在数学课堂教学中培养创新能力

创新教育是新一轮课程教学改革的核心,培养创新型人才是历史赋予学校教育的光荣使命。因此,创新教育就要以学生为本,培养学生的学习自主性、主动性和创造性。学生的主动学习是指在教学过程中,学生在学习过程中表现出的自觉性、积极性、独立性等特征的总和,是创造性学习活动的一种心理能动状态。而创新意识是一种发现问题、积极探求的心理取向,即主动性是创造性的一种具体表现形式。主动性的培养归根结底还是创造性的培养;培养学生的创新意识、创新精神,是小学素质教育的根本目的所在。如何在数学教学中培养学生的自主性、主动性和创造性呢？下面结合文献和教学实际,浅谈学生学习自主性、主动性和创造性的培养。     

激发学生学习兴趣,提高历史教学质量

学生是学习的主体,教学过程中必须发挥学生的能动性、自主性和创造性。兴趣是学生学习活动的心理动力,教师在历史教学中应运用多种教学方法,激发和培养学生的学习兴趣,这样才能有利于培养学生的学习能力,才能有利于历史教学质量的提高。     

从预学入手培养学生自主学习能力

<正>意识支配行动,培养学生自主学习的能力首先要重视树立学生的主体意识。教育心理学指出:学习是处于被动状态,依赖性强,还是主动积极,独立性创造性强,在较大程度制约了学习的成效。可见健全学生的人格,培养学习的自主性,树立主体意识是指导学生自主学习的前提。在树立学生主体意识中,激发学生的学习主动性又最为重要。学习主动     

体育“自主学习”教学漫谈

在现代教育中，培养学生自主学习、自我发展的意识，增长学生自我发展的能力，是时代发展的需要，是教育工作的重要任务。所谓自主学习．就是通过激发学生的内在学习兴趣．逐步培养学生学习的自主性和主动性，使之不仅会学习。而且爱学习．养成良好的学习习惯，同时在学习过程中使学生个性得到充分     

浅析如何在高中数学教学中培养学生的创造性思维

教育的改革一直在推动素质教育,其重要核心内容便是培养学生自主学习的能力,而自主学习能力的培养则需要重视培养学生的创造性思维能力,而创造性思维的培养又需要学生有自主性学习的意识。数学知识的逻辑性很强,如何在进行高中数学教学的过程中利用数学知识的特点培养学生的创造性思维,是对数学老师的一项挑战。     

改进体育教学方法 突出学生主体地位

现代教育教学论特别强调学生的主体地位,认为学生是学习和发展的主体。如何培养学生对体育的兴趣、爱好,意识和能力呢？笔者认为体育课是以发展学生的主动性．自主性、创造性为设计目标,强调教学中学生的个性发展和能力培养,应该充分发挥学生的主体作用和创新精神．激发他们喜欢上体育课的动机,继而培养其终身热爱体育的习惯。     

任务驱动教学法的合理运用——小学信息技术《画图》教学反思

信息技术是一门实践性很强的学科,在目前的信息技术教育中,人们往往过多地沿用传统的教学模式,抑制了学生学习的自主性和创造性,同时也磨灭了学生学习信息技术的兴趣。教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》指出,中小学信息技术课程的主要任务之一就是培养学生对信息技术的兴趣和意识。因此,小学信息技术教师必须鼓励学生敢于动手,勤于实践,勇于创新,从而培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基     

让学生创造性地学习

让学生创造性地学习●卢备学生只有在学习过程中充分地发挥自己的聪明才智和创造才能，才能不仅将知识学牢学活，而且将其转化为能力。教师在教学过程中，要善于发现和培养学生学习的创造性。１．培养学生学习的创造意识培养学生的创造意识是培养学生创造性学习能力的前提...     

注重课堂教学，提升教学效率——新课标下初中数学课堂教学策略初探

在新课程理念深入实施的今天,教师要达成数学课堂教学中对学生整体意识、应用意识、创新意识、主体意识、效率意识和训练意识、反思意识等方面的培养。就要活化教学形式．改进教学方法．重视数学知识基础性、普及性和发展性的教学．强化数学教学内容与学生生活的联系性,尊重学生学习个体差异性。注重学生自主性和创造性,激发学生学习潜能。提升学生思维能力和探究能力,实现学生学习成效的整体进步。     

浅谈在物理教学中如何培养学生学习兴趣

兴趣是学生学习生活过程中最活跃的因素,是学生接触和认知事物的意识倾向,是学生摄取知识的动力。浓厚的学习兴趣,能够增强学生学习的自主性,培养学生的钻研精神,开发学生的创造力,既能提高教学质量又能提高学生素质,如何培养学生学习物理的兴趣,笔者结合多年的教学工作实践,谈几点认识和做法。     

小学语文教学中如何实施创新教育

在小学语文教学中,实施创新教育是极为重要的。创新是人类社会生生不息、永远向前的动力．是民族兴旺的不竭源泉。小学语文在基础教育中有着十分重要的地位和十分独特的作用。它在培养学生情感、激发学生学习兴趣以及培养学生创造性思维和创新意识方面都有着不可忽视的作用．如果语文教师在教学中多一点对创新意识和创造性思维的渗透．那么培养出...     

