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创新高校管理体制和运行机制促进交叉学科建设与发展 总被引:4,自引:0,他引:4
以学科为基础的院系结构管理体制和运行机制,难以适应交叉学科的建设和发展.本文提出建立学校层面的交叉学科管理委员会,建立由多学科专家、教授组成的交叉学科研究中心的机构,并提出采用灵活的人员聘任制度和合理的考评机制,构建科技资源共享平台机制等,以期建立促进交叉学科建设和发展的新的高校管理体制和运行机制. 相似文献
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当前,我国交叉学科建设存在组织制度缺位、评价机制缺失、人才培养模式受制于传统惯性、学科交叉局限于传统“门类”等现实困境。学部组织是交叉学科建设的重要载体,高校学部制改革与交叉学科建设存在内在逻辑一致性,国际经验证明学部制是交叉学科建设的必由之路。以学部制推动交叉学科建设要以“大问题、大融合”为宗旨重建学部结构,发挥高校学部“学科航母”的平台功能,挖掘学部制赋能交叉学科发展的路径机制。 相似文献
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随着社会技术发展及创新形态演变,高校交叉学科实验室承载任务日益丰富。为了建设具有原创性、系统性、引领性的交叉学科实践基地,进一步促进专业分割向学科耦合方向的产学研活动,结合基于成果导向的教育理念(OBE),提出交叉学科实验室建设的新思路和新方向。具体通过项目化管理主导、连续化平台建设、多元化人才参与,形成了以需求、平台、人员、成果四个维度相互联动的交叉学科实验室建设体系。实践表明,在面料及服装成型平台、热湿舒适性检测平台、人体工学探究平台三大实验基地支持下,可实现教学、科研、产业成果孵化在功能与资源优势上的协同与集成化,促进实验室资源共融共享,交叉成果创新创造。 相似文献
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高校交叉学科建设存在的问题及对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
我国高校交叉学科建设存在着大量的问题,制约着交叉学科的发展.本文深入分析了交叉学科建设在学科本身、师资利用、组织管理、学术评价这四个方面所面临的不利因素,并提出相应的对策. 相似文献
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“双一流”推进背景下强调交叉学科建设不是历史的偶然,而是交叉学科建设适应经济社会发展、知识生产模式变革和高等教育自身发展的必然。遵循“双一流”推进背景下交叉学科建设的基本逻辑,发现当前交叉学科建设中存在研究范式尚未生成、学者凝聚力匮乏、协同创新平台孤立分层和人才培养模式实践受挫的实然之困;基于此,提出以复杂性科学研究范式促进交叉学科范式生成、以学科共同文化营造交叉学科良好学术氛围、以顶层设计引领搭建交叉学科协同创新平台和以项目式管理推进交叉学科人才培养模式革新的应然之径。 相似文献
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毛晓仙 《湖南科技学院学报》2021,42(2):103-105
随着科学技术的日益发展和成熟,我们进入了人工智能时代,有效地提高了人们的生活水平,但在该时代想要保证高校平台的安全,需要重视和解决计算机网络信息的安全问题.高校对于我国来说十分重要,它是人才培养和技术研究的重要载体,当下高校安全平台缺乏防范意识和安全管理的机制.文章对人工智能的高校安全平台进行研究,阐述在人工智能时代,... 相似文献
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多学科交叉培养研究生已成为研究生教育改革的重要趋势。围绕“双一流”建设,提高研究生培养质量,践行高等教育内涵式发展的理念,依托河海大学水利工程、环境科学与工程两个“双一流”建设学科,通过构建交叉学科协同的研究生培养创新平台、建立交叉学科导师组联合培养方式、构建多维交叉的创新人才培养共同体以及加强研究生培养过程管理机制,在保持和发扬传统办学优势和育人特色的同时,积极探索“双一流”建设背景下港口、海岸及近海工程专业交叉学科研究生培养创新模式,促进研究生创新教育体系的完善,全面提高研究生培养质量。 相似文献
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建设一流大学,各国有不同的战略。德国"卓越大学"的建设不以学科为导向,而是以"卓越集群"建设为重点。"卓越集群"聚焦重大研究问题,打破传统的学科界限,鼓励不同学科和院系的研究者合作,打造具有国际竞争力的学术平台。德国"卓越集群"的发展历程对中国"双一流"建设的启示在于,在注重学科基础建设的同时,应当考虑如何淡化学科之间的界限,为大学内部学科之间的合作与整合,为跨学科的研究团队的涌现多创造一些制度性条件。 相似文献
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随着网络信息技术的发展,市场上涌现出各种各样的社交软件,为人们生活工作提供着便利和帮助,"微信"就是其中一款多功能的社交软件.微信公众平台属于一种新型的功能应用,它具备媒体信息传播、沟通交流和数据共享等功能,将其应用于高校科研管理工作中,对提升科研管理工作效率和质量非常有利,也对科研管理信息化建设有利.在此基础上,本文将分析微信公众平台的管理应用价值,探索借助微信公众平台开展高校科研管理的有效路径,为高校建设发展提供参考. 相似文献
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对建设应用型本科院校经管类综合实训平台的意义进行了阐述,从工商企业人才需求与经管类专业应用型人才培养对接的角度,提出了建设经管类综合实训平台的目标,并阐述了实训平台建设的具体设想。 相似文献
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将支撑一流学科建设的设备管理融入设备全生命周期管理体系,激励跨学科的设备实现资源共享和科研合作,提升学科层级的自助服务和个性化应用水平。支撑一流学科建设的设备管理体制研究包括管理制度改进、工作流程优化和技术手段保障三方面。管理制度改进重在学科相关业务管理条款、评价及激励条款、数据管理制度、自助服务相关政策的研究;工作流程设计了专为一流学科新增的业务流程,并优化了部分现有业务流程;技术手段保障重在信息化需求、数据分析及决策辅助功能的设计。本文将为学科评价、学术评价、实验室和设备管理、虚拟实验平台、设备共享等一流学科的管理和服务提供有力支撑。 相似文献
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基于科际整合研究的比较教育方法论发展 总被引:1,自引:0,他引:1
方法论是比较教育学科建设的一个核心问题,也是当代比较教育学科发展所遇到的一个"瓶颈".科际整合研究是当代较有影响的研究模式,它对比较教育研究具有十分重要的方法论意义.比较教育的学科特征和现实境遇决定了比较教育科际整合研究的可行性和必要性.比较教育研究中的科际整合主要是从方法论的观念上整体观照比较教育学科发展."和而不同"是比较教育科际整合研究的最高境界. 相似文献
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以人工智能、大数据等技术为代表的新一轮技术革新,迫切需要对知识产权管理交叉学科研究生人才培养模式进行创新优化,这是推进国家创新驱动发展战略、知识产权强国战略实施的现实需要,亦是推进知识产权管理“新文科”内涵式发展的必经之路。新文科建设背景下,高校应以学生发展为根本、以社会需求为指引、以知识应用为导向,促进跨学科交叉、多主体协同,通过明确知识产权管理研究生人才培养定位,组建新时代高素质师资队伍,制定适应新形势需求教学体系,建设“资金+平台+基地”的教学资源,构建多元化教学质量评价体系等实施路径,探索新文科建设背景下知识产权管理交叉学科研究生人才“教—学—用—评”一体化培养模式,为国家、企业和社会输送复合型、应用型知识产权管理高素质人才。 相似文献