基于教育群件的协作学习交互过程探讨

协作学习中的交互过程,在教育领域由于缺乏技术手段的支持一直没有得到很好的解决。首先介绍了教育群件及其特点,然后构建了基于教育群件的交互模型,对利用教育群件解决交互过程中的问题作了初步的探讨。     

对教育群件的内涵及理论基础的探讨

信息高速公路的建成,Internet网络的风靡全球,带来了网络教育的新动力,就在此时教育群件这一特殊概念脱颖而出,它不仅在多个领域发挥重要作用,而且改变着远程网络教育的教育教学方法和手段,本文对教育群件的内涵及其理论基础做了详细的探讨。     

基于群件技术的远程开放教育课程教学团队协同模式

通过对现代远程教育课程教学团队运行规律的研究,认为群件技术概念特别适合用于现代远程开放教育课程教学团队的组建和运行,提出了基于群件技术的现代远程开放教育课程教学团队的组成要素,进行了基于群件技术的现代远程开放教育课程教学团队网络化环境分析,并在群件的协同模式基础上建立了现代远程开放教育的团队组成模式、课程教学模式以及现代远程开放教育教学团队的管理模式。     

群件的产生及其发展趋势

本文主要研究了群件的概念、产生、发展及产品类型,分析了群件技术的发展与其他技术之间的关系,如网络技术、多媒体技术及分布式系统技术等,最后指出了群件的发展趋势。     

共显群件:技术特征、应用情景、开发策略与前景分析

随着协作理念的深入和计算机技术的发展,支持本地协同的共显群件技术及其应用研究都取得了较大进展。本文首先系统阐述了共显群件的技术特征,然后分析了共显群件技术的教育应用情景,再次对近些年共显群件教育应用研究进行了分析和总结,并结合自身研究提出了解决共显群件技术常见问题的策略。最后,文章对共显群件的应用前景进行了讨论。     

数据加密群件的设计与实现

介绍了一个数据加解密群件的设计与实现方法,提出了基于XML(eXtensible Markup Language)的加密键管理机制,以及加密键XML文件的结构。该数据加解密群件实现了对加密键的分用户、分用途的管理,能够在企业内部共享加密文件。     

基于群件技术的e—Learning网络化学习环境研究

e—Learning是随着网络的日益普及和信息通讯技术的不断发展而提出的新的学习模式。本文在对群件技术及e—Learning网络化学习环境分析的基础上,提出一个基于群件技术的B／S模式的系统框架模型,并对系统结构、主要的功能模块、及其功能特点做出了详尽的描述。     

基于群件的校园办公自动化系统设计与实现

介绍了在校园办公自动化系统中,采用Lores Notes群组工作软件对办公自动化系统的设计与实现．详细描述了系统的结构,系统的主要功能,系统的部分实现．     

多媒体教学积件库共享平台的建设

本文从多媒体积件技术的内涵出发,对多媒体教学积件库共享平台建设的方法做了重点探讨,最后对我国电力高等职业教育教学构建积件库共享平台的思路做了一些简要的说明,以期与同行共勉。     

浅析油浸式变压器铁芯夹件绝缘降低

通过对油浸式变压器铁芯夹件结构的了解,并结合实际案例分析铁芯夹件绝缘降低的危害和原因,从而得出铁芯夹件绝缘降低的判断处理方法.     

关于周期群的若干结论

对周期群做了初步的研究,得到了周期群的若干性质和一个群是周期群的若干条件,并对周期群的结构做了初步的刻划,给出了周期群的若干等价条件.     

