职业学校学生合唱队的组织与训练

合唱最富于体现合唱和展现人声的表现力,通过合唱可以获得多声部、多层次的音乐效果和完美的艺术享受.参加合唱活动,有利于发展学生对音乐语言的理解和表现能力,提高学生的审美情趣.     

合唱指挥艺术略论

合唱指挥者是合唱表演艺术的核心人物,是整个合唱团队的组织者,同时还是合唱艺术表现力的创造者和传达者.所以说想要促进合唱艺术的不断发展和前进,就需要不断的提高合唱指挥者的艺术领悟力和表现力以及感染力.本文讨论了合唱指挥者需要具备的各种基本素养、合唱中的音乐艺术张力表现还有合唱指挥的情感启示,希望为相关理论研究提供一定的借鉴和参考意义.     

中学合唱教学探究

合唱能训练学生的协作能力和团队精神,培养其国家意识和社会责任,促进其身心健康发展,因而中学生进行合唱训练是非常重要的。在合唱教学中,既要注意进行大量的观摩和声音的训练,又要注意加强学生心理素质的训练,还要注意选曲和演出前的彩排,使学生在歌声中健康成长。     

浅谈小学音乐课堂中的合唱教学

《音乐课程标准》明确指出:演唱歌曲是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。歌唱技能的练习,应结合演唱实践活动进行,要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的表现力,尽早建立与他人合作演唱的经验,培养群体意识及协调合作能力。合唱教学是学校音乐教学的重要组成部分,对于培养学生的音乐感受力、表现力、审美力和高尚的情操方面有着无以替代的重要意义。课堂合唱教学更是最具群众性的学校艺术活动。通过合唱教学的活动,培养发展学生演唱歌曲的兴趣与爱好,通过合唱教学,培养学生集体主义精神,增强集体凝聚力,增强演唱的自信心,激发学生的表演潜力,使他们能够运用歌唱的形式表达个人的情感并与他人沟通,融洽感情。     

浅议成人合唱比赛中的几个重点问题

群众性的成人合唱比赛已成为一种喜闻乐见的大众文化活动 ,每当重大节日、重大活动 ,各系统、各单位、各部门经常组织各种形式的歌咏比赛。那么如何搞好成人合唱比赛呢 ?以我之见 ,从实际出发 ,按规律办事 ,乃是取得比赛成功的关键所在。一、选曲每当大的歌咏比赛来临 ,合唱指挥者首先考虑的是选一首较为理想的参赛曲目。我经常为选到一首适合演唱和比赛的好曲目而斟酌再三。因为适合成人合唱的、合乎时宜的、有审美价值、有利于提高合唱技巧和扩大视野的曲目 ,是合唱比赛取得成功的基础。从现有的中外合唱曲库中选材 ,是一个重要方面 ;选用…     

浅谈信息技术在童声合唱教学中的应用

随着社会的不断进步和发展,美育也被列入国家教育方针,素质教育得到全民重视,学校各种艺术活动如雨后春笋般涌现,童声合唱作为音乐基础教育的一个重要组成部分,作为学生进行音乐实践的重要方式,作为学校艺术教育成果的重要表现形式,在培养高素质的一代新人中发挥着巨大作用.童声合唱和谐的声音,丰富的表现力给听众的美感是其他艺术形式很难与之媲美,同时,它作为学校艺术教育的重要组成部分,也一样备受关注.在《音乐课程标准》中指出:"要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的表现力."因此,研究与探索童声合唱教学极具现实意义.     

论合唱艺术与大学生素质的培养

大学生合唱比赛是高校文化艺术活动的一项内容。合唱既具有参与面广、表现力强的基本特征,又具有美育的功能．也是培养学生团队精神和集体荣誉感的有效手段。组织大学生合唱比赛,是进一步拓宽高校素质教育和建设校园文化的一项有效措施。     

基于人格再塑造影响的大学生合唱活动分析

随着社会经济的迅速发展,大学教育内容已经不再像过去那样单调,而是变得越来越丰富,很多有趣的娱乐活动也被增设到大学课堂教育中,给大学课堂增添了很多乐趣。其中合唱活动就是大学里最常见的一种娱乐方式。合唱实际上是一种艺术,它包含着自身特有的艺术魅力,无论是情感教育还是审美教育,它都是最具表现力的艺术形式,通过合唱艺术不仅能够促使学生的创造力与想象力得到提升,同时还可以使他们的自控能力与团结能力得到增强。主要分析人格再塑造影响的大学生合唱活动,研究合唱活动对大学生人格再塑造所产生的影响。     

初中合唱教学与选曲的新理念

演唱是中小学音乐教学的基本内容,合唱是中小学生非常乐于接受和参与的一种音乐实践活动,因此在《义务教育音乐课程标准(2011年版)》(以下简称《新课标》)里合唱教学被提升到了一个新的高度。重视初中学生的合唱艺术训练,对培养他们的音乐学习兴趣、增强他们的集体意识和协作能力有着重要作用。在本文中,笔者期望通过对《新课标》下初中合唱教学与选曲新理念的探讨,能给同行提供有益的启示。一、《新课标》下初中合唱教学的新理念《新课标》较以往更注重音乐教学的审美性、人文性和实践性。一个高效而有活力的合唱课堂,应该     

