如何有效提高学生的作文水平

提高小学生的作文水平有助于提高学生的语文素养。要有效提高小学生的作文水平,必须抓好有效作文教学"五法":即席限时法、"写作—讲评—修改—展示"法、"四步作文"法、"嫁接"艺术法、有效训练法。同时要抓好作文训练的五个步骤:基础有效训练、思维有效训练、写作速度有效训练、写作技巧有效训练、综合有效训练。     

浅谈怎样提高学生的作文水平

作文水平是学生语文综合素质的具体体现。提高学生的作文水平可从以下几方面入手:一、培养学生的写作兴趣;二、拓展学生的写作思路;三、让学生弄清有关作文的三个问题;四、分层异步教学。     

谈谈提高小学生作文水平的途径

教育工作者应认真地利用教材提供给学生最直接的资源,用读写结合,以读促写的方法提高学生的习作水平。通过教师系统的训练,相信写作不再是学生学语文的难题,学生的习作水平一定会提高。     

巧写评语——提高学生作文水平的有效途径

一提起作文评语,教师常常苦不堪言,自己辛辛苦苦写下的作文评语,很多学生一瞥而过,或漠不关心。如何改变这种现象,利用作文评语提高学生的作文水平呢？下面谈谈自己的几点做法：     

提高学生作文水平的尝试

平时常听到学生这样说：“老师，我不会写作文，怎么写好作文呢？”写好作文，并不是三言两语就能讲明的。在这里，我浅谈作文教学的一点体会，也许能起到举一反三、抛砖引玉的作用。     

规范作文教学指导、提高学生作文水平

以语文阅读教学为起点,抓好平常作文教学,培养学生观察能力和对事物的审美能力以及语言的综合表达能力,让学生走出写作困境,为学生架设一座通往作文成功之路的桥梁,是语文教师值得探究的课题。     

如何提高学生的作文水平

小学生学写作文是一项非常艰辛的任务,所以在作文教学中更需要老师的激励。所谓作文教学的激励,就是教师在平时的教学活动中,有意识地、自觉地运用自己的语言态度和教学技艺,优化教学过程,创设一种宽松、和谐、愉悦的教学氛围,使学生始终能在自信、自强和积极向上的心态中顺利完成学习任务。     

谈学生作文水平提高的教学方法

章认为“灵性”的培养和“情感”的积累是提高学生作水平的两个切入点，通过这两个方面的浇灌，可丰富学生的想象力，锤炼他们的人格，从而使作具有灵魂和个性，水平提升。     

提高小学生作文水平的有效途径

作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分,是教师教学能力的综合体现。然而长期以来存在的＂作文难＂的问题,不仅影响了学生作文的积极性,还影响了学生作文水平的提高。出现这种现象的主要原因有两个方面：一是学生作文时无话可说;二是心中有话却写不出来。改变这种现状,     

提高小学生作文水平的有效途径

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文教学是字、词、句、段、篇和观察、记忆、思维、想象以及听、说、读、写能力的综合训练。换句话说，作文是写，就是让学生把所见、所闻、所感、所想用文字表达出来。而我们的作文，往往是先让学生把自己的所见、所知和所感等用口头语表达出来，然后再在作文本上用书面语言写出来。可见作文与说话有着密切的联系。     

提高学生作文水平的几点做法

作者结合作文教学实践就如何指导学生作文,提高作文水平进行了分析,具体为:在生活中获取丰富的作文素材;创设情境引导学生丰富情感,抒发真情实感;引导学生分析点评,促进作文水平的提高;对学生的优秀作文及时表扬,激发学生的写作兴趣,不断提高作文水平。     

如何提高学生的作文水平

小学生作文往往觉得无话可说,无事可写,一到作文课就闭门造车,作文的内容“假、大、空”,“不知所云”。那么怎样才能提高学生的作文水平呢？我们认为可以从以下几个方面入手。     

如何提高高中生作文水平

随着新课标的推行,作文也越来越受到重视,相关资料显示,90%高中的尖子生们,都有较强的阅读和写作能力。重视"写"在整个语文综合能力构架中的支柱作用,指导学生热爱写作,练就学生扎实的写作功夫,     

提高学生作文水平之策略

怎样才能让学生走出作文的困境，找到—个行之有效的方法，让作文成为语文教学的生动内容，成为学生欲罢不能的爱好呢？下面我来谈谈自己的几点体会。     

如何提高学生作文水平

作文教学是语文课教学中的主要内容之一,它往往是让老师感到难教,学生感到头疼的一门课程。而一个人的语文水平,最终要看他的文章写得如何。那么,怎样才能更好地提高学生的写作能力呢？小学语文教学大纲中提出：“作文教学要从内容入手”。要想有效地提高学生的作文水平,就必须给学生充分观察周围的人、事、物和景的机会,培养他们的能力,使学生对作文产生兴趣。下面就此问题谈谈个人看法：     

提高学生作文水平的几点尝试

作文教学是语文教学的重要组成部分。搞好作文教学,既能提高学生写作水平,又可减轻教师负担,这是广大语文教师应该研究的课题。传统的作文教学是老师命题学生写,结果是累了教师,苦了学生,双方都受罪。学生只有望作文而兴叹,语文教师每天就埋头忙碌于作文堆里。笔者认为,作文教改应从以下几个方面进行尝试。     

提高学生作文水平的有效途径

作文是一种高难度的学习活动,而作文教学历来是最令老师头疼的一件事。老师们虽然在教学上花了不少工夫,却收效甚微。多年的教学经验告诉我,让学生快速学会作文,并没有捷径可走,但有效提高学生作文水平的方法还是有的。一、鼓励并指导学生大量阅读课外书个别学生,只要老师讲一下作文要求,很快就能写出比     

谈学生作文水平提高的教学方法

文章认为“灵性”的培养和“情感”的积累是提高学生作文水平的两个切入点 ,通过这两个方面的浇灌 ,可丰富学生的想象力 ,锤炼他们的人格 ,从而使作文具有灵魂和个性 ,水平提升。