论儿童钢琴教学中兴趣培养的路径

培养儿童学习钢琴的兴趣,既是儿童钢琴教学活动的重中之重,也是衡量钢琴教师教学能力的重要因素。笔者依据自己多年的教学实践,从教学语言、教材选择、心理诱导、实践训练和环境营造这五方面对琴童兴趣的培养做了一些浅见的陈述,希望以此来加疆对儿童学琴兴趣的培养,促进儿童学琴队伍的壮大和儿童的成长。     

如何培养儿童钢琴学习的兴趣

儿童钢琴教学是钢琴教学的重要组成部分,是整个钢琴教学的基础。"兴趣"作为学习动机中最活跃的心理成分,在儿童学琴过程中起着重要的作用,本文通过分析现状罗列出在钢琴教学中阻碍儿童学习钢琴的因素,就如何让在钢琴教学中培养儿童的兴趣展开分析,从教学方法、教学环境以及教学程序三方面进行阐述,揭示出兴趣教育在儿童钢琴教育中的现实意义和价值。     

情感启发在儿童钢琴教学中的作用论析

情感启发是儿童钢琴教学的重要组成部分,也是提高钢琴教学质量的重要途径,该文通过对儿童年龄特征、不同年龄阶段儿童对音乐的情感认知差异的分析,以及对情感教学方法的运用的探讨,以此提高儿童学琴的兴趣,达到提高儿童学琴质量的目的。     

情感启发在儿童钢琴教学中的作用论析

情感启发是儿童钢琴教学的重要组成部分,也是提高钢琴教学质量的重要途径,该文通过对儿童年龄特征、不同年龄阶段儿童对音乐的情感认知差异的分析,以及对情感教学方法的运用的探讨,以此提高儿童学琴的兴趣,达到提高儿童学琴质量的目的。     

谈在儿童钢琴教学中的能力培养

随着生活水平的提高。让孩子学习钢琴以提高音乐修养是许多儿童家长的愿望。在学习的过程中，很多家长发现孩子的音乐修养并没有多大提高，这主要是因为许多钢琴教师在平时的教学中只注重了技能技巧的训练。忽视了培养儿童学琴的兴趣。在钢琴教学中，首先要培养儿童的兴趣，然后以兴趣为平台培养学生的各种能力，开发儿童的潜能。只有儿童真正喜欢了。才能弹出发自内心的、优美的音乐。     

儿童钢琴学习中的兴趣培养——家长的督导作用

在当代中国,随着社会经济的繁荣和人们对艺术生活的渴求,在许多儿童中也掀起了钢琴热,为了培养孩子成才,许多家长不惜重金购买钢琴,想尽办法聘请钢琴教师,不辞辛苦、风雨无阻地带孩子上课。钢琴教学是一项十分专业的学问,尤其是儿童钢琴教学更有其特殊性,儿童时期有其特殊的心理表现,家长在儿童学琴过程中的督导必须根据孩子的自身特征注重孩子的兴趣培养。     

怎样培养儿童的钢琴学习兴趣

随着时代的不断发展,钢琴越来越受到大家的欢迎,家长们重视智力投资与启蒙教育固然是种好的现象,但有些儿童自身的学习兴趣却并不高,被动地在家长的“督促”下不得不练、不得不学.如何改变这一状况,让孩子们出于自愿地练琴呢?这已成为儿童学琴有待解决的难点了.兴趣是最好的老师,要想让儿童在学习钢琴的过程中获得裨益,必须先要让他喜欢钢琴,对钢琴的演奏产生兴趣.本文就是对如何培养儿童学习钢琴的兴趣作一下简单的介绍和概述,希望对大家有所帮助.     

儿童钢琴学习中的兴趣培养——家长的督导作用

在当代中国,随着社会经济的繁荣和人们对艺术生活的渴求,在许多儿童中也掀起了“钢琴热”,为了培养孩子成才,许多家长不惜重金购买钢琴,想尽办法聘请钢琴教师,不辞辛苦、风雨无阻地带孩子上课。钢琴教学是一项十分专业的学问,尤其是儿童钢琴教学更有其特殊性,儿童时期有其特殊的心理表现,家长在儿童学琴过程中的督导必须根据孩子的自身特征注重孩子的兴趣培养。只有这样,才能在钢琴学习中取得成效。     

儿童钢琴启蒙教学初探

在幼儿早期教育事业的发展中,音乐教育的作用已越来越得到人们的重视。作为钢琴启蒙教师,在教学实践中应把儿童学琴初期的兴趣问题作为整个学习过程中的奠基石,在教学过程中要结合儿童的心理特征,运用灵活多样的教学方法,激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习态度与毅力。通过教师、家长及学生这三个重要环节的协调配合,使学生掌握科学的练琴方法,引导他们走上通往音乐的艺术之路。     

键盘和声在钢琴教学中的重要性

近年来我国的经济水平进一步发展,人们有更好的条件去满足精神上的需求,因此学习钢琴的人数也在逐年增长。但儿童钢琴教学和成人钢琴教学都出现了一个多数钢琴老师都有发现却不知道如何解决的问题,简单来说就是会弹钢琴但不会“用”。因此本文结合实际教学经验从儿童学琴和成人学琴两方面浅谈键盘和声在钢琴教学中的实际应用。     