培养学生的个性化阅读的实践与体会

培养学生的个性化阅读能力,要培养学生阅读的自主性和独立性,使其自主阅读、创造性阅读;培养学生的创造性阅读能力,提倡树立具有批判意识的阅读观;多让学生有感情地朗读、阅读,引发共鸣;拓宽阅读渠道,优化语文学习环境,激发阅读兴趣,推动个性化阅读的发展。     

浅谈《化学》教学中学生创造性学习能力的培养

问题意识与问题能力是学生主动学习的原动力,更是追求创造性学习的最佳效果。在化学教学中,要从提升教师素养、培养学生创造性学习意识,开展兴趣实验教学、激发学生的创造性学习动力,采用多元教学方法、促进学生开展创造性学习等方面培养学生的创造性思维,提高学习能力。     

浅谈班级自主化管理的现实问题与应对措施

随着现代社会的迅猛发展,对于人才的要求越来越高。现代社会要求的是能够独立自主的人才,并且是创造性强的人才。新课程改革也渐渐顺应着社会的发展需求,更加注重学生的主体地位和学生自主性的锻炼,这样教育下的学生拥有很强的独立性和创造性,也能够获得较为全面的发展。在教育管理的过程中,教师要时刻紧密结合新课程改革的中心理念,教学目标要明确为锻炼和培养学生的自主意识和创造性,具体体现是学生能够自主地进行自我管理,自主学习,自主培养自身的发     

浅谈音乐教学中学生的自主学习

教学过程，是在教师的引导和学生参与下的教与学统一的活动过程，在这个过程中，应充分调动学生自主性，培养学生的主动参与意识，使教师的主导作用与学生学习的主动性有机地结合起来。那么，在小学音乐教学中，如何培养学生的自主学习能力呢？ 一、创设惰境，激发自主学习的兴趣 情境教学是把儿童的认知活动和情感活动结合起来，将儿童带入一种思想境界，以便充分发挥学生的主体性、积极性、创造性，使之在探究的乐趣中激起学习兴趣的种教育教。音乐教学具有灵活、生动、活泼、欢快的特点，情J所字叭团佰，瓦反引苛字王刀汹自叭…     

关于课堂教学中团体意识的探讨

本文是对如何提高学生学习兴趣,促进自主性的探讨。笔者从学生的心理的自我意识强的特点,建立团体方式,使他们的在团体中发挥自己的自主能力．培养合作精神。展开团体竞争。约束自己的不良习惯,从而提高学习兴趣和自我管理能力。     

浅谈小学数学学习兴趣的培养

兴趣是学习的动力．良好的兴趣．不仅能使学生精神振奋、饱满．而且对丰富学生的知识．开发学生的智力．进行创造性的学习活动具有重要意义。所以．在任何阶段的教学过程中．对学生进行学习兴趣的培养都十分重要。为此。我总结了一点培养学生学习数学兴趣的具体做法。     

如何培养小学生学习数学的自主性

<正>小学阶段是素质教育的黄金时期。培养学生学习的自主性,对于学生以后的学习乃至人生的发展都有着至关重要的作用。教师要以培养出独立意识强、自主学习和创新能力强的人才为己任,最大限度地激发每个学生的潜能。根据长期的教学实践,笔者认为培养学生学习数学的自主性应做到以下几点:一、在提出问题中培养学生自主学习的意识对于小学生来说,数学是一门比较抽象的学科。教师应想方设法培养他们提出问题的意识。爱因斯坦曾经说过:"提出一个问     

浅谈如何提高中学生学习英语的自主性

学生的学习离不开学生的主动参与,而学生的学习兴趣是学生参与课堂活动的关键,在教学过程中,教师应树立教为学服务的意识,巧妙运用"内因启动法",在学生学习过程中激发他们主动学习的兴趣,唤起学生的主体意识,充分发挥学生的主动精神。本文就如何培养学生的主动性和创造性,养成良好的习惯,从而提升能力进行了阐述。     

用新课程理念点燃学生创新思维的火花

新课程《纲要》明确指出:教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传播知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。随着教育改革的不断深入,要求教师不仅要教会学生常规的思考方法,更需要培养学生的创造性思维能力,那么如何培养学生的创造性思维呢?创造性思维自始至终贯穿于整个教学过程中。一、创设情境,激发学生的求知欲望宽松和谐的教学氛围,是培养学生创造性思维的重要前提和保证。兴趣是最好的老师,教师在课堂上应根据具体情况…