严而有格 爱生至上——从转化后进班说起

<正>学生的成长、成才,需要教师的正确指引和呵护,处于青春期的初中生更是如此。以我校七(4)班为例。由于该班班主任频繁更换,学生便趁机躁动起来,集中表现为组织纪律散漫,上课睡觉者增多,期中质检成绩居年级倒数第一,不时有学生要求转班。为此,有人作了一首顺口溜:"七(4)班七(4)班,课堂纪律散,考试成绩差,学生想转班。"面对这样一个落后班,我作为科任教师,为扭     

对症下药方为良医

在多年的班务工作中,我深切体会到：班主任犹如一名医生,班级管理就像医生给患者治病一样。 上个学年,学校领导在研究初二（２）班班主任人选时,经再三斟酌,决定让我担任该班班主任。 一提起该班,知道底细的人无不摇头叹气。因为该班纪律性差,学习上更是马尾串豆腐——不值一提：在初一级学年统考时,该班各科成绩均是全级倒数第一。烟龄最长（自小学一年级起就吸烟）的林某,因盗窃公物被派出所拘留的廖某,“打架大王”及“电子游戏大王”均出自该班,是一个名符其实的烂摊子。 接到这个班,我便先把了把这个班的“脉”：这个班共…     

让每一处风景都浸润孩子的心灵

<正>这学期我接任了四.7班的班主任工作,该班学生的学习成绩比较好,学生各方面的习惯也不错。如何带领新班稳步发展,甚至比以前发展得更好呢?我想首先应该给孩子们营造一个良好的学习环境,让班级成为每一个学生温馨而有个性的家。一.精心布置,让墙壁活"起"来苏霍姆林斯基曾说:"孩子在     

我“故意”让学生作弊——负面教育手段促反思

去年，学校安排我担任一个“后进班”的班主任。这个班在学校“小有名气”，是那种学习风气差、整体成绩落后但学生的行为不算“出格”的班。我认为这样的班还是有希望的。     

给师爱一个支点

本学期我接手一个新班,刚担任班主任没几天,班上一个男学生王明很快就进入了我的视野,不是因为他表现优秀,而是学习表现极差:上课爱东张两望,做小动作;课堂作业经常不交;家庭作业从来不做.为使教育工作更有针对性,我特意找到该班的前任班主任了解情况.没想谈到王明时直摇头:"王明学习习惯差,脾气拧,抵触情绪大;他父母责任心不强,对孩子的学习不重视.要想转变麻烦不小!"     

教育学生热爱学习

列宁说过:“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。”因此,教育小学生认真学习文化科学知识和本领,为将来从事劳动和到高一级学校继续学习,打下扎扎实实的基础知识和基本技能的底子,是班主任极其重要的一项任务。上学年我担任了六(一)班班主任,兼任了该班的语文课。该班在六年级上学期时,有一部分学生对     

怎样当好“三差班”的班主任

暑假后一开学,由于学校教学工作的需要,领导让我担任了六年级班主任工作。说真的,开始时我非常不愿意接管这个班,因为它是学校最差的班级,也就是学生和老师眼中的"三差"班,学习成绩差、纪律差、卫生差。为了能尽快改变班级的现状,让学生有一个良好的学习环境,我主动找到已退体的前班主任了解本班学生的实际情况,让同事为我出谋划策,并详细地制定了班主任工作计划。     

班主任工作的一点体会

案例 ]我在走上教坛的第二年 ,接手了高二年级一个被人们称为“双差班”(即纪律差、学习差 )的班主任工作。接手后 ,尽管我做了大量的工作 ,但该班的违纪事件仍是此起彼伏、不断发生 ,我的指令常常得不到学生应有的回应。但不久发生的一件事 ,提供了改变这种情况的契机。开学不久 ,学校举行了秋季运动会。运动会进行中 ,我所带班的班长和几个“学生头”在径赛裁判点找到我 ,情绪激动地告诉我 :我班一名学生参加跳高比赛 ,本应获第一名 ,但被裁判老师错判为第二。我班学生群情激愤 ,认为学校待他们不公 ,强烈要求改判。我安抚了他们几句后 ,…     

和谐 健康 奋进班级的形成

十年的班主任实践,使我深深体会到:只要肯付出辛勤的汗水,一定会获得满园桃李的芬芳。现将本人转化差乱班的几点做法简单介绍如下:毕业后的第三年,我新接任一个班级,这个班级是全校出了名的差班,学生成绩差,纪律更差。上课的时候,老师在前面讲课,学生旁若无人地谈心,教室里乱哄哄的。但有一点值得欣慰:该班同学劳动非常积极。于是我就抓住这个闪光点,逐步实施教育计划。     

接手“差班”怎么办

接手“差班”怎么办●赵翔宇我自师专毕业后，一直担任初中三年级班主任，１９９５年暑假后我接的是一个令人头疼的差班。由于种种原因，该班二年级时班主任换了四任，班级纪律涣散、人心不齐，成了闻名全镇的“双差班”。接班后，我没有立即进行大刀阔斧的整顿，也没有发...     