儿童钢琴学习中的“听、说、读、写”训练

钢琴的教学是十分专门的学问,钢琴的学习也是项有特殊性的学习活动。教师和家长必须十分清楚地认识到:儿童学琴、弹琴不是最终目的。通过弹琴学习音乐,全面提高音乐修养,进而提高具体综合素质,才是学琴的真正目的。在教学过程中,教师和家长要充分认识到这点,逐步培养孩子多方面的音乐才能,使孩子通过学琴,全面的接触音乐,领会音乐的魅力,受到艺术的全面熏陶。笔者认为,在儿童的业余钢琴教学中,要对儿童进行"听、说、读、写"的训练。     

儿童钢琴教育中的问题与应对措施

有效引导儿童学钢琴是每个钢琴教师的必修课,但这也是一个复杂的问题,所以针对儿童的钢琴教学我们需要反复研究。教师应针对儿童钢琴教育发展现状以及存在问题,借鉴国外钢琴教师的教学方法,紧密联系儿童身心发展的特点,使用灵活多变的教学方法,激发学生对钢琴的学习兴趣,培养学生的乐感,帮助学生养成良好习惯,进行钢琴教学。     

浅谈儿童钢琴教学第一课

近年来,学习钢琴的琴童越来越多,大部分学琴者从4、5岁就开始学习钢琴演奏,有的父母望子成龙心切,恨不得让自己孩子马上就成为钢琴家,拔苗助长、棍棒相加的方式使得很多孩子厌恶学琴,断送学琴生涯,如果处理不当就会使孩子丧失学琴兴趣,因此,如何在钢琴教学第一课中合理适当的激发儿童学琴的兴趣成为了钢琴老师的重中之重,也是钢琴老师所要去克服和研究的难题。     

关于音乐教育当中学生创造力的培养

近年来,学习钢琴的琴童越来越多,大部分学琴者从4、5岁就开始学习钢琴演奏,有的父母望子成龙心切,恨不得让自己孩子马上就成为钢琴家,拔苗助长、棍棒相加的方式使得很多孩子厌恶学琴,断送学琴生涯,如果处理不当就会使孩子丧失学琴兴趣,因此,如何在钢琴教学第一课中合理适当的激发儿童学琴的兴趣成为了钢琴老师的重中之重,也是钢琴老师所要去克服和研究的难题。     

怎样激发儿童学琴的兴趣爱好

兴趣、爱好是儿童学习动机的主要心理因素，怎样激发儿童学琴的兴趣呢?就此问题在：激发儿童兴趣、营造音乐环境、培养音乐感、调动积极性和培养孩子的成功感这几个方面进行一下探讨。     

正确培养儿童初学钢琴意识之我见

针对儿童钢琴教育，应当从学琴最佳年龄的角度出发，在儿童智力成熟的良好生理阶段，为儿童学琴提供必要的条件。同时家长应当从儿童的角度出发，有一个正确合理的目的，选择受过正规专业教育的教师，确保儿童持之以恒的学习，并要正确引导和合理安排儿童学琴的时间，选择合适的钢琴教材。使学琴真正起到美化儿童心灵、陶冶儿童情操以及开发儿童智力等作用。     

走出儿童学习钢琴的误区

目前社会上儿童学钢琴的热潮方兴未艾,范围也越来越广,这对普及钢琴教育、提高儿童的音乐审美能力大有好处,是一件值得高兴的事情。但是由于许多家长和儿童在学琴的过程中不能很好地理解一些常见的问题,从而在学琴的时候容易走入一些误区,使自己多走了不少弯路,这样轻则影响了儿童学琴的信心,重则耽误了他们学琴的前途。本文试就儿童在钢琴学习中碰到的常见问题进行分析,并探索一些解决的办法,以期能对学琴的家长和儿童有所帮助。一、学琴的年龄要因人而异不少家长认为儿童学习钢琴就像学习讲话一样越早越好,只要自己的孩子能领会老师所讲话…     

试论数码钢琴的创新教学法

数码钢琴在教学上应充分利用集体教学播放动画、音色听辨、自我创作与兴趣教材相结合、形象教学语言运用等手段激发孩子兴趣,引导入门。在具体教学上应配合表扬和赞誉、运用竞争意识和适度奖励增加学习钢琴的持久性,再通过教学方法指导理念的根本变革。将儿童学琴定位于学习音乐的广博、提高音乐修养,从而提高个人素养,增加高贵的气质。     

学琴之道

当今中国有成千上万的钢琴学童，然而即使一个孩子有很高的音乐天赋，也不一定能成为钢琴家。那么，我们的孩子到底为什么要学琴呢？从事了多年的钢琴教学，让我越来越清楚地认识到儿童学琴的真正意义在于：养成他们良好的乐品和人品，让儿童学会生活。     

关于儿童钢琴教学模式的探讨

对于儿童钢琴教育,社会上存在着一些急于求成的浮躁心理,如何改变这种状况,作为儿童学琴的三大背景———自身的学习热情、教师的教学、家长的配合如何形成合力?本文就其问题发表看法,以求教于同行。