论高等教育办学模式多样化

我国高等教育以国家为主体的办学模式在计划经济时代曾经发挥了其应有的作用。在市场经济的今天,其自身一系列难以克服的矛盾已极大地阻碍着高等教育的可持续发展。必须通过办学模式多样化来解决矛盾,突破桎梏。办学模式多样化包括办学主体、投资主体和管理主体的多元化。     

入世与我国高等教育的战略准备

中国加入WTO,为我国高等教育事业的发展既创造了一个历史性的机遇,又带来了严峻的考验与挑战。我国高等教育在这个重大的战略转折中必须做好充分的战略准备,实现跨越式发展。     

论西部高等教育体制和办学模式的创新

西部大开发应树立“治贫先治愚，治愚必先抓教育”的战略思想，要加速发展西部高等教育，不能按照传统办学模式走常规大学的老路子，应尽快冲破传统教育思想的束缚．树立信息网络时代全新的教育理念。优先发展网络大学，以网络大学为龙头，加快教育信息化，将成为21世纪西部高等教育体制和办学模式的创新，是西部培养高素质人才机制的创新，将为尽快缩小西部高等教育与东部高等教育之问差距提供崭新的重要途径和高效的技术手段。     

入世后我国体育产业的开放效应

通过分析我国加入WTO后体育产业面临的影响和挑战，提出了进行宏观调控、扩大体育产业内部需求、大力培养人才、努力推进科技进步等对策，从而进一步提高体育产业的竞争力。     

"入世"后中国高校体育改革的走向

中国加入了世界贸易组织,我们面临的是一个更加开放的国际市场.中国的高校体育如何抓住"入世"的契机加速自我的改革,如何利用"入世"的契机来引领中国高校体育改革的走向,以增加其自身的竞争力,加强同世界著名体育院校的交流.     

高等教育大众化与高等教育质量

自1999年以来,我国高校连续多年扩招,随着高等教育大众化进程的加快,高等教育质量日益受到我国教育界甚至全社会的关注。高等教育“量”的扩张与“质” 的保障如何有效的达到统一,已成为当今讨论的热点。只有科学准确的从整体上认清和把握大众化进程中高等教育的质量问题,并采取相应的对策,才能使大众化道路健康有序地向前发展。     

论西部民族高等教育如何应对“入世”挑战

入世对中国西部民族高等教育提出了挑战。我们只有充分认识民族高等教育的战略地位 ,适应高等教育国际化的趋势 ,增强民族高等教育的办学实力和竞争力 ,构筑完整的民族教育体系 ,才能抓住发展机遇 ,加快发展民族高等教育为西部大开发和民族振兴做出更大的贡献。     

对普通本科院校应用型高等教育发展的思考

文章分析了普通本科院校举办应用型高等教育的优势与劣势,并提出对人才培养目标、办学规模、办学层次进行定位,探讨办学模式的改革与发展思路。     

高等教育对体育产业人才培养的研究

通过对我国体育产业现状和人才需求情况的调查,对我国的人才培养战略进行分析和探讨,并对高等教育在体育产业专门人才培养上所存在的问题进行了思考,同时提出解决办法。     

艺术类高等教育培养模式的新探索

随着《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的发布,艺术类特别是音乐教育问题又一次得到了社会广泛的关注。本人旨在通过对《意见》的解读,发现艺术类高等教育中存在的问题,探索教育模式、教育方法的新模式,使艺术教育符合社会经济文化的发展要求,培养适应社会的复合型人才。     

对西部地区发展高等教育的思考

西部地区高等教育的发展应该立足西部,面向西部,放眼世界,走多元化办学,多层次发展的道路,为西部大开发服务,也从中提升和发展自己。     

高等教育大众化背景下的体育院校人才培养模式改革探讨

对高等教育大众化的含义、体育院校人才培养模式改革的必然性、体育院校大众化教育人才培养理念、体育院校大众化教育人才培养模式选择以及构建体育院校人才培养新模式的思路等问题展开了论述。     