用热情激发学生的潜能

多年的班主任工作中,我深深体会到,要带好一个班级,需要一个有热情的班主任. 1998年9月,我接了一个全校公认的"老大难"班级.班上有以调皮闻名全校的"四大天王";高二期末考试时,我班进入文科(两个班)年级前十名的只有两个人;该班日常管理落后,认真学习的同学士气低落,就是调皮的同学在别的班同学面前也觉得抬不起头来.     

对差班生采用竞赛式复习的尝试

我校八七届初中生,入学时是经过几所学校筛选后的收底生,入学后又按好、中、差三个等级分班。我接两个差班的初三物理课教学,发现学生的学习基础和素质都相当差。其中一个班留级生占84.2％,在初二全区统考中,物理全都不及格,平均分为21.9。由于种种原因,学生对学习丧失信心。马超同学曾对我说:“我算看透了,现在没有人再看得起我们了。我们从小学到现在一天六七节课,都是听老师干巴巴地讲,早听腻了。”学生历来在初二开始学习两极分化,而物理掉队往往加速这种分化。我意识到必须把厌学变为好学,想方设法调动学生学习     

让学生为自己鼓掌

新学期伊始，学校安排我接手上学年有名的“差班”——物生班。该班有52名学生，其中18人受过学校行政纪律处分，5人甚至受过两次以上处分。可以说，这些学生是学校有史以来的“极品”。校长急、家长忧，原班主任和任课老师也感到压力大。这样一个班级，令我这个具有20多年教龄的老班主任也觉得困难重重。     

“教育传奇”类文章应该休矣

例一:一位教师接手了一个全校闻名的“乱”班,成为该班的第六任班主任。第一次进教室的时候,班里的秩序相当混乱,有的学生在打闹,有的学生在玩自己折的纸飞机。老师费了很大的劲才使课堂安静下来。老师郑重地对全体学生说:“我是你们的新班主任,你们的过去,我不想去了解,在我眼里你们都是好学生,都很聪明,只要认真学习,都能取得     

荣誉的力量

有这样一个班级,学生的行为习惯差、学习差、班风差,被公认为学校的“三差班级”。这学期,一位责任心较强的班主任老师接手了这个“三差班”。恰逢学校大队部大力开展了“物品摆放活动”。于是,这位班主任老师积极响应学校号召,在班中采取各种有效措施抓好学生的物品摆放,做到人人明确要求,个个摆放整齐。学期末,该班被评为“学期优秀班级”,并且作为典型在全校召开了一次物品摆放现场会,为全校师生做现场展示,让大家参观学习。     

差班管理工作体会谈

我一直担任差班的班主任,对差班 的管理感触颇深。差班的学生除了学习 成绩之外,最关键的是纪律性较差,但差 班学生个性突出,爱表现,具有极强的可 塑性。因此管理教育他们只要方法得当, 轻重恰如其分,时机掌握好,差班最终也 会有各式各样的优秀人才涌现。在这里 我就谈一下我在差班管理工作中的几点 体会:     

较“差”秘笈

从第一次做班主任到现在我接的都是差班,同事都戏称我这个班主任为差班专业户,对此我只能一笑了之:我不入地狱谁入地狱?何况差班也是班,差班的学生也是我们的学生,总得有人来管。     

另类学生王小凡

正2012年9月,我来到常州某高职校,担任10级主持与播音专业1班班主任。学生尚未报到,在和同事的闲聊中已经大体了解到该班的"劣迹":27名同学,大部分是女生,一半以上是单亲家庭;一半以上受过处分;前两位班主任皆因压力大而辞职;还有一位同学很另类,全校闻名……因为也曾有过几年班主任经验,我并未意识到工作的难度,固执地认     

用真诚和爱心去感化学生

2008年下半年,我接任了全校公认的一个“差班”,由于在接手前对该班的“光辉历史”早有耳闻。于是我就暗自下定决心,一定要想方设法把班集体的落后面貌改善过来,我先向以前的班主任大致了解了班里淘气出名学生的性格,他们的优缺点和以前所犯的错误。又向科任老师询问他们对该班学生的看法,根据多方调查,我将各种情况进行了综合分析,在我的心目中重新     

对于落后班转化的一些做法

教师在执教过程中总会碰到一部分落后班。因为这样的班级,好多学生要么学习差,要么行为差,要么态度差,如此总是让教师头痛不已。其实,教师转化一个差班,甚至转化一个差生,实际上都是一个功德无量的善举,是给同样头疼的父母雪中送炭。那么,在新课程改革的今天,如何尽善尽美地转化落后班是每个教育工作者面对的重要课题。要转变落后班,需要每一位班主任有耐心、爱心、信心、恒心。班主任要始终保持"精诚所至,金石为开"的态度,最根本的是转变学生的思想,调动学生的学习积极性,使之德、智、体、美、劳全面发展。班级工作千变万化,激励方法是最优化,因为它可以取得事半功倍的效果。