科研使我校走上了振兴之路

大安一中的教育工作,是在1994年起步的。几年来,我们坚持教育科研不动摇,走出了一条“科研兴校”之路。一、“抓住一个根本”这个“根本”就是“兴校”。“科研兴校”,重在“兴校”,这是我们的观点。校不“兴”,言“科研”何益?我们提出“科研兴校”,不只是个口号,而是一种思想、一种观念,更是作为实现目标的一个方法、一条途径。我们理解“科研兴校”应体现在形成“科研——科学办学——学校进步与发展”这样一个没有终止的循环过程,即     

新形势下高校深化教育改革的实践与探索

社会主义市场经济体制的建立．为高等教育的改革与发展提供了良好机遇和新的动力。如何抓住机遇．把教育改革推向新水平．是摆在高等学校面前一项艰巨而紧迫的任务。我校为了适应市场经济新形势的要求．以“培养人才”为根本．坚持“教学、科研”两个中心．抓住“211工程”建设的契机．加快学校改革步伐，促进学校教育水平和办学效益不断提高。一、深化教学改革，提高人才培养质量教育改革和发展的根本目的是多出人才，出好人才。提高办学水平必须始终把人才培养质量放在突出的位置上抓紧抓好。我们在办学过程中．认真贯彻党的教育方针，牢…     

"实验贯穿法"教学初探

“实验贯穿法”是指在课堂教学中，不断制造兴趣，抓住学生注意力的一种教学方法。其思路为：“实验导入→分析实验→得出结论或规律→验证结论或规律→应用”。本文以人教版高中《生物》（必修第一册）第四节“渗透作用”为例来探讨这一教学方法。     

做强做大陕西民办高等教育事业

要将陕西民办高等教育事业做强做大，就要透过繁荣，看到“陕西现象”背后的危机，找出“瓶颈”所在，使其发展。有一定规模的万人大学，抓住提高教育质量这一办学之根本，打造名牌民办高校；让其5000人以上学校，以规模求发展，壮大自己的实力，为做强奠定基础；其余学校，将以为地方、区域服务为目标，采取灵活多样的办学体制吸引生源，不断扩大学校规模。通过以上途径使陕西民办高等教育事业进入良性循环轨道。     

创新教育理念 致力课程改革——云霄师范学校附属小学

云霄师范学校附属小学创办于1963年,坐落于云霄县城的葵山脚下,现有教学班48个,学生3000多人,教职员工148名。学校坚持以发展为本,“全面规划、整体推进、突出重点、讲求实效”,抓住“理念是根本,探索出真知”的教育主线,围绕“全面＋特长”的人才培养目标,确立“以人为本,以德治校,科研兴校,家校合力,全面育人”的办学方向。     

新航路开辟的七步学习法

第一步，记时间。四位航海家涉及四个年代，关键在抓住哥伦布航海的时间。他出海的时间是1492年．可用谐音“医师救儿”进行记忆。五年前，1487年，迪亚士出海；五年后，1497年，达·伽马出海，“前五后五”。至于麦哲伦，记“1519”，可以想像为航海成功．“找我要酒”。于是可记住这个系列年代（1487→1492→1497→1519）     

四把钥匙：助力学生打开实验探究之门

在农村小学科学实验教学中,抓住“明确实验目标→规范操作流程→探究实验现象→指导实验报告”这四个流程要素,利用这“四把钥匙”引导学生打开探究之门,培养小学生的实验能力和科学素养。     

我校校本科研的实施策略

一、注重“四个”结合： 1、与学校的实际相结合。学校校本科研方案的制定紧密结合学校的办学理念、办学需求和办学特色。     

科学管理推改革 科研兴校促发展

我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以“教学为中心、科研为基础、质量为根本”的办学理念：以巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展为重点，促进学生全面发展，在市区起着窗口、示范、辐射、服务作用，而且办学水平不断提高。     

教师在专业化中自强

师者与书,似乎古今中外都把二者等同起来.师者,不是一本书,胜似一本书.正如教育家陶行知所言：学高为师,身正为范.高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件,培养和造就一支适应现代化教育发展需要的高素质、专业化的教师队伍,是学校教育改革和发展的根本.在教育现代化、全球化的今天,教师的专业自强更是中国梦、教育梦实现的根本.笔者所在学校正是抓住“教师专业自强”这一根本,在“个性自强发展”办学理念引领下,把教师专业自强融入到校本教研、科研中,通过读书强化学习力,提升研究力,     

