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王道权 《中小学实验与装备》2000,(5)
1 使学生在热爱《自然》中萌生发现意识 热爱是学好每门功课的前提。《自然》这门学科为了让学生产生浓厚的学习兴趣 ,把’游戏”作为自然物为载体 ,以知识为中心有机地渗透到教材中。为此 ,教师在教学前要作好做游戏的准备工作 ,教学时把游戏、知识、兴趣融为一体 ,调动学生的学习积极性 ,使学生热爱《自然》这门学科。如教学《自然》第二册《磁铁游戏》 ,通过游戏 ,使学生既产生一种“这是怎么一回事 ?”的渴求探索揭迷的心理 ,又初步认识了磁铁的一些特征 ,同时 ,学生在动了手、动了眼、动了脑之后还感到轻松愉快 ,久而久之 ,学生的… 相似文献
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成人《大学物理》课程是一门重要的基础课,在成人物理教学过程中,培养学生创新思维能力,是当前提高素质教育的一项基本内容。创新思维能力就是在非智力因素刺激下使学生的主体性得到充分发挥,启迪学生思维的创造性,使学生的综合素质得到全面提高。 相似文献
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在我校开展整体性的改革实验中,我们创立了“激发学习兴趣,使学生乐学;教给学习方法,使学生会学;强化思维训练,使学生能创”的教学模式。我们的主要做法是: 一、激发学习兴趣,使学生乐学 1、加强教学形象化根据小学生心理特点,从各学科教学目的出发,在教学中充分运用直观形象手段,创设易于对学生的感官形成刺激、能够引起愉悦感的教学情境。如教师在讲授《虎门销烟》一课 相似文献
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《田忌赛马》（《九义六年制小语试用修订本》第十册）是一篇叙事性课文。课文细腻、生动地刻画了人物形象。本课的教学重点是让学生了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同,体会孙膑的足智多谋。教学重在引导学生生疑解疑,深入探究,促进比较分析,刺激学生进行信息重组,使学生受到扎实有效的思维训练和语言文字训练。 相似文献
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在课堂教学中,如何提高学生学习语文的兴趣,实现教学过程最优化,更好地完成教学任务,我认为在语文教学中充分利用现代化教学手段能很好地达到这一目的,对此不妨一试.
一、利用现代教学手段,激发学生学习的兴趣
苏霍姆林斯基说:"作为智力方面的工作,都要依赖于兴趣,课堂教学只有诱趣、激趣,才能使学生很快进入兴奋状态."而现代化教学技术的运用则能在激情中起到非常重要的作用,可以极大地激发学生的学习兴趣.如教学《景阳冈》一文,课前先放一曲《好汉歌》,当"该出手时就出手"的旋律在教室响起的时候,学生们已随着那激昂的乐曲变得热血沸腾、兴趣盎然了,教师投影几幅武松打虎的图片,以听觉和视觉的刺激,给大家展示了一个立体的英雄形象.这时已充分调动了学生学习的热情,激发了学习的兴趣.课后布置欣赏《水浒传》相关片段,加深对课文内容的理解,激活了学生学习语文的兴趣. 相似文献
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小学自然课的教学 ,以往多是满足于传授知识。这是远远不够的。实施素质教育要求把自然知识的教学作为“载体” ,借以培养学生在认识主、客观世界的过程中 ,能具有科学的意识、科学的思维和科学方法。本文试以《日食和月食》为例 ,谈谈自然课教学中进行科学教育的几点尝试。一、刺激学生思维的兴奋点学生思维的兴奋点 ,常与好奇心有关 ,因此 ,应该通过设疑、设置悬念等方式 ,去激发学生思维的兴奋点。基于此 ,在教学《日食和月食》一课时 ,我先播放了两则小故事 ,介绍古代人对日食和月食的一些认识 ,使学生的思维活动 ,有一个趋向课本的“预… 相似文献
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《小学自然教学》1996年第四期胡庆宏老师在《鱼》这一课的教学设计中,准备了充足的材料,组织学生对各种鱼进行细致的观察、比较,由此指导学生归纳出鱼的共同特征,形成鱼的概念。这部分的教学设计紧凑、流畅,符合小学生的认识特点,使学生的观察 相似文献
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本人在教授汽车修理专业课程《汽车构造》中制作了多媒体 CAI教学软件 ,并在教学中进行了尝试 ,认为运用多媒体CAI教学可以大大优化汽车修理等工科类专业课的教学。现以《汽车构造》为例 ,谈谈运用 CAI优化教学的几点看法。一、营造良好的教学氛围 ,激发求知欲多媒体 CAI,使教学内容形象生动 ,表现手法多种多样 ,对学生的感官进行多路刺激 ,从而营造一种生动活泼、轻松愉快的教学氛围。视听效果俱佳的屏幕内容 ,在一定程度上消除了学生听课造成的疲劳和紧张 ,使学生在良好的状态下积极自主地学习。例如 :经常在课前 2分钟 ,利用收集的… 相似文献
