从我国互联网络宏观状况看数字鸿沟问题——对CNNIC最近6次互联网信息资源调查报告的分析

从CNNIC最近 6次互联网络信息资源调查报告中的上网计算机数、上网用户数 ,域名数及分布情况 ,WWW站点数和我国国际线路总容量几项指标来看 ,我国与世界发达国家以及我国国内不同地区之间存在着明显的数字鸿沟。如何填平数字鸿沟并将其转化为数字机遇 ,已成为当前我国信息化建设进程中的首要问题。表 6。参考文献 5。     

网络语言分化与数字鸿沟问题

引起数字鸿沟的原因主要有技术和人文两个方面,针对当前数字鸿沟研究中偏重技术原因分析的特点,文章从网络语言分化的现状出发,分析网络语言分化对人们获取网络信息资源所造成的人文障碍,同时分析造成网络语言分化的主要原因及其所产生的后果,并在此基础上进一步提出减缓网络语言分化速度,填平人文数字鸿沟的几点建议。     

网络信息传播与数字鸿沟

信息通过网络进行传播,从而导致网络信息分布的严重失衡,进一步造成了难以逾越的数字鸿沟。提出消除由网络信息传播形成的数字鸿沟策略。     

我国公共图书馆内在"数字鸿沟"问题分析

公共图书馆在弥补"数字鸿沟",构建和谐社会中的地位已得到认可.但很多人忽视了公共图书馆本身存在的"数字鸿沟".本文首先提出我国公共图书馆内在的"数字鸿沟"问题,通过一些统计和调查数据从宏观和微观两个角度表明"数字鸿沟"在公共图书馆活动中的严峻性,并进行了深入分析;提出了解决对策.     

数字鸿沟问题的研究现状及其意义

数字鸿沟问题如今已经成为世界各国在全球化、信息化发展过程中必须面对和解决的重大社会问题之一。文章主要对国内外研究该问题的已有文献进行了介绍,并提出从信息资源管理学角度审视数字鸿沟问题的价值所在     

我国"数字鸿沟"问题研究

“数字鸿沟”是社会成员拥有数字信息的差异,它已经成为一个严重的社会问题,引起世界各国政府的重视。本文分析我国的数字鸿沟问题和产生的原因,作者介绍了国外解决数字鸿沟的措施,并提出我国应加快经济的发展,加大对信息产业的投入,普及信息技术,并实施相关的优惠政策和普遍服务原则,缩小和消除“数字鸿沟”。     

新数字鸿沟研究

提出传统的数字鸿沟正在缩小,新数字鸿沟出现。分析新数字鸿沟产生的原因,介绍其主要几个表现形式,最后从宏观角度给出对策。     

高校图书馆与东西部数字鸿沟

为社会提供信息服务是高校图书馆的三大功能之一。文章从缩小东西部数字鸿沟的目标与任务，具体运作模式等方面，阐述了高校图书馆如何为国民经济建设提供信息服务。     

数字鸿沟:概念探讨与问题实质

文章阐述了数字鸿沟本质上虽然是信息鸿沟,但数字鸿沟与信息鸿沟不能完全等同。信息鸿沟是数字革命之前就已存在的现象,数字鸿沟问题的实质是数字革命扩大、加剧了信息鸿沟。     

我国城乡数字鸿沟测度指标的构建

回顾国内外关于城乡数字鸿沟测度的已有研究,指出相关测度指标存在的问题,对数字鸿沟的概念进行分析,提出城乡数字鸿沟测度指标设置的基本原则,在此基础上,根据我国信息技术发展与利用的现状,从信息获取与利用环境、信息意识与能力、信息利用水平3个方面,构建我国城乡数字鸿沟测度指标体系。     

基于地区间差异的我国互联网发展数字鸿沟分析

指出我国地区间存在着巨大的互联网数字鸿沟。通过计算互联网鸿沟系数，结合发展速度分析与互联网综合指数分析进行实证研究，结果表明：我国地区间网民、域名差距正逐渐缩小，网站差距则相对不变，互联网应用深度差距有增大的趋势，互联网数字鸿沟总体上缩小。最后，提出缩小地区数字鸿沟的建议。     

我国数字鸿沟的区域分布分析

本文通过对数字鸿沟的本质解析,分别从经济、技术、知识与社会四个方面构建一套更适合于测量我国区域数字鸿沟的指标体系,并使用因子分析法对全国31个省区数字鸿沟情况进行评分排序,得出东部的北京、上海等地排名比较靠前,贵州、西藏等地排名最后.然后进行Q型聚类分析,将31个省区分为六类,反映在地图上呈明显的带状分布,而且具有明显的区域特征,并发现聚为一类的省区与排名相近的省区结果相符.根据这一结果,本文认为要解决区域数字鸿沟问题,必须从经济、技术、文化、社会四个方面进行调整.     

地域信息鸿沟形成的机理剖析

地域环境的非均衡性是地域信息鸿沟形成的外生扰动,信息化有差别地进行区位选择是地域信息鸿沟形成的内生需求。由此显现信息化布局选择的以下特征:信息设施建设的协同需求、信息产业布局的空间集聚、信息技术扩散的梯度效应、信息资源共享的有限性、信息主体质与量的不均等。地域信息鸿沟形成的根本动因是信息化具有较强的空间继承性,而且在空间的运行具有"集聚"或"扩散"的需要。     

从互联网报告看我国数字鸿沟的政府治理

针对第19次互联网报告探讨了我国数字鸿沟的现状,指出数字鸿沟所反映的突出问题。针对这些问题,在信息政策、政策的法制化建设以及信息素养教育方面提出了一些想法。     

消除数字鸿沟构建高校图书馆无障碍信息服务体系

消除高校图书馆文献信息资源利用中的“数字鸿沟”,构建一个公平、自由、和谐、通畅的“无障碍”文献信息服务体系,是摆在图书馆人面前的重要课题.描述了高校图书馆数字化服务体系中的梗阻现象,探讨了应对之策.     

The Dark(ish) Side of Digitization: Information Equity and the Digital Divide

The digitization of collections is often lauded not only for its preservation benefits but also for its social ones, as it can facilitate increased access to information. However, it is crucial to consider such developments within the context of differential access to and use of digital information and resources, an issue broadly known as the “digital divide.” More specifically, it is important to consider the possibility that such technological developments might exacerbate existing inequities. This article reviews the development of the concept of the digital divide, and considers its implications for library and information studies, institutions, and beyond.     

The Continuing Digital Divide in the United States

Mapping the digital divide in America is a multifaceted issue; however, the influence of underlying socioeconomic causes, the shift in the conversation to new divides including broadband accessibility and digital literacy, and the importance of the library in narrowing the divide are all prominent points of focus in the literature today. As conversations surrounding the digital divide begin to shift from a divide in access to a divide in skills and/or literacy, attention must be drawn to meeting those needs in equal measure to maintaining access as the primary means of closing the digital divide in America.     

公平与效率视角下的数字鸿沟

数字鸿沟其实是经济鸿沟的产物,经济注重效率,经济的失衡产生了数字鸿沟,政府保证公平,因此消除数字鸿沟的重任必须由政府来完成。政府在制定消除数字鸿沟的政策时,要注重维护公平,但也要考虑效率。