实施素质教育与教师队伍建设

实施素质教育,是迎接21世纪的挑战,培养一大批高素质优秀后备人才的客观要求。教师作为素质教育的实施者和体现者,如何优化和提高自身素质,去完成他们所承载的艰巨任务,这是我们不断探索与实践的课题。     

教师队伍建设与实施素质教育

全国第三次教育工作会议颁布了<中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>,这项决定指出:"素质教育是全国贯彻教育方针的教育.素质教育的宗旨是提高全体国民的素质.素质教育的目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人."同时,尤其明确强调了"素质教育的重点是培养创新精神和实践能力."那么,如何适应教育发展的新形势,培养塑造新型园丁,一直是当今教师进修学校不断思考和实践的课题.     

加强教师队伍建设全面实施素质教育

抓教师队伍建设,要树立新的教育观念,加强师德教育,提高教师教育教学业务素质,要用“贯穿一生”的教育来代替“管用一生”的教育。让教师授受新信息、新知识,适应知识经济的挑战。     

试探教师队伍建设与素质教育

我国中学生素质教育任重道远,而教师是素质教育的直接实施者,因此,进入21世纪,对教师素质的要求越来越高,如何加快步伐建立一支高素质的教师队伍刻不容缓。     

浅谈素质教育下的教师队伍建设

本文分析了素质教育推进过程中存在的主要问题,从教师队伍建设的角度分析了实施素质教育过程中存在的矛盾。通过分析教师队伍中现存的问题,提出了提高教师综合素质的策略,希望通过教师素质的全面提高,从根源上解决素质教育落实难的问题。     

浅谈农村中学素质教育与教师队伍建设

未来的竞争，归根到底是人才的竞争，教师肩负着培养高素质人才的重任，发展教育事业，深化素质教育，必须建设一支高素质的教师队伍，而当前农村中学教师的素质与素质教育和新课程改革还很不适应，必须采取有效措施，努力提高教师素质，才能适应素质教育发展的新课程改革的需要。     

建设高素质的教师队伍是实施素质教育的关键

建设高素质的教师队伍,是实施素质教育的关键,我们应当千方百计建设一支高素质的教师队伍,把一个充满生机和活力的具有中国特色的教育事业推向21世纪.     

职业技术教育教师队伍建设浅谈

随着我国经济社会的不断发展,一方面促进了职业教育的迅猛发展,另一方面对职教师资也提出了更高的要求。发展职业教育,应树立以职业道德教育为起点、以动态的管理思想为机制、以行业发展培训为催化剂、以具有信息素养的教师为保障、以建立学习型教师队伍为落脚点打造一支适应经济发展的职教师资队伍。     

高素质教师是推进素质教育的关键

全面推进素质教育是我国适应当今世界发展的必然要求,而推进的关键所在,就是教师素质的高低.为了全浇面推进素质教育,提高教师素质,建设一支高素质的教师队伍势在必行.     

试论高等师范院校教师队伍建设中的四个转变

从高等院校师资队伍建设的角度,提出了立足于高等师范院校变革的宏观背景,当前高等师范院校教师队伍建设的“四个转变”：教师管理要从封闭式向开放式转变;队伍建设要从数量型向质量型转变;用人要从身份管理向岗位管理转变;教师要从教学型向教学科研型转变。     

双师教学队伍建设研究

通过校企合作进行"双师型"专业教师队伍建设,让专业教师进入合作企业担任企业岗位工作,专业教学聘请行业专业技术人员为兼职教师,实现专业与合作企业专业技术人员的合作互融,是解决"双师型"专业教师队伍建设的捷径.     

新时期高校青年教师队伍建设的思考

青年教师是高校师资队伍中的生力军,是学校的未来和希望,针对青年教师队伍现状,应采取有利措施进一步提高青年教师的综合素质。     

义务教育阶段农村师资队伍建设标准初探

由于城乡二元发展模式的长期影响,我国城乡间经济与社会发展差距巨大,城乡发展不均衡,教育发展也不均衡。随着和谐社会理念的深入人心和社会主义新农村建设的大力开展,如何切实保障和全面提高农村教育质量,使农村儿童逐步享有与城市儿童同等的受教育机会和教育条件,成为当前亟待解决的教育问题。建设一支高素质的扎根农村的标准化教师队伍,是提高农村教育质量的关键。     

素质教育与师范教育改革

素质教育是以全面提高人的思想品德,科学文化和身心素质为目的基础教育,素质教育要求未来教师必须具有现代的教育思想,高尚的职业道德、渊博的专业知识,较强的教学科研能力,健康的身心素质。培养高素质的教师,师范院校必须在教育思想,教学内容,教学方法,考试方法等方面深化改革。     

高职院校双师型队伍建设浅探

本文通过介绍高等职业技术教育的内涵及特点等基本情况 ,指出高职院校双师型师资队伍建设的重要性 ,重点论述当前加强高职院校双师型教师队伍建设的主要措施     

素质教育呼唤教师的高素质

素质教育时代实施素质教育,教师素质的提高是直接关系到学生的素质,职业道德素质是教师素质的核心,是为人师表的前提,教师要有良好的、健康的心理素质,教师要不断提高自己的文化素质和教学管理素质.     

外语素质教育与外语教师的素质

外语教育的根本目的是培养和发展学生的外语素质 ,素质教育要由良好素质的教师去具体实施。外语教师素质的培养要围绕五个方面进行 :(1)外语理论与实践 ;(2 )语言学理论与外语学习理论 ;(3)学科心理与教育理论及教学实践 ;(4 )双语语言学对比理论 ;(5 )创新意识。