徐州市特殊教育中心教育教学活动掠影

江苏省徐州市特殊教育中心坚持“以科研为先导、育人为根本、教学为中心、职教为特色、管理为主线”的办学思路，全面推进素质教育。在课堂教学中，根据学生生理和心理特征，学校积极进行“探究性小组合作学习”教改卖验嘎先后承担了国家、省、市级8个立项课题的研究工作，     

加强教育科研争创示范学校

我校已将“科研强师、科研兴校”作为办学指导思想之一，把“创建省级示范高中”确定为近期奋斗目标。如何实现这一目标，尽早进入第二批省级示范高中行列呢？我认为加强硬件建设，改善办学条件，优化育人环境，实施科学管理等因素固然重要，但创建一流的教师队伍更为重要。这是办学的根本，是学校发展的动力。     

杜甫律诗章法研究

杜甫律诗的章法，因题材不同而表现为不同的格局。大体说来可以分为两种格局：一种是以每联为一个意段的“四节式”(点题→写景→言事→结情)；一种是以四句为一个意段的“二节式”(描绘物象→寄托情志)。登临、咏怀之作多用“四节式”，咏物之作多用“二节式”。     

举科研兴校之旗走校本科研之路——江苏省南通中学校本科研掠影

积极开展教育科研能使一个教书者成长为学者型教师，能使一个学校提升办学品位、提高办学实绩，这在现代教育领域已成了不争的事实。但是如何有效地使教育科研更贴近学校的实际、发挥最佳的科研效益?我们认为：以校为本的研究是科研兴校的核心。它至少包括这两个基本含义：“为了学校”和     

邓小平教育思想新探

教育是一个民族最根本的事业。邓小平教育思想是邓小平理论的重要构成部分，它包含着多方面极为丰富和深刻的内容。本文试将其概括为：突出一个战略——“优先发展教育”、抓住两个重要环节——“尊重知识，尊重人才，尊重教师”和“培育‘四有’新人”、强调三个面向——“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，并就这几个方面谈谈邓小平教育思想中所包含着的深刻的注重经济社会与人的全面发展的科学发展观，以及其对新时期发展我国教育事业的重大指导意义。     

扬科研之帆 走特色之路

我们独立承担的市级十五课题——《整体性普及化英语口语训练教学模式研究》，初步探索出了一条普通小学普及英语教学的可行模式，成为我校办学的一个亮点，得到了社会各界的关注与肯定，使我校走上了英语特色之路。以科研为先导、创英语特色校的教科研工作可用四个“突出”来概括：     

两丈=3个爸爸

上《观潮》一课，我展示了两幅钱塘江大潮的图片，以使学生对大潮的凶猛来势有一定的感性认识。“潮来之时”部分是本课的重点，我抓住一个“变”字作文章：大潮来时的声音、样子有什么变化?其目的是让学从变化的速度之快、变化之面目全非来理解这一天下奇观。很快，两条线索被学生找出来：隆隆响声→人声鼎沸→响声越来越大→声音如同山崩地裂；风平浪静→一条白线→白浪→白色城墙→千万匹白色战马齐头并进。抓住这两条线索，学起来就不那么困难了。     

高校教育应当“以学生为本”

学生是高校办学得以存在和发展的基础和根本。然而，目前我国的不少高校在办学上。片面重视“以教师为本”，而对“以学生为本”重视不够。因此，高校教育要切实做好“以学生为本”，并且从四个方面着手，即：要培养学生全面和合理的知识结构；要搞好学生的心理卫生教育；在情感上关心和爱护学生；在道德教育方面使学生对个人主义和集体主义有一个辩证认识。     

树科研品牌创学校特色

惠州市河南岸中学在明确提出“科研兴校，科研促教，科研强师”的战略发展思路后，把教育科研作为一个品牌来抓，抓住两个关键环节来落实。     

加强教科研管理 创办特色学校

繁昌县实验小学是繁昌县政府为贯彻“科教兴国”战略，培养“四有”新人而创办的面向21世纪的现代化的全日制完全小学。办学一年来我校以邓小平同志教育要“三个面向”的为指导，以人为本，努力探索一条可持续发展的办学道路，学校以创建一流的社会主义现代化学校为办学总目标，确定以德育为首，以素质教育为本，以教育科研为和先导的办学思路，体现实验党校的示范性、实验性和科研性。把教育改革和教育科研结合直现代化学校教育改革与发展的一个显著特点，我校从建校初就把教育科研放在重要位置，以教科研推进学校教育整体发展。