解读积件思想

探讨信息技术时代的积件思想,从回归理性的角度科学严谨地分析众多学者专家对积件概念的阐述,给予积件系统思想的定位,着重从信息论、系统论、控制论3个方面解读积件思想,最后表述积件系统与积件思想的联系。     

重新认识积件理论

积件理论自产生以来 ,一直是 CAI理论界所关注的焦点之一。然而 ,我们至今还没有编制出一套既能充分体现积件思想 ,又完整实用的多媒体积件系统。为寻求问题的所在 ,本文从积件的定义入手 ,探讨了原积件理论对积件的概念、积件的思想和积件系统的构成等方面认识的不足 ,指出了积件理论及其应用中存在的问题 ,重新分析了积件系统的结构和功能 ,提出了一种基于数据库管理系统和多媒体编著系统的新型积件系统的结构模型     

基于群件技术的协作式CAI课件开发

现代计算机技术、通信技术、网络技术的快速发展，对教育产生了深刻的影响，使得人们的工作和学习方式发生了巨大的变化。在这种形式下，迫切需要CAI课件由单用户模式向多用户协作模式转化。开发一个既能体现现代教育思想理论又生动形象、效果显著的多媒体CAI课件并不是一件容易的事，它需要专家、任课教师和教学设计人员多方面的参与，显然是一个众人协同工作的教学研究过程。     

p-群与Abel群的判定

p-群是有限群中非常重要的一类群,这一点在sylow定理中就得以体现,而p n阶群总是幂零的,因此对p n阶群和交换群的关系可以从两个方面考虑：1）p n阶的群在什么情况下是交换的,并找出相应的类型,2）通过研究群G的sylow子群以判断群G的交换性.     

工作群计算——协同工作的发展

计算机、网络以及远程通讯的结合,使计算机的应用从科学计算和事务处理阶段过渡到以工作群计算为基础的协同工作阶段。本文介绍了协同工作的理论基础及其应用的发展,试图展示这一新技术对人们传统工作所带来的影响。     

对积件思想的实践

课件固化了教学思想、内容和策略,面临着不能适应千变万化的课堂教学的严峻挑战．积件的着眼点是一个个知识点,与教育思想、方法和学习理论都无关,教师可根据不同的教学环境,选择合适教育思想、方法,运用积件组合平台,构建辅助教学软件,体现了“以不变应万变”的重要思想．本文试图在积件思想的指导下,对积件开发作出必要的探索和实践．     

基于产业群、职业群、专业群贯通的高水平专业群探索与实践——以现代冶金技术专业群为例北大核心

职业教育创新发展的核心驱动力始终是专业群建设。在“智能+绿色”的智慧冶金背景下,产业的巨大变革将使产教融合的形态和内容发生变化。在产业群派生职业群、决定专业群的逻辑线路中,构建了产业群—职业群—专业群“三群贯通”的现代冶金专业群模式,并进一步廓清了“三群”之间的作用机理,即产业群派生职业群、职业群决定专业群、专业群服务职业群、职业群推动产业群。基于专业协同发展、经济一体化、选择性教育、资源整合和充分利用、国际产能合作的视角对现代冶金技术专业群的协同效应进行分析,并从树立正确理念、构建新型体制、建设专业群课程体系、做好“类型教育”的“大文章”、服务国际产能合作等方面总结了现代冶金技术专业群建设的经验。     

基于OBE的嵌入式测控技术课程群建设与探索

在嵌入式测控技术课程群的建设中,依托企业与科研实体,以OBE教育模式为导向,建立OBE下的课程群标准,开发嵌入企业标准的系列项目化工程案例。将案例通过课程教学大纲有计划有步骤有机地融入到课堂教学和实验教学,以课程群项目化实训教材、基于OBE的实验指导书、课外OBE实训装置、信息化平台、教学视频等构建课程群资源库,在省级精品课程的带动下,与企业行业一道开展课程群建设,实践证明该建设是行之有效的。在介绍该课程群建设的思想、方法、过程的同时,重点讲述了教学案例的建设情况。     

专业学位研究生道路课程群教学案例库的开发

案例教学是一种开放、启发和互动式的新型教学模式,有利于培养学生分析和解决实际问题的能力,在我国专业学位研究生教育中备受重视。在分析道路课程群案例教学必要性和案例库建设迫切性的基础上,从建立精干的编写团队、制定科学的编写流程和进行长期的应用维护等方面入手,探索道路课程群教学案例库开发的有效途径,可为高校专业学位研究生教学改革提供参考。