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王晨 《语文世界(高中版)》2001,(1)
我知道一首歌里是这样唱的:“星星点灯,照亮我的家门。”但我想要说的是:“星星点灯,照亮我的心门。” 在我记忆的天空中,有很多盏星灯,它们啊,不知从什么时候起就悄悄地燃在了我的心门口,微笑着,静静地守望在那里,看着我逐渐长大。 书──是其中最亮的一盏星灯。 读《活着》,印象犹深。 只有老牛做伴的老农福贵每天耕种着一块田地,借此度日,但他脑海里充满了回忆、激动和痛苦。这部小说叙述了主人公福贵所有亲人的死亡。在小说中,作家将福贵的经历同中国的重大历史事件相互融合,就像两片着色的玻璃片重叠在一起。福贵本是一… 相似文献
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儿童文学作家斯蒂文森写了一首诗《点灯的人》,他认为儿童文学作家是点灯的人,用一本本有趣且耐人寻味的书点亮了很多盏成长的灯,在不知不觉的浸润中,孩子们有了人生方向,变得优秀、完美。因而我在想,我们都该做个点灯人,告别说教,有心无痕播下美德种子,让孩子们在不断地自我否定与生成中实现精 相似文献
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伊能静 《小作家选刊(小学)》2003,(3)
台湾影视艺人伊能静曾在电视连续剧《人间四月天》中扮演诗人徐志摩夫人陆小曼。此文是 她瞻仰徐志摩墓后写下的感言《衣冠冢》,收入由现代出版社近日推出的她的散文集《生死遗言》。当他们在徐志摩的衣冠冢前哭泣相拥时,我的心却陷入了一片冷然,远远地一个人站着,像远古太虚的存在。真奇怪,我当然想过要与真的他相遇,但怎么会是这么多的人?但也就这么一瞬间,我与你的心又再度互通起来。虽然结束这么久了,但我与你的亲近却还是慢慢我明白你爱的形式,在人多里寂寞,在人也只有徐志摩永远的热血热情,让你自被一个人爱着却没有畏这并… 相似文献
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张诚 《小作家选刊(小学)》2002,(6)
身居喧嚣都市久了,难免落寞。董桥要给中国文化的“后花园”(传统文化的象征)“点灯”(有“灯传火续”的说法),也无非因失落而呼唤一种文化精神,点亮一盏振兴民族精神的明灯。所感庆幸,我虽身处闹市,却偏安于中学校园,一声“老师”,一份关切,或“相视一笑,莫逆于心”的情景,总令我感动不已。《庄子·逍遥游》载“姑射山神人”,誉称其“清纯无待”,这用在我的学生身上,也颇切实际。说“清纯”,是他们少了一份都市习气;说“无待”,是他们少了一份自私,而多了一份社会责任。我爱我的学生,在他们 相似文献
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张晓风 《语文世界(高中版)》1999,(4)
编辑老师:台湾女作家张晓风是我崇拜的偶像,我最喜欢读她的散文,如《地毯的那一端》、《我喜欢》、《矛盾篇》等等。有一次,看到一段关于她的简介,说她同时还是东吴大学和阳明医学院的教授,她一定是教中文的,做她的学生是多么幸运啊,我想,听她的每一节课肯定都如同欣赏一篇优美的散文。遗憾的是,我无法点登她的“教案”一篇。我很喜欢“星星点灯”,非常别致的名字,里面的每一篇文章我都喜欢,它们像一簇簇小小的火苗,点燃了我们心中的灯!齐齐哈尔韩文博花开花落俗贫富,云去云来客往还。各位同学:黑板上写的一副郑板桥的对子… 相似文献
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儿童文学作家梅子涵在他的文章和演讲里都提到过斯蒂文森的诗《点灯的人》,他认为儿童文学作家也是点灯的人,他们把一本本有趣且耐人寻味的书带给孩子们,仿佛点亮了很多盏助人成长的灯,不知不觉中, 相似文献
