浅析融入中国传统视觉元素的字体设计

字体设计在平面设计领域中具有很高的艺术性。优秀的艺术设计作品越来越倾向于设计的民族化,中国传统视觉元素蕴合深厚的文化内涵和民族特色,本文指出在设计作品中融入中国传统视觉元素的重要性,对字体设计与中国传统视觉元素整合设计应遵循的原则提出一些看法。以及对字体设计中的中国传统视觉元素进行理解和归纳。     

“互联网+”时代下字体设计教学改革初探

字体设计是平面设计课程体系中的基础和重要组成部分,字体设计的教学能否与时俱进,将直接影响平面设计学生的专业能力水平。本文分析了职业院校传统字体设计教学过程中存在的问题,并结合教学实际,对"互联网+"时代背景下字体设计的教学改革进行了探究。     

数字媒体时代字体设计的发展应用

数字媒体时代,传统的字体设计有了新的、更广阔的创作空间,其外延与内涵也在不断拓宽和嬗变。文章从传统字体设计特点入手,探讨了数字媒体与字体设计的互动发展,总结了数字媒体时代字体设计的新发展和应用。     

民国时期书刊封面字体设计形式美探论

论述民国时期的字体设计是中国传统汉字艺术与西文字体设计理念在冲突与融合的语境中催生出的产物。其艺术形式受到当时特定文化语境的影响,造型之美的追求主要表现为书法字体、印刷字体以及变形字体等风格,该时期字体设计对现代字体设计也有重要的影响和启示。     

植物纹样在现代字体设计中的应用创新研究

<正>一.植物纹样运用在字体设计中的现状分析1.1、可"忧"的现状目前对于植物纹样与字体设计的结合应用仍缺乏大量的理论支持和成功案例的分析。当代字体设计中所使用的文字大多是美术字体,从而出现了字体设计过分倚重美术字的现状。如何将植物纹样与字体设计的审美要求完美的结合起来,是当代字体设计面临的一个问题。1.2、可"喜"的现状随着经济发展和科学技术的不断进步,生产力水平大幅提高,有关的设计软件、设计材     

在字体教学中不容忽视的字体情感因素

讨论字体设计的建立与使用原则 ,在传统字体教学中 ,融入字体设计的情感因素。文字在编排设计中 ,应根据其传达信息内容的不同 ,将其区分为可读信息与不可读信息 ,从而明确字体编排设计在整个设计当中的地位与作用 ,发挥可读信息与不可读信息所肩负不同的功能     

对现代中文字体设计的思考

通过类比西文字体的分类与发展历史,以及类比日本现代设计对于汉字设计的应用,来探讨现代中文字体设计所存在的问题,并提出现代中文字体设计的两个方向:(1)将现代字体、传统字体以及书法字体做区别对待;(2)现代字体又应细分为老式字体与几何特征的字体,并同时注意对于字体细微差别的设计。     

论字体设计教学的变革

随着时代对平面设计发展要求的不断提升,字体设计教学面临着空前的挑战。本文强调在保留传统字体设计教学模式中科学合理部份的基础上,不断加大文字创意的比重,加强学生创新思维的培养,利用多种技术手段及教学方法进行多元化的变革,提高学生的字体设计应用开发能力,从而培养出符合时代发展的新人才。     

字体加圈 只需一按

Word有给字体加圈的功能,要给 字体加圈,一般需要按照下面的方法进 行:选中要加圈的文字;单击"格式一中 文版式一带圈字符"选项,弹出"带圈字 符"窗口;选择所需的样式及圈号(如: 圆圈、三角形、菱形等),点击确定。但这     

字体设计教学初探

良好的继承传统字体设计教学优点和如何适应数字时代的字体设计教学是摆在我们面前的现实问题。解决好继承和发展的问题就能很好开展字体设计教学,取得较好的教学效果。     

基于民族文字图形艺术的字体设计教学实践探索

文章以字体设计课程为依托,通过将民族文字图形艺术应用于汉字字体设计的教学实践,引导学生关注传统设计精神,探索民族语汇、本土文化在视觉传达设计中的应用与结合。     

“文”“言”合一:初中文言文教学之突破

文言文音律工整,言简意深,是我国传统文化的集中荟萃,饱含人文底蕴,深具教育价值,是初中语文教学的重点。在实际课堂中,文言文教学并不乐观,"文""言"矛盾突出。"文""言"互为表里,相辅相成,二者合则利分则伤。本文即分别从读——入"言"、抓关键词——入"文"、联系生活——悟"文"三个角度就初中语文教学中"文""言"合一的实现途径予以论述。     

