高等教育出版社中等职业教育国家规划教材介绍

根据教育部职成教司“关于面向２１世纪中等职业教育国家规划教材申报、立项及管理办法”的有关要求，高等教育出版社对１８个专业的教材（第三、四批）进行了立项申报，２００１年１０月３０日，教育部职成教司复函高教社，２００多种选题经专家审定，同意立项，同时通报高教社，种植等１４个专业（第二批）的１００多种教材书稿通过审定，计划２００２年春供书。为确保立项教材的编写质量及２００２年秋季用书，高教社在全国各省（市）遴选了优秀作者作为相关教材的主编，这些教材均根据中等职业教育培养的目标，按照教育部最新颁发的教学…     

近2万名中职学生获得2021年国家奖学金

近日从教育部网站获悉,19985名学生获得2020-2021学年度中等职业教育国家奖学金,每人奖励6000元. 根据《财政部教育部关于调整职业院校奖助学金政策的通知》和《教育部人力资源和社会保障部财政部关于印发〈中等职业教育国家奖学金评审暂行办法〉的通知》规定,教育部、人力资源和社会保障部、财政部联合成立了中等职业教育...     

技工院校学生自我保护教育初探

缺乏自我保护的意识和能力是在校学生遭受意外伤害的重要原因之一。由于技工院校教育教学的特点和学生素质等因素,技工院校学生遭受意外伤害的概率又高于其他学校。因此,加强技工院校学生的自我保护教育刻不容缓。各类各级技工院校不但要重视学生的技能培训,更要重视学生的自我保护教育。本文就加强技工院校学生自我保护教育的重要性、技工院校学生自我保护意识和能力缺乏的成因以及教育途径进行了探讨。     

第十七届中国中学生作文大赛(2021—2022)获奖名单

第十七届中国中学生作文大赛已落下帷幕,本次大赛辽宁赛区共收到参赛作品五万余份,经过辽宁赛区初评、全国复评,辽宁赛区初中组有77名同学获奖,现将获奖名单公布如下:     

做好技工院校学生心理健康教育的途径

世界卫生组织断言：没有任何一种灾难比心理障碍给人带来的痛苦更深重。调查资料也显示,目前青少年中约有28％的人存在各种心理与行为障碍,而技校学生中这一比例更高。与其他学生相比,他们往往会出现更多的心理障碍和行为偏差。技校教学质量的高低,主要以学生的质量来衡量,技工学校学生绝大多数是中考、高考落榜和初中分流的初中毕业生,生源素质偏低,加上近几年高校的不断扩招,使得生源质量进一步下降。那么掌握技工学校学生的心理特点,正确引导学生的发展就显得尤为重要。     

做好技工院校学生心理健康教育的途径

世界卫生组织断言:没有任何一种灾难比心理障碍给人带来的痛苦更深重。调查资料也显示,目前青少年中约有28%的人存在各种心理与行为障碍,而技校学生中这一比例更高。与其他学生相比,他们往往会出现更多的心理障碍和行为偏差。技校教学质量的高低,主要以学生的质量来衡量,技工学校学生绝大多数是中考、高考落榜和初中分流的初中毕业生,生源素质偏低,加上近几年高校的不断扩招,使得生源质量进一步下降。那么掌握技工学校学生的心理特点,正确引导学生的发展就显得尤为重要。     

技工院校学生恋爱心理教育与研究

90后学生作为当今社会颇受争议的一代．已经长大并走人技工院校开始学习,在日常的生活学习中暴露出不少的新问题：怎样理智对待爱情？学校如何开展恋爱等心理健康教育？面对校园中过于亲昵的举动甚至不和谐的声音,学校该如何引导和管理？本文针对以上问题进行分析和研究,希望本文能对班主任或者其他学生管理者有所借鉴和启发。     

高、中等职业院校学生心理素质教育初探

如何抓好学生的心理素质教育,是高、中等职业院校必须认真解决的问题。培养学生健全的人格,增强学生的成人意识和责任感是此项工作的主题,培养学生自立自强、经济独立、法律等六种意识和自控自律、适应环境、心理调节等五种能力是此项工作的重要内容。     

中等职业院校学生思想政治教育问题思考

中职院校及技工院校担负着培养德智体美劳全面发展应用型人才的重要任务,不断的加强与提高中等职业院校学生的思想政治教育水平,把每一名学生培养成政治觉悟高、专业技术精的应用型人才是现阶段职业院校的关键性课题。深入了解与加强中等职业院校学生的思想政治教育工作是培养优秀职业人才的重要保证,也是诠释与践行伟大中国梦的有力支撑。     

探索香港全人教育全面提高技工院校学生能力

近年来,技工教育事业迅猛发展,技工院校学生品德能力培养不力、发展后劲不足等问题日益凸显,在关注就业教育的同时更应关注个人的可持续发展。众所周知,教育首要功能是育人,这是学校区别于研究机构、企业、培训机构的根本原因,学校的终极目标应该是实现学生的全面发展和健康成长。随着市场对技能人才"软技能"的要求日益强烈,技工院校     

技工院校学生心理健康状况分析及教育实践

哈尔滨劳动技师学院根据在校学生的实际及学校管理等多方面的需求,在两年间开展学生心理健康教育实践和探索中,取得了一定的经验。一、技工院校学生心理健康状况的调查及分析2009年初,哈尔滨劳动技师学院与哈尔滨医科大学心理教研室的专家合作,共同对哈尔滨劳动     

技工院校学生心理健康状况调查及教育对策

文章阐述了笔者运用SCL—90症状自评量表,对2146名技校学生进行心理健康状况调查的过程与结果,分析调查结果发现,被试的心理健康状况在性别、家庭结构、专业系三个变量上存在显著差异。技工院校应根据不同性别、专业系、家庭结构的学生,制定有针对性的心理健康教育对策,如心理健康知识普及、素质拓展训练、团体心理辅导等,以培养学生具备积极乐观、健康向上的心理品质。     

关于加强技工院校学生职业道德教育的思考

随着我国工业化进程的不断加快,对技术工人的需求不断增加、要求也不断提高。技术工人作为生产一线产品的制造者,不仅需要其具有高超的专业技能,而且对其职业道德也具有较高的要求,只有这样才能称之为高素质的技能型人才。文中从技工院校学生职业道德教育的必要性入手,对当前技工院校学生职业道德素质培养工作现状进行了分析,并进一步对加强技工院校学生职业道德素质教育的途径和方法进行了具体的阐述。     

《初中生世界》奖学金正式发放 王珉副省长给获奖学生代表颁布奖

~~《初中生世界》奖学金正式发放 王珉副省长给获奖学生代表颁布奖@江教~~     

教育部 人力资源社会保障部 财政部关于印发《中等职业教育国家奖学金评审办法》的通知

<正>各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人力资源社会保障厅（局）、财政厅（局）,各计划单列市教育局、人力资源社会保障局、财政局,新疆生产建设兵团教育局、人力资源社会保障局、财政局：教育部、人力资源社会保障部、财政部研究制定了《中等职业教育国家奖学金评审办法》,现印发给你们,请遵照执行。2023年12月29日中等职业教育国家奖学金评审办法第一章总则第一条为规范中等职业教育国家奖学金（以下简称中职国家奖学金）评审工作,保证评审工作公正、公平、公开,根据学生资助管理有关规定,制定本办法。第二条中职国家奖学金由中央财政出资设立,用于奖励中等职业学校（含技工学校,下同）全日制在校生中特别优秀的学生。每年奖励2万名学生,奖励标准为每生每年6000元。