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近年来,我在小学历史教学中,做到课内教学和课外活动的有机统一,收到了较好的教学效果。 一是和参观纪念馆相结合。例如,在讲授《开天辟地的大事》这课时,我首先让学生掌握书本上的内容,然后再带领学生到市革命纪念馆去参观。一段段文字,一幅幅照片,一件件文物,深深打动着学生的心弦,使学生进一步理解了中国共产党诞生的伟大意义。 二是和观看有关影片相结合。例如,教学《日军南京大屠杀》和《血战台儿庄》这两课时,我组织学生观看了影片《屠城血证》和《血战台儿庄》。这样,学生不仅对侵略者的罪行有了更深的了解,而且大大激发 相似文献
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刘晓双 《中国教育技术装备》2010,(14):102-102
《桂林山水》是小学五年级语文的一节内容。为了增强学生对桂林山水的真实感受,笔者用Flash软件制作了《桂林山水》课件。该课件集声音、图像、文字于一体,对学生的多感官进行刺激,根据课文内容,同步、动态显示图片和文字,使学生有身临其境的感受。利用此课件进行教学,收到非常满意的教学效果。下面笔者介绍制作过程。 相似文献
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在进行英语口语教学时,我常运用情景、实物、挂图等形式进行教学,确实能引起学生的有意注意,有一定的教学效果。但这往往只能一次性的引起学生的神经兴奋,容易引起单一的刺激,容易使大脑产生抑制。口语教学的实践,促使我经常改变自己的教学方式,对运用简笔画丰富课堂的教学形式,提高口语的效果作了尝试。如在《实用英语》“Camplaining”这课的第一教时中,我先用英语作了“Introductory Remarks”。 相似文献
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小学高年级的学生已开始接触简单立体几何,并探究其基本特征了,《数学课程标准》要求在教学中:应注重使学生通过观察、操作、推理等手段,逐步认识简单几何体……发展学生的空间观念。根据这一理念,笔者在《长方体和正方体的认识》教学过程中,设计了一 相似文献
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小学高年级的学生已开始接触简单立体几何,并探究其基本特征了,《数学课程标准》要求在教学中:应注重使学生通过观察、操作、推理等手段,逐步认识简单几何体……发展学生的空间观念。根据这一理念,笔者在《长方体和正方体的认识》教学过程中,设计了一 相似文献
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多年来,我主要从事的是《中国现当代文学》的教学工作,拙作《文学教学的人文品格培养》一文着重探讨了汉语言文学专业学生人文品格培养问题,《文与史交融,师与生联动》一文着重探讨了《中国现当代文学》的教学模式问题,接下来我常思考：如何发掘《中国现当代文学》这门课程的教学潜能,使课内教学对学生的素质教育发挥应有的作用？如何调动各方面的手段,从不同的维度, 相似文献
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“以学生发展为本”，是现代教学的根本目标。新的数学教学理念是人人学有价值的数学，不同的学生在数学的学习上得到不同程度的发展，根据这一总体目标，首先要充分体现学生自主学习、积极探索的精神。在教《圆的认识》时，我借助于多媒体技术，教学过程始终把聋生作为主体，努力使聋生由外部刺激 相似文献
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新的课程教改方案从三年级起开设了《社会》学科,这是一门新的学科。如何进行这门学科的教学?我们进行了一些摸索。一、精心设计《社会》课的课堂教学。如何通过社会常识课的教学,既使学生初步认识一些社会事物,又增强社会意识,融知识教学与激发情感于一体呢?我们认真地开展了教学研究,选择了四年级《社会》课教材《万里长城》一课进行重点研讨。长城 相似文献
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一、要重视新课的导入课堂教学中的导入,就是强调学生的注意力,排除干扰使学生进入最佳状态。如我讲《胡同文化》时,先播放《前门情思大碗茶》,然后在音乐声中问学生有没有去过故宫,让学生伴着音乐讲述故宫的金碧辉煌,然后再联系《我这一辈子》、《大宅门》等电视剧,设置情境,通过比较,让学生体会胡同的特点。这一导入极大地激发了学生兴趣,也使这节课取得了很好的效果。实践证明,一个先声夺人的导语确有牵一发而动全身之妙。只有灵活运用各种教学艺术,才能用兴趣这把钥匙开启学生的思维之门,让学生的创造力尽情发挥。所以, 相似文献
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王志春老师的这篇《夏》教学设计有几个环节是很好的:引用作家毕飞宇先生的小说《平原》中的几句话作为导语,使学生一下子想到了麦子成熟季节田野一片金黄农民开镰收割的情景,使他们对夏有了初步的感知;在引导学生整体把握文本时,让学生扩写"这是一篇写夏天的 相似文献