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曹会忠 《中国科教创新导刊》2010,(4):82-82
中职学校和学生一味地高度重视专业技能的学习,导致语文教学被边缘化,直接影响了学生人文素质的提高。因此,对如何将中职语文教学与专业课程进行整合这一问题进行探讨显得尤为重要。 相似文献
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信息时代的到来给中职语文教学带来了一场深刻的革命,但任何事物都有利弊,本文通过透视信息化环境下语文教学的一些"黑镜头",正视误区,探索如何实现信息技术与中职语文教学的有效整合。 相似文献
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本文阐述了中职语文教学在高素质技能人才培养中的重要性,并结合中职语文教学经验,就中职语文教育与专业课程整合过程需要注意的问题进行了探索。 相似文献
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中职教育肩负着向社会不断输送高品质、高素质的技能型劳动者的重任,是我国经济社会得以迅速发展的基本保障.在当前学习模式及教育技术信息化的大背景下,对中职语文教师来说,必须加强语文课程与专业课程的衔接,才能为社会提供更多高质量的专业型技术人才. 相似文献
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中职语文教学应与中职生的社会生活、职业生活以及专业课程相联系,应充分关注中职生的现实生活,将教学活动置于中职生的现实生活背景之中。中职语文教学必须结合中职教育的特点和中职生的生活实际对中职语文教学内容进行调整与优化,突出书、写能力、听说能力、应用写作能力和自学能力。 相似文献
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韩艳丽 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
信息技术与学科教学的整合是目前职业教育领域改革的一个新视点。如何将信息技术全面、恰当、合理地应用到中职语文教学中去,改变传统的教学方式,培养学生的信息素养以及创新精神、实践能力等多种综合素质和能力,充分体现教学的职业特色和学生专业特性,已成为职业学校语文教改的重点。本文通过信息技术与中职语文教学的整合实践,简要论述了关于两学科整合过程的几点思考,包括教学目标、教学模式、教学资源等基本整合层面的有效整合和促成教学结构、教学要素、学习方式的根本革新以及有关注意问题。 相似文献
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介绍模块化教学法具体方式,探讨模块化教学的预期目标及主要内容.并以电控发动机检测与维修课程为例进行模块化教学分析。 相似文献
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专业课程与职业技能考核课程的教学整合有利于使职业学校学生取得"双证书".以中职电子技术应用专业的教学整合为例,阐述了整合的目的、方法及整合后产生的效果. 相似文献
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会计专业人才培养要求增强语文教学的契合性,对中职语文教学与会计专业整合教学模式进行可行性分析和定位,并提出明确价值取向、建立信息平台、完成教学创新整合路径等。 相似文献
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语文课是中职学校必修的文化基础课,但是中职语文教学中还存在一些问题,如教学观念落后、课程的针对性较弱、教学方法陈旧等。优化中职语文教学,教师要针对学生的需求,激发学生的学习动机,让学生树立正确的中职语文教育观念,并采取有效的课堂教学策略,提高学生的学习效率。 相似文献
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朱雄鹰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(7)
语文是职业中学的基础学科,由于学生的学业主体是技术实践课程,文化课基础大多比较薄弱,尝试在语文课堂教学中融入信息技术,激发学生的主体参与意识,提升学习兴趣,取得理想的语文教学效果。 相似文献
20.
李勇军 《福建教育学院学报》2014,(6):20-22
本研究着眼于新大纲与新教材,以体现专业特色的中职教学为研究对象,依据多元智能理论、整合教育理论和职教基本原理,本着训练学生语文审美能力,提升学生的语文应用能力,培养学生职业素养的目的,探讨了中职语文进行整合教学的必要性,并立足于中职语文的专业特点,从中职语文自身内部与综合实践活动课的整合、与文化基础课的整合、与专业的整合、与必备职业素养的整合四个方面探究中职语文整合教育的具体模式。 相似文献