模式期待效应与高等教育人才培养模式的构建

中国高等教育人才培养模式,从清末、民国到建国初期,再到改革开放,一直在专才与通才之间徘徊.要走中国特色的人才培养之路,构建中国特色的人才培养模式,最现实的途径是在一个相对稳定的开放系统中,与政府主导的各类变革相适应,在高于经验的范畴中,对众多先行者们多样化的教育实践进行梳理与提炼,归纳出具有指导意义的理想模型,并在不断的实践中加以修正,以满足高校模式期待需求和渴望效法权威实现自身价值的心理需要.     

云南高等教育改革发展的基本思路和政策建议

为更进一步推动云南省高等教育的发展,必须要创新思路,更新观念;继续深化体制改革,增强发展的动力和活力;加大高校结构调整力度,优化资源配置,加强队伍建设、教学改革与管理、高等教育对外交流与合作及组织领导。     

中国高等教育经费投入体制研究

中国高等教育投入实行以财政拨款为主,其他多种渠道筹措经费为辅的体制,目前,学费已经成为继财政预算内教育经费之后最重要的教育经费来源。但依据我国目前居民的经济能力,我们还应该丰富、拓宽经费的筹措渠道,而这需要政府和学校之间相互合作,既需要政策的支持,也需要高校自觉、自主的筹措经费。     

我国体育高等教育人才培养与课程体系的研究

运用献资料、问卷调查、比较研究等方法，对我国体育院校现行专业和课程设置、体育人才培养等问题进行研究。研究结果认为：21世纪体育人才的基本特征没有发生根本变化，只是服务于社会的领域更加广泛。改革体育高等教育的教学内容和课程设置，扩大学生学习的范围和领域，提高获取知识的能力是当前我国体育高等院校改革的重点。目前我国体育高等院校的课程设置趋向合理。但仍存在课程设置与社会发展、人才培养目标不能协调一致，课程结构不够合理，学生学习的自由度较小等问题，限制了各院校自由发展的空间，不利于市场经济体制下人才的竞争，也未能满足社会发展对体育人才多元化、多层次的需求。     

试论高等教育创新的基本原则

目的，我国高等学校进一步扩大招大，为适应社会发展的需要各高校在课程设置、教学教法以及后勤社会化等方面都有所创新，进行了一系列的改革。我国高等教育的创新是高层次的创新，是国家创新体系的支柱和基础，它的创新可遵循一些基本原则，其中最主要的是个性培养原则、整体培养原则、动态化原则、实践性原则等。     

基于终身教育视域下的成人高等教育转型研究

在成人高等教育工作落实中,为了贯彻终身教育的政策和理念,高等院校应充分认识到成人高等教育在终身教育背景下实现转型的重要作用。结合现阶段成人高等教育工作开展的人才培养需求和学习者的主观需求,通过多方面多角度培养方案的运用,实现成人教育在终身教育理念下的转型和发展。为了适应终身教育理念,成人教育工作的开展需要通过办学模式的更新优化、教育教学内容的改革完善、教育品牌的针对性创建、教育制度的更新转换,来达到成人高等教育的有效转型目标。     

入世与中国体育院校发展的对策研究

人世对中国的各个方面将产生深刻的影响，进入全球化竞争的中国高等教育将发生深刻的变化。中国体育院校在人世后，既有发展的机遇，又有面临的挑战。要充分发挥为教育和体育两项服务业服务的功能，必须从理论与实践上加以认真研究，制定出相应的对策。     

现代远程教育环境下构建广西农村高等教育人才培养模式的调查研究报告

报告阐述了"现代远程教育环境下构建广西农村高等教育人才培养模式的调查研究"项目研究的现实意义和理论作用。介绍了项目调查研究的方法、过程和主要成果,并提出了深入开展项目调查研究工作的设想。