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情感是人对客观事物的态度体验,反映一个人对客观事物的好恶倾向。情感具有两极性,既表现为提高人的活动能力的积极情感,又表现为降低人的活动能力的消极情感。教育实践证明:从积极的情感入手,对学生进行思想品德教育,是德育的一个有效途径。 相似文献
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沈汉文 《试题与研究:高中理科综合》2019,(15):0113-0113
激活德育课并切实提高德育实效,情感教育是关 键。德育本身是凝聚情感并作用于情感的活动,因此,情感教 育应当成为贯穿于德育过程的一根红线。首先’要打开学生自 我封闭的心理,情感教育是前提和基础。其次,要根据德育内 在规律和情感教育的特点开展和谐教学,切实提高德育实效;再次’情感教育本身也是德育的重要目标之一 ’着力培养学生 的爱科学之情、爱国之情和爱生活之情。 相似文献
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井维华 《天津市教科院学报》2002,(2):55-57
一、目前德育的局限性 长期以来 ,德育效能低下一直是教育界乃至整个社会关注的热点问题。人们在反思德育效能低下的成因时提出了不少新的见解。我们认为 ,分析探讨目前德育效能低下的原因 ,必须重新审视德育过程中的理性因素和非理性因素的作用。德育实践表明 ,道德规范的灌输同受教育者德性的成熟和发展并不是一回事。道德认识固然是品德形成和发展的基础要素 ,然而在道德实践中 ,任何人的道德意识活动都离不开道德情感、道德意志、价值评价等因素的作用。本来 ,道德认识、道德情感的区分 ,仅仅在品德心理结构因素分析中才是可能的 ,否… 相似文献
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沈善荣 《思想政治教育研究》2008,24(6)
教学过程是师生双方在认知和情感两方面进行交互作用的过程。情感性德育教学范式特点之一是重视人的情感、并把情感发展纳入德育课教学的目标;二是利用人的情绪情感的特殊机制,改善和提高德育教学的影响力和有效性。其作用在于:对于学生道德形成和发展具有重要作用,同时有助于促进学生身心健康和全面发展。它要求德育教师具备基本的情感素质,如尊重感、公正感、责任感和幸福感,相应的主导情绪和状态以及师生情感交往的基本能力和技巧。 相似文献
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蔡扬翼 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(6):122-124
书法课是一门能使我国书法艺术得到继承和发展,对学生进行美感教育的课程。重视和加强这门课的教学,不仅能提高学生的汉字书写水平,而且有利于对学生进行传统文化教育和爱国主义教育,增强民族自豪感和自信心;有利于培养学生良好的思想品质;有利于培养学生高尚的审美情趣,提高文化生活品位,美化心灵,增进修养,有利于学生学会做人做事。 相似文献
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"感人者,莫过于情",情感在教学过程中起着十分重要的作用,它是信念的催化剂.然而,当前"缺情"是思想政治课教学中存在的比较普遍、突出的问题.只有充分发挥情感在思想政治课教学中的作用,才能真正实现学生的知、情、意、信、行相统一的培养和发展,增强思想政治课教学的实效性. 相似文献
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汪沅 《吉林广播电视大学学报》2008,(4):19-20
忽视道德情感的培养而片面强调道德认识的灌输,是传统德育效能低下的主要原因。道德情感是道德体系中的关键因素,道德情感的培养是德育的内在要求,德育应该充分重视道德情感的培养。 相似文献
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语文教学中的德育情感渗透是一个不断变化的话题。语文教师要有敏锐的洞察力,充分挖掘语文学科中的德育素材,灵活运用,把学生引入到清新和谐自然的情感氛围中,在接受新知识过程中不断地提高品德修养。 相似文献
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任何教育活动都有情感的作用,数学教育也不例外,也离不开情感的作用。在老师的整个数学教学过程中,以人为本,关爱学生,充分利用教师情感作用也会对学生学习数学起到意想不到的效果。虽然这种情感不直接参与数学的认知活动,但对数学学习起着推动、增加、坚持、调节等作用。因此,重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率而且对学生能力和素质的培养也是有益的。 相似文献
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长期以来,许多教师在教学中只看重知识传授而忽视情感的交流与培养。其实,教学不仅是一种传授知识的认识活动,而且是一种情感交流的情感活动;在传授知识的同时.也伴随着师生间的情感交流。列宁说过:“没有人的情感,就没有也不可能有人对真理的追求。”实践表明,情感对人的学习有双重作用:积极的情感,如喜悦、轻松、兴奋等,能够使学生的智力活动丰富活跃,促进学生智力的发展;而消极的情感,如悲伤、痛苦、抑郁等,会干扰和抑制智力活动, 相似文献
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随着新课改的实施,课堂教学逐渐开始构建以人为本的教育理念。教学以学生的需求发展为基准,设计教学方法、教学模式。其显著特征为教师与学生之间关系的平等与相互尊重,关键在于教师的情感教学。本文结合体育教学的实际情况,谈谈情感因素在教学中的作用与实施。 相似文献
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叶水应 《铜陵职业技术学院学报》2009,8(2):92-93
文章从职业学校数学教师的角度,探索了数学教师积极、丰富的情感,对培养学生学习数学的兴趣、优化数学课堂教学、强化和促进数学知识的掌握、提高课堂教学效果等的作用。 相似文献
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