十二生肖字体设计教学实践

十二生肖字体设计的教学是建立在中国传统文化的基础之上的,笔者尝试引导学生运用现代设计理念,从不同的视角去探寻十二生肖字体设计的构成元素、视觉传达的形式和创意的方法,竭力拓展当代的本土设计语言。     

对字体设计课程教学方法的思考

每一次的教学改革与创新都是在经历了无数次的实践与总结后形成的。在艺术设计领域中,文字作为一种设计语言在视觉传达等诸多媒体中如何展示出自己的独特风采,如何突破传统的教学思路,改变观念、大胆创新,都是字体设计课教学改革要面临的问题。要想达到理想的教学效果,必须改变传统教学模式,创新教学方法,从字体设计的形成、创作、与其它设计的关联及多视角、多元化的表达形式等方面进行探索与钻研,这是我们字体设计课所要确定和追求的教学目标。     

数字时代下的字体设计教学创新研究

字体设计课程是专业设计基础课程的重要组成部分,面对当今信息化、数字化等现代因素的影响,字体设计教学,必须有一个大的突破与创新.文章针对字体设计课程以往传统教学模式存在的弊端,阐释新的教育教学意识和观念,探讨课程教学手段改革与拓展的方法,通过课堂教学组织方法的创新实践,提出改善教学效果的新方式,为今后字体设计课程人才培养目标指出新的发展方向.     

初探汉字设计在平面视觉中的应用

文字是全世界的视觉符号,是传递信息的重要媒介,是设计中不可或缺的元素。文字作为记录语言的符号及以"形"来表达思想感情的媒介,在现代视觉传达中起到了相当重要的功能作用。字体设计更是平面设计师们表现创造力的有效手段,作为平面设计中重要的设计元素之一,设计者应对文字在平面设计中的应用作多方面的探讨和研究,注重让字体设计在平面设计中焕发新的生命力和光彩。     

追求自然的文言文教学

文言文教学,一直困于"文"与"言"的脱节:沉浸于"言",可能变得死板;游荡于"文",则又会虚浮飘忽。于是,"文"与"言"总在纠结与矛盾中曲行,很难自然流畅。李朝老师的设计力求有所突破,以激趣为旨归,想法很好,设计也有一定创意。其"一点突破,遍及其余"的教学方式也是许多优秀课例屡试不爽的成功模式。但是具体到教这篇文言文,其教学内容的选择是否合     

现代汉字字体艺术设计原理探悉

塑构现代汉字字体艺术设计造型可以从生活中汲取养分、捕捉设计表达环节中的灵感、向其他艺术门类尤其是传统书法艺术学习、向民间传统学习、借鉴其它字体的形态和法则、充分借助新技术新媒介条件等。现代汉字字体艺术创意设计包括表象装饰设计、意象构成设计、形声结合设计、加强或减弱处理、添加或重复设计、借助和利用工具、利用视知觉经验等。     

论传统图形在标志设计教学中的运用

在"标志设计"这一课程的教学过程中,许多教师由于受到西方设计思潮的影响,往往忽视了传统的图形艺术的再运用,导致学生在处理标志造形时也只是狭隘地从简化的字母、字体以及抽象形的角度来着手设计,这样设计的标志虽然具有现代感,但却缺乏中国的文化韵味和民族根基.     

浅谈《字体设计》教学中的空间运用

字体设计是平面设计中的重要设计环节,如何将字体设计与空间穿插运用到极致,如何将设计创意学引入到字体设计的理念中,如何把空间的视觉效果与字体设计完美结合在一起,丰富字体设计的表现形式,增强字体在视觉上的冲击力和趣味性,是本文重点讨论的内容。