小学音乐课堂合唱教学策略

《音乐课程标准》中指出,要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富的表现力,尽早建立于他人合作演出的经验,培养群体意识及协调、合作能力,使他们在歌唱中享受到美的愉悦,受到美的熏陶。合唱教学是中小学音乐教育的一项重要内容,合唱活动的重要意义在于,使学生感受、体验多声部音乐的丰富表现力,并获得集体演唱的经验,从而培养群体意识及协调合作能力。     

合唱艺术，你了解多少

目前，重庆市掀起了唱红歌、读经典、讲故事、传箴言的群众文化活动的高潮，这是重庆市委、市政府为了建设“五个重庆”特别倡导的。在这—活动中合唱由于其参与面广、表现力强，为越来越多的企业和群众团体接受和采用。为了更好地推动群众性合唱活动的开展，使大家更加喜爱合唱艺术，能更好地参与其中，我们应当对合唱艺术进行普适性的了解学习。     

对童声合唱训练的思考

我国著名教育家陶行知先生说过：“集体生活是学生自我向社会化道路发展的推动力,为儿童发展所必须,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终生是一个悲剧。”而童声合唱这种儿童们独特的艺术活动形式对少年儿童的全面健康发展具有重要作用。在音乐艺术领域内,合唱是一种多声部、表现力较强的群众性的集体歌唱方式,对于小学生而言,     

童声合唱训练之我见

在音乐艺术领域中，合唱是一种多声部、表现力较强的群众性的集体歌唱形式，对于小学生而言，和谐动听的合唱不仅可以引导学生步入丰富多彩的音响世界，体验人声的无穷魅力，而且还能使他们得到情感的满足，受到美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。无疑，童声合唱这种独特的艺术活动形式对少年儿童的全面健康发展具有重要作用。     

浅谈合唱中的声音训练

最近,国内很多选秀节目都出现了多人四声部的无伴奏合唱,非常好听,学生也很喜欢.合唱艺术如一颗璀璨的音乐明珠,正越来越受到人民群众的喜爱.然而,许多合唱的重点往往落在选曲、人员和服装上,却忽略了声音的训练.声音才是合唱队的灵魂所在!根据自己多年的实践经验,笔者来谈一谈合唱中的声音训练.     

中小学合唱训练中存在的误区与纠正

正合唱集语言、旋律、和声、表演为一体,是声乐艺术中最具表现力、内涵最丰富的一种演唱形式。学校组建合唱队是一种很好的课外音乐活动,寓教育于合唱活动之中,既能使学生受到美的教育,又能让学生学会乐理、视唱练耳及发声的技巧。然而通过观摩和观看许多中小学合唱比赛,我发现许多合唱队的训练存在以下几个误区:     

小学合唱社团的实践与反思——以本校合唱社团的实际发展为例

合唱,作为当代小学音乐教育中不可或缺的一种以提高学生音乐审美和音乐艺术表现力为目的的艺术教育方式,越来越多地出现在音乐课堂以及小学课外活动中。本文针对本校合唱社团日常的排练和比赛活动,分析和探讨合唱团训练中出现的一些问题、瓶颈,并总结不同的训练方式得到的演唱成果和校合唱团的进步与发展。     

高中音乐合唱教学的四种策略探析

随着中小学音乐教育课程改革的不断推进,对音乐教育的重视程度不断加强,合唱教学的重要性也越加凸显。这是因为,合唱是一种最直接可行、最能体现合作精神与共处意识的素质教育载体,是一种参与性强、艺术效果好的活动形式。通过合唱教学,引导学生亲身感受多声部音乐的表现力,并获得集体演唱的经验,可以提高学生的合唱能力。本文中笔者结合多年来的高中音乐合唱教学实践,对合唱教学策略进行梳理,以期与广大同仁共勉。     

初中合唱教学与训练的三个乐章

<正>合唱,作为一种集体演唱的艺术形式,有其无与伦比的艺术魅力与无可替代的教育功能。在中国音乐领地里,合唱虽然只能算是后起之秀,却由于它富于表现力,最具参与性,易于操作,强调协作等特征,从而成为最受欢迎、最活跃的音乐表现形式,是现代音乐教育活动不可或缺的内容。合唱教学在现行初中音乐教材中有一席之地,同时合唱是学校音乐第二课     

小学合唱兴趣社团训练策略的研究

合唱是一门具有独特魅力的艺术,其宽广的音域、统一的音色、丰富的艺术表现力,成为大自然中最和美的音响.合唱不仅能提升学生的演唱能力、欣赏能力、表现能力等音乐素养,还是培养学生其他综合素质极为有效的手段.合唱兴趣社团作为培养学生素质的第二课堂,以其更大的活动空间,在培养学生兴趣、发展学生特长、拓展学生素质等方面发挥了越来越重要的作用.     

班级合唱教学中培养学生审美能力的策略研究

正班级合唱教学是以班级为单位,结合相应教材内容对学生在课堂上进行的合唱教学和训练,是由两个或两个以上的声部,各自按本声部的曲调,同时演唱一首歌曲。它是一种集体性的演唱艺术,更是一种音乐要素、音乐技能技巧性较高的综合艺术,对丰富学生的音乐表现力、培养学生审美能力具有一定的积极作用。班级合唱具有普及性、集体性的特点,班级合唱教学中,让学生根据不同曲调和不同的意境在合唱排练、合唱欣赏、合唱表演等活动中体验和感受合唱作品表