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本文从数学分析课程的重耍性出发结合新生的特点,从教学角度上探讨了如何使新生更好更快的适应大学中数学分析课程的学习,并对此给出了几点教学上的建议. 相似文献
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鲍芳 《湖北广播电视大学学报》2011,31(3):123-124
针对师范院校《数学分析》教学现状与适应新课程的教师教育改革,提出当前师范院校数学分析课程应体现的数学思想与方法的渗透与教学,这是实现师范院校培养实用型优秀教师的有效途径。 相似文献
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叶薇薇 《中国科教创新导刊》2008,(14):78-78
由数学分析课程对中学数学的指导作用出发,从让学生体会数学分析的原理、方法在中学数学中的应用、注重对学生进行数学思想的培养、培养创造性思维,提高学生创新能力三方面探讨高师数学分析教学改革。 相似文献
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马忠莲 《临沧教育学院学报》2006,15(2):80-85
数学分析课程在栏个数学专业体系中处于基础地位，在该门课程的教学中实施素质教育是全面搞好高校数学专业学生素质教育的关键。根据教学经验，谈谈在数学分析教学中落实素质教育的一些认识。 相似文献
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数学分析教学与数学美 总被引：2，自引：0，他引：2
陈祥平 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(2):35-37
本文展现了数学分析教材中所存在的数学美，并说明其在教学中的重要意义。 相似文献
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和炳 《广东教育学院学报》2014,(3):93-96
针对数学分析教学的经典概念作较本质的剖析,对典型问题从几何或物理的角度进行较形象的处理,并用哲学的思想对重要概念或定理作较深入的思考,借以提高学生的学习兴趣、理解能力与创新能力. 相似文献
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“数学分析”主要概念的基本思想方法揭示 总被引：1，自引：0，他引：1
沙红科 《昭通师范高等专科学校学报》2001,23(3):30-33
以导数、定积分、无穷级数为例，揭示《数学分析》课程中主要概念在建立过程中所使用的统一的思想方法，总结在概念教学中培养学生数学思维能力的实践。 相似文献
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阐述了数学分析课程教学中体现数学建模思想的重要性和可行性,总结了数学分析课程教学过程与数学建模思想相结合的一些经验,并给出将数学建模思想融入数学分析教学中的具体案例． 相似文献
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通过具体事例,从概念的引入、概念的内含和概念中所蕴含的数学思想方法等方面对数学分析课程中数学概念的教学进行了探讨。 相似文献
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在整个数学体系中,数学分析有着相当重要的作用,数学分析将极限、导数和微积分有机地结合起来,并发展到应用于其他科学,为其他科学的研究提供一种想法。本文着重探讨数学分析这种思想在初中数学的应用。 相似文献
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对高师数学分析教学的几点意见 总被引：3，自引：0，他引：3
赵兴杰 《遵义师范学院学报》2005,7(2):64-67
数学分析的教学,应当让学生体会知识的产生、发展及其在实践中的应用,应当重视对学生进行数学思想方法的培养,使用多煤体应当是辅助教学而不能以电子教案完全代替教学,应当注意指导学生用高观点去认识中学数学,应当将学科新成果用于教学之中. 相似文献