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当同学们兴高采烈地参加结业典礼时,宁夏银川市13岁的小学毕业生秀秀(化名)却永远地离开了人间。在她留给父母的短短100多字的遗书里,“我是个差生”、“我死了可以帮您节约10万元”等字眼,深深地刺痛着人们的心。(《北京娱乐信报》7月25日) 相似文献
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叶丹 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(12)
音乐的魅力是无穷的。精彩的音乐,能使人的心灵获得澄净,能让人的生活得到启迪。去年的音乐课上,一首《感恩的心》感动了现在402班的一位同学,“我以后再也不惹妈妈生气了,再也不气妈妈了”,她说这就是她听完这首歌之后的真实感受。而今天,《感恩的心》却感动了整个班级。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2019,(5)
<正>初见韩涵,我感觉有些奇特。比如她的爱好,就有点独特。在有些同龄人热衷追星的时候,她却捧着一本书发痴;在他人会选择听歌的深夜,她却在听裘盛戎的《铡美案》。再如她的口中总会冒出些独特的内容。有时是一串没有主语让听者不明所以的问句,有时又是一针见血让听者满头冒汗的点评。她的性格在青春少女中更 相似文献
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徐世华 《语文世界(高中版)》2002,(4)
《文学故事报》1998年第5期第4版《尴尬二题》一文中有一句子:“阿莲曾经是个清纯的女孩子,所以我为之心动过心痛过。”句中作者将“心痛”与“心疼”混同了。“痛”与“疼”本义相同。“痛”,病也(《说文》)。“疼”,痛也(《广雅释训》)《说文》里无“疼”字,“疼”是唐时才出现的俗话词。“痛”与“疼”都有“疾病创伤等引起的难受的感觉”之意。如:头痛、肚子疼、心口疼痛等。在表示“惋惜、舍不得”的意思时,“心疼”与“心痛”通用,如巴金《关于〈激流〉》:“毁掉它们,我看着心疼。”《子夜》:“曾沧海捧起另一枝… 相似文献
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白先勇《永远的尹雪艳》是后来结集的《台北心的开篇。他笔下写的都是从大陆逃亡到台北的遗老遗少,这些失去家园的“台北人”,白先勇对他们流亡异乡的孤寂落寞感同身受。而尹雪艳这个如神一般“总也不老”的人物形象的塑造,正是这些无处安放的落寞灵魂中的一抹“红”。几乎所有人都如飞蛾扑火向她扑去,寻找那一份心灵慰藉,与此相比,生命也不足惜。 相似文献
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当同学们兴高采烈地参加结业典礼时,宁夏银川市13岁的小学毕业生秀秀(化名)却永远地离开了人间。在她留给父母的短短100多字的遗书里,“我是个差生”、“我死了可以帮您节约10万元”等字眼,深深地刺痛着人们的心。(《北京娱乐信报》7月25日)花季年龄的秀秀,因沉重的择学费,不忍心让家 相似文献
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依稀懂事的时候,看电视剧《红楼梦》我虽是朦朦胧胧的感觉,但对于林黛玉这个人物却也是同情其遭遇,怜惜其娇弱,佩服其才华了。爱屋及乌,后来就连她那一天三场的哭也成了美了。总之,那时在我心里就活脱脱有了一个“心较比干多一窍,病如西子胜三分”的美人。随着长大的足迹我翻开了《红楼梦》,知道了“千红一窟”“万艳同悲”,明白了全篇的“假作 相似文献
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欣逢《江西教育》创刊60周年之庆.我衷心祝贺她越办越好,璀璨辉煌。回首望,我与《江西教育》有着不解之缘。她是我人生的坐标、活动的舞台、一生的至爱。我和她命相系、心相连、情相依,永远难舍难忘。1953年.我是江西省南昌师范艺术科的学生.这年早春二月的一个星期天,在校园的阅览室里,我看见了《教育工作》(《江西教育》前身)杂志,细读之.如遇知己般喜悦. 相似文献