论费耶阿本德的开放性科学观

开放性是费耶阿本德科学思想的最重要特征。该文从科学方法论、社会和文化三个层面对此进行了分析论述 ,并从逻辑上指明费耶阿本德的开放性科学观在上述三个层面上是一个从一元到多元、从内部到外部、从理论到实践的渐变过程。     

论费耶阿本德的人本主义科学观

从人文的视角论 ,人本主义当是费耶阿本德的科学思想中最重要的特征。费耶阿本德的人本主义科学思想在科学方法论、社会和文化生活三个层面得到了充分体现 ,并表现出了如下的发展趋势 ,即从科学哲学内部到其外部、以哲学为批判对象转向以科学为批判对象、以科学实践为批判的参照推广到以生活实践为批判的参照     

分离与创新:费耶阿本德论自由社会的科学与教育

美籍哲学家费耶阿本德提出,为了克服科学沙文主义霸权倾向,必须把科学与国家、教育分离开来,以便实现科学与教育的创新。他对科学与教育的看法很奇特,值得关注和研究。     

浅议费耶阿本德哲学思想对科学创新的启示

费耶阿本德的观点对于转型期的中国教育具有重大意义,具体表现在对科学创新中的科学制度、学术环境、学术思想都有其现实意义。本文对此进行了一些分析和认识.     

科学、民主与专家意见--费耶阿本德对科学霸权的社会学批判

费耶阿本德认为,民主判定高于专家的意见,因为“科学的优势威胁了民主”,还因为从事科学研究的专家既有限,也无知.民主让多数公民参与,有助于克服少数专家的局限性.     

费耶阿本德科学方法论及其对当今的启示

对保尔@费耶阿本德"怎么都行"的科学方法论原则做了初步评析,认为"怎么都行"是一个合理的宝贵的方法论思想,其实质是主张多元方法论,符合科学史的事实,具有一定"相对主义"的色彩.并分析了"怎么都行"的科学方法论原则对当今的启示.     

科学阅读——实施科学本质教育的重要方法

目前,有关科学本质的课堂教学方法主要有科学探究法与科学史法,在日常教学中,我努力尝试通过开展科学阅读活动引导学生认识科学的本质。     

论高校思想政治教育工作的科学发展

科学发展观为高校学生思想政治教育工作提供指导作用，高校思想政治教育工作必须加强和改进工作方式，科学创新发展，努力提高大学生的综合素质，促进大学生的全面发展。     

论高校思想政治教育工作的科学发展

科学发展观为高校学生思想政治教育工作提供指导作用,高校思想政治教育工作必须加强和改进工作方式,科学创新发展,努力提高大学生的综合素质,促进大学生的全面发展。     

引导与激发式教学在计算机课程教学中的应用

在计算机专业的教学中,单向注入式的课堂教学容易导致学生对该课程失去兴趣,使学生在学习过程中缺少积极思维,这种教学方式已经无法适应计算机教育的发展。本文提出了在计算机教学中应当采用引导与激发的教学思想,并以算法设计与分析的教学为例,探讨了基于引导与激发的思想在计算机课程教学中所应采取的方式。实践表明,这种教学方式有助于教学质量的提高。并给出了今后努力的方向。     

引导与激发式教学在计算机课程教学中的应用

在计算机专业的教学中,单向注入式的课堂教学容易导致学生对该课程失去兴趣,使学生在学习过程中缺少积极思维,这种教学方式已经无法适应计算机教育的发展。本文提出了在计算机教学中应当采用引导与激发的教学思想,并以算法设计与分析的教学为例,探讨了基于引导与激发的思想在计算机课程教学中所应采取的方式。实践表明,这种教学方式有助于教学质量的提高。并给出了今后努力的方向。     

论交际原则对大学英语听力教学的启示意义

听力教学的目标是培养学生的语言交际能力,这与交际教学法倡导的交际原则是一致的。本文通过对当前听力教学现状的分析并对听力教学采用交际原则合理性的论述,旨在揭示其对我国目前大学英语听力教学的启示意义。     

信息时代大学英语课堂教学优化的创新理论和实践原则

外语教学的失调现象对传统教学提出了挑战,依靠传统教学理论来解释失调现象的原因并寻求解决途径比较困难。本文分析了外语教学的创新理论——教育生态学理论,通过研究第二语言教学的生态环境、教学生态因子和第二语言课堂教学的相互作用,我们可以优化信息时代大学英语课堂教学。本文在此基础上还归纳了基于教育生态学理论的信息时代大学英语课堂教学优化的实践原则。     

科学探究在科学教学中的应用

科学探究是一种先进的教学方式,但并没有排他性。科学教材的有些内容必须以告知的形式传授给学生,不宜牵强附会地选用科学探究法。因此,教学方法的选择要因教材而定、因学生而定,具体情况具体分析,不可一刀切。     

基于心理环境提高测量学课堂效率的教学思考

针对目前课堂教学中较少关注师生心理环境的现状,以测量学教学为例,基于师生心理环境的视角,总结分析了目前学生缺乏知识框架的建立,教学内容和课件设计更新不能满足学生对最新实践知识的需求等问题,并由此针对性地提出了优化师生心理环境的策略,着重对学生学习兴趣、独立思考及创新能力的培养。     

管理学原理对提高课堂教学效果的指导作用

如何提高课堂教学效果是目前高校关注的重点。本文介绍了管理学的基本原理,在此基础上,结合教学实践情况,探讨了如何运用这些原理指导课堂教学,以提高课堂教学有效性。     

在物理教学中培养学生科技意识的几点思考

对学生科技意识的培养是物理教学过程中一项重要任务。文中就学生科技意识的培养提出几点参考意见。     

浅析高等中医药院校计算机教学的目标与原则

中医院校计算机教学的目标与原则是与医学相关的计算机教育研究的重要组成部分。教学目标即学校教学的根本任务。高等中医药院校的计算机教学不仅要发展学生对于信息技术的运用能力,同时还要培养学生科学的世界观和良好的道德品质,因此一定要明确高等中医药院校计算机教学的目标与原则。     

建筑学本科专业的城市规划原理教材体系及教学方法改革探索

城市规划原理作为建筑学专业的必修基础课,是从社会、人居环境、建筑群、交通等各种设施,及其相互的空间布局等多方面培养学生研究思考城市问题的能力。在我国高等院校建筑学专业的城市规划原理课程的教学中,存在理论讲授过深、教学方法单一和学时少等问题,严重影响了该课程的教学效果和教学质量,对现有教材体系和教学方法进行改革已经势在必行。