传媒类双播专业的英汉口译教学模式初探

当前口译教学研究已经不少,但针对传媒类的口译教学模式的研究却不是很多,因此根据传媒类的专业特点及就业趋势,建构一套口译教学模式对传媒双播专业的口译教学有一定的现实意义。这套口译教学模式不应该以口译职业要求为标准,而应以专业需求为标准。因此,双播专业口译教学模式由理解、背景知识及语言技能组成。     

英语口译教学中跨文化意识的培养

随着中国对外交流的不断深入,口译在实际的交流环境中扮演的角色也越来越重要。然而,口译不仅仅是一个信息的传入、接受、处理、输出的过程,而是一个以文化作为依托框架的信息加工过程,并以此来达到更好地增进交流的目标。因此,在英语口译教学中纳入对跨文化的培养不仅仅是口译技能掌握的需要,也是保证交流环节准确性、得体性的固有要求。     

论口译过程中解释性翻译的重要性

《口译技巧与操练》从口译（主要是会议口译）过程中遇到的具体语言现象等方面来进行讲解和练习，从不同的方面对口译中常常出现的问题进行了讲解。本文就书中提到的不可译性进行了提炼与分析，探讨了解释性翻译的重要性，以及如何处理这些不可译因素，使口译达到尽善尽美的效果。     

语言传播中口译译员的修辞者身份

从西方修辞学这一角度分析口译,口译中交际行为的交际目的或曰修辞目的得以合理解释,进而凸显了口译译员的修辞者身份。口译译员必须根据修辞情势和修辞情景、根据口译的修辞目的,采取具体口译方式顺利完成口译任务。     

口译工作记忆和焦虑二维度研究

口译信息处理过程是一个多维度参与的过程。其中,工作记忆在口译信息处理过程中占据重要地位。口译信息处理过程也伴随着复杂的情感,其中焦虑最为常见。本论文研究目的是考察口译能力结构中不同维度的关系。研究方法采用从理论结合实验测量。最后得出结论:低工作记忆广度被试的口译焦虑感高、口译测试分数低;高工作记忆广度被试的口译焦虑感低、口译测试分数高;研究通过对数据的深度统计分析,我们最终发现在不同工作记忆水平与不同口译焦虑程度的情况下,口译质量受口译焦虑的影响更大。     

简论口译教学中跨文化意识与能力的培养

本文从口译教学练习中学生产生的问题与错误来分析培养跨文化意识与能力的方法。口译教学中要导入文化背景知识 ,让学生兼备有关语言本身的结构方面和与该语言有关的各种社会、历史、文化背景方面这两种知识 ,充分、完整地发挥语言的文化交际功能     

信息时代高校文献信息检索与利用课的教学理念和对策

信息时代的来临导致信息环境发生了巨大的变化,时代发展和环境变化对高等学校的文献信息检索与利用课提出了更新与更高的要求.分析了信息时代对文献信息检索与利用课教学的影响,探讨了信息时代文献信息检索与利用课的课程设置,提出了信息时代文献信息检索与利用课应采取的教学方式.     

浅谈网络环境下教师角色的转换

网络信息时代的到来,改变了教师对知识独占的局面,引起教师角色的转变。教师必须树立不断学习的思想,更新教学理念,树立新的学生观,改革教学手段,才能适应网络信息时代的要求。     

国内视域下的巴黎释意学派口译教学模式研究

释意理论早在20世纪80年代初期就被引入中国,但直到20世纪末才得到系统介绍,并逐步成为中国高校口译理论研究和教学实践的基础。国内一批诸如鲍刚、刘和平、蔡小红等专家学者,系统地完整地介绍了释意派理论,为其理论在国内教学的应用进行了一次有意义的尝试。本文就是在这样的背景下,以释意理论的生成和发展为基础,讨论了该理论在口语教学的应用,旨在为该理论的实践意义及口译教学研究的进一步探索提供一些思考。     

浅析口译中跨文化信息的特点

口译过程中传递的信息是多元的,其中文化信息的翻译又是比较难的。只有很好的了解文化信息的特点才能更加忠实完整的传递口译过程中的所有信息。本文着重探讨了口译中文化信息的特点。     

中国—东盟专题口译教材出版研究

随着中国—东盟区域经济一体化趋势不断加强,中国—东盟专题口译教材出版的需求也不断加大.本文通过对现有中国—东盟专题口译教材出版现状的分析,结合未来的发展趋势提出了相关发展策略,旨在为口译教材的出版提供借鉴与参考,从而更好地为地方经济建设和培养人才服务.     

顺译与新闻英语口译信息处理探微

口译中信息处理是口译活动的关键,它包括信息的接收、解码、记忆和再表达等一系列认知环节,记忆机制在这一过程中起了很大作用.顺译是口译中常用的一种翻译方法,本文在分析新闻英语口译信息处理的特点及困难的基础上,引入顺译.从信息处理角度探讨顺译时新闻类信息处理的有利作用.     

谈谈文献检索课改革与发展的相关问题

文章阐述了信息时代加强用户教育的紧迫性和重要性，探讨了教学目的、教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革。     

试论口译教材中口语体参考译文的设置问题

本文从职业译员和口译教师的角度审视当前口译教材参考译文存在的问题,认为口译教材的编撰应关注口语体参考译文的设置并体现其表达的多样性.教材编者、编辑和出版机构均应调整思路,共同致力于开发具有口语体特色和多种表达方式的口译参考译文.     

试谈信息时代档案教育功能的扩展

档案教育是档案事业发展的基础。本对信息时代档案教育的扩展问题作了探讨，提出拓宽教育范围、调整教学策略和教学思路。     

文检课网络教学的理论与实践

文献信息检索课作为信息时代素质教育的前沿课程，其网络教学应成为发展的必然趋势。文章对文献信息检索课的网络教学软件制作、教学工作、教学管理和教师队伍IT素质提高等方面进行了探讨。     

研究生文检课教学改革之探索

笔者对信息时代的研究生文检课教学改革谈了几点粗浅的认识与同行商榷，目的在于探索研究生文检课教学的改革与发展的新途径。     

浅谈高校教学档案利用中的个人信息保护

加强对学生个人信息的保护,已经成为信息时代高校和学生本人不可回避的问题。文章以教学档案利用中个人信息保护为主要内容,分析了教学档案利用中学生个人信息保护的缺陷,并提出了保护个人信息的对策。     

文献检索课教学新模式初探

阐述了信息时代文献检索课的教学目标，分析了传统文献检索课教学模式存在的问题以及改革教学模式的必要性。提出了文献检索课教学新模式——分阶段全程教学模式。     

关于如何开展计算机基础教育的几点思考

本文阐述了计算机技术的发展给计算机教育带来的影响,指出了在计算机基础教育中的教学重点以及可能存在的教学误区,最后详细介绍了对如何开展计算机基础教育的几点看法,以便培养出适应信息时代的、合格的人才。