为许多大学生获取资讯、信息交流、抒发情感、记录生活的首要工具。微博的出现标志着新的文化传播方式的诞生,也让高校校园文化建设获得了新的发展载体。高校如何借助微博新载体推进校园文化建设？本文从＂开通高校官方微博,建设特色主题微博,正确引导微博类兴趣爱好型社团,培养大学生‘微博意见领袖’＂四个方面作了回答。     

社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的逻辑进路

在高校价值观教育中,社会主义核心价值观的教育可谓是重中之重。通过高校校园文化这一平台或载体的搭建,将社会主义核心价值观教育融入大学生的日常生活与学习是高校价值观教育的重要方法与手段。明确社会主义核心价值观与高校校园文化建设的内在契合是其融入的前提与基础;着力解决高校校园文化建设中存在的问题是其融入的关键;最后,打造"互联网+"的融入方式、发挥"第一课堂""第二课堂"的互动作用、开展丰富多样的社团活动是其融入的实践路径。     

以学生为中心的高校校园文化建设研究

校园文化建设作为一种社会文化,对学生人格的完善培养、学生综合文化素养的提升、学生全面发展的促进、学校良好氛围的营造均具有重要的影响。该文遵循“以学生为中心”,主导调动学生的积极主动性,推进校园文化建设的创新,以及通过分析国内外高校校园文化建设的发展与趋势为引导,结合本土某高校校园文化建设的实践案例进行深入分析与探讨,从而探寻校园文化建设的路径与实践经验,并取得一定的成效和启示,为今后校园文化建设的发展具有一定的借鉴意义。     

高校大学生行为养成教育的若干思考

目前,高校大学生行为养成教育现状不容乐观,存在着一些较为突出的问题,集中体现为:部分高校对大学生行为养成教育重视不够;大学生行为养成教育缺乏顶层设计和制度保障,形式主义明显;行为养成教育内容针对性不强,缺乏亲和力和感染力;行为养成教育师资力量不强,未形成育人合力等。基于此,本文提出了相应的解决措施,以提升大学生行为养成教育实效。     

冼夫人文化融入医药类高校文化育人工作的路径探索

冼夫人文化是岭南地区的名人文化,是集爱国主义及先进思想于一体的地域性文化。冼夫人文化作为茂名乡土文化资源,具有地域特色,其中的“好心精神”与社会主义核心价值观高度契合,是重要的精神文化,对高校校园文化建设具有宝贵的价值。冼夫人文化早已不只是传统文化,已然沉淀为一种育人的路径。该文探索冼夫人文化融入医药类高校文化育人的意义、存在的问题及实施路径,旨在增强大学生的革命意识、奋斗意识和爱国意识,培养其优秀品质。冼夫人文化融入医药类高校育人工作,有助于提升医药类高校校园文化核心竞争力。     

浅谈大学生信息素质教育

文章通过对我国西部贫困地区大学生信息素质现状的分析,针对我国西部贫困地区高校大学生的实际,从大学生自身、高等院校、高校图书馆、校园文化氛围四个层次来探讨如何提高大学生的信息素质问题.     

大学生素质教育与企业需要探讨

大学生素质教育是目前高校的重要工作内容,研究大学生素质教育问题对大学生的就业及培养社会主义事业建设者和接班人都起着重要的作用.培养大学生的综合素质要顺应社会的发展要求和企业的实际需要,因人而异、因地制宜地实施大学生素质教育的工作任务.     

融入和谐校园文化构建,提升商院大学生素质

和谐校园文化有着深厚的内涵和重要的意义。文章认为构建和谐校园文化应注重大学精神的培养,积极开展校园文化活动,加强学院软硬环境的建设,同时应引导大学生积极融入和谐校园文化构建,提升商院大学生素质。努力营造景美、人美、风尚美的和谐商院校园图景。     

浅谈大学生信息素质教育

文章通过对我国西部贫困地区大学生信息素质现状的分析，针对我国西部贫困地区高校大学生的实际，从大学生自身、高等院校、高校图书馆、校园文化氛围四个层次来探讨如何提高大学生的信息素质问题。     

融入和谐校园文化构建，提升商院大学生素质

和谐校园文化有着深厚的内涵和重要的意义。文章认为构建和谐校园文化应注重大学精神的培养，积极开展校园文化活动，加强学院软硬环境的建设，同时应引导大学生积极融入和谐校园文化构建，提升商院大学生素质。努力营造景美、人美、风尚美的和谐商院校园图景。     

融入和谐校园文化构建,提升商院大学生素质

和谐校园文化有着深厚的内涵和重要的意义.文章认为构建和谐校园文化应注重大学精神的培养,积极开展校园文化活动,加强学院软硬环境的建设,同时应引导大学生积极融入和谐校园文化构建,提升商院大学生素质.努力营造景美、人美、风尚美的和谐商院校园图景.     

高校校园文化建设及管理服务水平提升路径研究

高校是培养高质量人才的主要阵地,在育人的过程中,不仅仅要重视学生的专业知识,还应关注学生的全面发展。在这一过程中,应全面加强校园文化建设,充分发挥校园文化的育人价值。本文针对高校校园文化建设和管理服务的具体提升路径展开了详细的研究。     

公安院校校园文化建设创新机制探究

公安院校校园文化是警察大学生思想政治教育的重要组成部分,对于警察大学生形成忠诚奉献的职业精神有一种特殊的功能,时刻影响着警察大学生的全面发展和学生各方面素质的提高,充分发挥着培养人、激励人、锻炼人的重要作用。新时期加强公安院校校园文化建设,可以进一步提高警察大学生队伍的凝聚力和战斗力,培养和提高公安院校学生的思想政治素养,为公安工作的深入发展提供强大的软动力。具有重大现实意义和深远历史意义。结合当前公安工作实践对新时期警察素质提出的明确要求,中国刑事警察学院在校园文化建设过程中形成了以“贯行警院精神,开展荣誉教育”为中心的指导思想。     

新时代大学生法治观念和规则意识养成的现状与对策

大学生是青年中的先进分子,是共产党的重要后备军,从大局和长远考虑,大学生应该培养也必须具有法治观念和规则意识。本文从法治中国建设、党的建设、高校稳定三个方面阐述了其重要性和紧迫性,分析了现阶段相关工作存在的问题和不足,建议从转变观念入手,重视教育的路径选择,重点关注教育效果,多主体合力推进营造良好的法治教育氛围,教育引导新时代大学生做守法公民、做守纪党员、做社会主义合格建设者和可靠接班人。