小议朗读

口语练习中的必修课程——"朗读",通常意义下定义为:"它是一种将无声的书面语言转换为有声语言的再创造活动,是由眼、口、耳、脑协同作用来表现情感的一种艺术技巧。"大量研究结果表明:朗读有诸多益处,比如,大声     

小议朗读

最近听生位年轻教师讲《邹忌讽齐王纳谏》。一上课,这位教师把《战国策》作了简单介绍,没有范读,也没有要学生读课文就开始串讲了。由此,我想到两个问题:怎样看待朗读的作用;文言文教学有无朗读的任务。 语文教学要培养学生听说读写的能力,读的能力一般包括读懂文章的字词句,会给文章分段,总结段落大意,概括中心思想。培养读的能力离不开读——默读与朗读。我国传统的语文教学很重视朗读(诵读、吟读),通过熟读,背诵体会理解文章的思想内容,正所谓“读书百遍,其义自见”;我国古代没有系统的语法书,学生掌握语言规律,往往通过熟读范文来实现,当然这样做,效率是比较低     

小议朗读

朗读是阅读的一项重要基本功。阅读教学中指导好朗读,不仅可以加深对课文的理解,帮助学生养成良好的读书习惯,而且有助于培养学生的口头表达能力,促进写作水平的提高。“九义”小学语文教材进一步加强了这方面的训练,许多课文都要求有感情地朗读。因此,抓好朗读,是落实素质教育,提高语文教学质量不可忽视的重要方面。阅读教学中的朗读,形式多种多样,选择何种形式,依内容而定,读时要有明确的目的,作精心指导。一般地说,讲读课文的朗读,可以按不同的教学阶段,采用不同的方式进行指导。如在揭示课题后,为了面向全体学生,集中…     

朗读小议

新程标准中明确指出,要重视朗读训练,着重培养学生的朗读能力,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶。著名的教育家叶圣陶也认为"语文教学最基本最好的方法就是读",他认为"语文教学要引导学生认真读书,使之见于书,入于目,出于口,明于心,真正达到口诵心惟,使知能和谐发展。"通过声情并茂,抑扬顿挫地朗读,帮助     

小议歌词朗读

语言是表达人类思想感情的主要手段,用音乐语言表达一定的思想感情是声乐艺术的特征。因此无论中外,在声乐艺术中对歌唱咬字都十分重视。 清代李渔在《闲情偶寄》中说:“学唱之人,勿论巧拙,只看有口无口;听曲之人,慢讲精粗,先问有字无字。字从口出,有字即有口。如出口不分明,有字若无字,是说话有口,唱曲无口,与哑人何异哉!”我国戏剧界历来就有“千斤白,四两唱”的说法,而在“美声唱法”的发祥地——意大利,也一直流行着     

朗读训练小议

朗读是一种口、耳、心并用的训练方式,经常进行朗读训练,不仅有助于我们深入体味课文的思想感情,而且能增强对语言、语义、语体的感受能力,培养起良好的语感。新的课程标准指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读,那么,如何扎实地进行朗读的训练呢?     

朗读指导小议

朗读指导小议赵国材朗读是我国传统的读中方法之一，是现代阅读教学中最经常最重要的一项基本功训练。通过教师的朗读示范和指导学生练习朗读，可以帮助学生理解课文内容，体会课文蕴含的思想感情，丰富学生的想象，激发他们的情感，陶冶情操。可以帮助学生熟悉课文的内容...     

朗读训练小议

朗读是一种口、耳、心并用的训练方式，经常进行朗读训练，不仅有助于我们深入体味课文的思想感情，而且能增强对语言、语义、语体的感受能力，培养起良好的语感。新的课程标准指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”，那么，如何扎实地进行朗读的训练呢？下面笔者结合自身的教学实践和体会，谈一些肤浅的认识。     

小议古代诗歌的朗读教学

古人云：“读书百遍,其义自见。”可见诵读在学习中的重要作用。学习古代诗词,尤其要重视诵读,养成诵读的习惯。因为中国的古典诗词最初都是配乐歌唱的。流传至今,虽然乐曲失传．不能再演唱了。但是诗词的韵律和节奏还在。而韵律和节奏又不单纯是语言技巧的问题．是和诗歌所表达的情感紧密联系在一起的。“情动于中而行于言”,有什么样的感情,     

小议英语教学中的朗读和背诵

我个人认为学好英语首先要过好口语三关:发音关、句型关、词汇关。发音正确清晰,是口语的第一关。句型是在自己脑海中建立外语语境的重要一环。掌握句型的要求是不但在大脑贮存足够的句型,而且要在使用时灵活调取。英语中有许多与特定场景、气氛等相应的特定句型。用这些句型可以表达建议、请求、命令、安慰、指责、兴奋、愤怒等不同要求和情     

小议朗读训练中的语感培养

小议朗读训练中的语感培养●任华宪语感，就是对语言文字的敏锐感觉。它是人们在阅读文章时能从内心直接感悟语言文字的一种能力。语文教学的任务之一，就是培养学生的这种能力。培养语感的方法固然很多，而朗读是最重要也是最直接的方法之一。古人非常重视朗读。“书读百...     

小议语文教学中的朗读训练

朗读是学习语文的重要方法之一,书声琅琅的教学情景是每个读书人从自幼起就记忆犹新的情景。语文教学方法不管如何变化,但是朗读的方法永远是有生命力的教学策略。朗读有助于学生积累语言和词汇,还有助于帮助他们理清文章思路,熟悉课文内容,训练口头表达能力,提高学生的语言表述能力。     

小议英语教学中的朗读和背诵

我个人认为学好英语首先要过好口语三关：“发音天、句型关、词汇关”。发音正确清晰。是口语的第一关。句型是在自己脑海中建立外语语境的重要一环。掌握句型的要求是不但在大脑“贮存”足够的句型．     

小议英语教学中的朗读和背诵

我个人认为学好英语首先要过好口语三关：“发音关、句型关、词汇关”。发音正确清晰．是口语的第一关。句型是在自己脑海中建立外语语境的重要一环。掌握,     

小议高中英语教学中的朗读和背诵

学好高中英语离不开两大法宝:朗读(read loudly and clearly),背诵(recite from memory),若掌握朗读和背诵的技巧和规律,则有助于掌握语音、词汇和语法知识,增强语感,有助于培养学生英语思维能力,有助于学生英语听力,口语和写作能力的提高,这样想学不好英语都难。