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本文主要讨论了《电子小报报头的设计与制作》这节课的教学设计,从课前思路、教学过程、课后反思三个方面做了详细介绍,强调“学生为主体、教师为主导”的教学思想,注重学科整合,培养学生的艺术审美观和语言评价能力。 相似文献
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本文通过几个方面进行阐述《“迎奥运”电子小报设计与制作》的教学设计,即（1）设计思路;（2）教学目标;（3）教学重难点及解决措施;（4）教学准备;（5）教学过程;（6）教学反思。 相似文献
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课例真别:部分探究。学习科目:信息技术。学段/年级:小学五年级。学习时间:一课时。一、教学目标知识目标:探讨美化小报的方法;掌握往文档中插入多种图片的方法。能力目标:学会设置图片的格式;能综合运用所学知以来美化小报。情感目标:提高学生欣赏美与创造美的能力;在学习中体现团结协作精神。 相似文献
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电子小报制作的教学是以学生为主体的教学活动,是创新性教育思想在课堂教学中的具体体现.学生在教师的指导下,确定电子小报题材,对丰富的校园风采、文化、活动及互联网资源进行收集和整理,按照电子报刊的形式设计,制作出电子报刊作品.制作电子小报能培养学生的创新能力和动手能力.接下来,笔者将谈谈电子小报制作的教学特点与策略. 相似文献
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罗菊平 《中国基础教育研究》2007,3(6):31-32
1．活动目标。
1．1 教学目的：通过《学校宣传窗设计》的范例教学，让学生熟练掌握在Powerpoint中插入图片、艺术字和背景图片的方法，使学生净化、美化校园的意识得到加强。 相似文献
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一、教材内容分析
本课选自上海科技教育出版社初中教材七年级下册第一单元第二节。这一节设计了以下两部分内容：第一部分是制作小报,第二部分是对初步制作好的小报进行美化,共需2课时,本节是第一课时。通过本节学习,学生不仅要学习各种利用Word编排文字的技能, 相似文献
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高云 《昭通师范高等专科学校学报》2010,32(Z1)
通过引导学生动手设置图片版式,观察设置为不同版式后的版面效果,然后自己归纳出各种混排版式的特点和使用范围,从而可以根据需要选择合适的版式,培养学生的观察、思考与归纳总结的能力以及灵活运用所学知识解决问题的能力。 相似文献
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实施新课程,要求我们必须摒弃以往那些封闭的、枯燥的作业模式,改革作业方式,注意设计一些开放性的作业,让学生有更多的选择余地和更大的发展空间,各尽其思,各展其能,以提高作业的兴趣和质量。可究竟布置些什么样的开放性作业呢？我曾经就个别课文尝试设计过表演型、调查型、实验型、合作型的开放性作业,甚至放手让学生自己去设计作业,但效果都不是太好,我一直在探索着如何设计一种综合性的、便于积累知识、具有一定模式的、能够适合大多数课文的开放性作业。 相似文献
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教学目标：
1．知识目标：了解宽容的内涵以及为什么要宽容。
2．能力目标：在生活、学习中能够以自己的行动宽容他人。 相似文献
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李慧 《中小学信息技术教育》2003,(5):29-31
教学目标：知识方面：1. 学会插入图片的方法2. 学会设置图片大小及环绕方式能力方面：培养学生自主学习能力情感方面：培养学生互相协作的精神教学重点：插入图片的方法教学难点：设置图片环绕方式教学准备：文章、图片、课件教学过程：一、课件导入通过课件，同时展示两篇文章，引导学生观察并比较不同之处，说自己的感受。导入课题：给文章插入图片。师：这里有两篇文章，内容完全相同，你喜欢哪一篇？为什么？生：图文并茂，生动活泼，吸引人……师：今天我们就来学习—— 给文章插入图片。（板书：给文章插入图片）我们首先要打开一篇… 相似文献
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一、教学目标知识目标：认识花的基本结构及各部分的主要功能。能力目标：培养观察能力、动手能力和思维能力。情感目标：通过粘贴花的基本结构，培养合作精神与审美观。[第一段] 相似文献
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1．知识目标：理解葡萄沟美在哪里。2．交际目标：利用对话和人热情相处。3．能力目标：观察感悟颜色的差异性。 相似文献