引导学生了解作者的思路

叶圣陶老先生在《评<读和写>,兼论读和写的关系》一文中说:“思路是个比喻的说法,把一番话,一篇文章比做思想走的一条路。”又说:“作者写这一篇,思想是怎样开展的?换句话说,是怎样一步接着一步想的?如果能够自觉地注意思路的开展,对读和写都有很大的好处。”叶老还强调指出:注意思路的开展,是一项基本功。     

打开学生的思路

思路就是思想的脉络,即人们的写作构思。思路是作者对客观事物怎样观察,理解认识的反映。叶老说得好:“思路,是个比喻的说法。把一番话一篇文章比做思想走的一条路。思想从什么地方出发,最后达到这条路的终点,怎样一步一步往前走,都要踏踏实实摸清楚,这就是注意思路的开展。”现在学生作文较为普遍的毛病,就是内容单薄。原因很多,学生思路不开阔就是原因之一。下面以1987年一篇高考作文《实践离不开理论》为例来说一说。全文内容是: 辩证唯物主义认为:理论和实践是相互联     

拓展论证思路的四大技巧

所谓思路,简言之;就是思考的线索。作者根据写作的要求,定向、定点提出自己的观点之后,便要循着一定的线索扩展路子。叶圣陶先生说：“思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后达到这条路的终点,都要塌塌实实摸清楚,这就是注意思路的开展。”文无定法,但写作的思路却有章可循。行文如流水,则说明思路畅达;行文如登山,则说明思路闭塞。既然思路有章可循,那我们又该怎样将思路开展下去呢？     

例说“作文思路的理清”

"思路",是读写文章不可回避的一个问题。关于这个问题,叶圣陶先生有一个形象的解释:"思路,是个比喻的说法,把一番话一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后达到这条路的终点。"一番话、一篇文章的最终目的是为了表达一定的"思想",而"思想"的表达需要一个过程,走过一     

教学思路

思路,即思考问题的线索、脉络. 它的涉及面很广.就写作来说,叶老曾有过这样的解释:"思路,是个比喻的说法,把一番话一篇文章比作思想走的一条路.思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后达到这条路的终点."     

语文课的思路教学

目前,在中学语文教学中,不同程度地存在着只重文义不重文脉(思路)的现象。课堂教学中,基础训练搞得支离破碎,学生兴趣索然,不能不说与此无关。我们认为,中学语文教学,讲字词句篇,练听说读写,这不是纲,而只是目。那么,什么是纲呢?文章的思路才是纲。所谓思路,就是文章的脉络,即作者一步一步表达思想的全过程。打个比方,如果说思路是一根线,词、句、段就是缀在这根线上的珠子。因此,抓住了思路就抓住了纲。任何一篇好文章,都是用清晰的思路去表达一个明确的中心思想。教者只有把握住课文的思路,才会有一个忠实原文的清晰的     

思想政治理论课中实施五步教学法探析

五步教学法是思想政治理论课教学模式的一种创新,是针对长期以来高校思想政治理论课单向灌输、忽视学生的能力培养而提出的一种教学改革思路。五步教学法的五个步骤为:精讲内容,精心导学;师生思辨,探讨交流;教师讲评,学生领悟;自我探究,撰写心得;典型发言,总结提高。     

网络教育环境下学生思想政治教育现状调查研究——以北京交通大学为个案研究

在远程教育环境下开展学生的思想政治教育工作是我们面临的挑战。文章以北京交通大学为个案进行调查研究,分析了当前远程教育环境下学生情况和开展思想政治教育的现状,并就下一步如何开展此项工作提供了思路和建议。     

用算法思想指导高三复习备考

算法一词源于算术,现代意义上的算法通常指可以用计算机来解决一类问题的程序和步骤。在信息社会中,越来越多的事情都由计算机完成,而计算机完成任何一次任务都需要算法。因此,算法既是计算机科学的基础,又是计算机科学的核心。算法的基本思想是按照一定的规则一步步解决某一类问题的程序化思想。事实上,人们一直在利用算法思想解决问题。在中学数学课中,每个数学问题都对应一个算法,特别在高中复习备考中,     

关于文章的思路

先思考一个问题:作者写这一篇,思路是怎样开展的?换句话说,是怎样一步接着一步想的?如果能够自觉地注意思路的开展,对读和写都有很大好处。咱们听人家说话,读人家的文章,或者自己说话,自己写文章,往往觉得有的很顺畅,一句接一句,一段接一段,意思前后连贯,语言一气呵成;有的可不然,意思和语言好象断了     

如何提高语文阅读能力

一、揣摩文章的思路,提高阅读能力探求文章的思路,意在从全文整体出发,沿着作者写作思路去一步步认识和理解作者是如何表情达意的。能把一篇课文的思路摸清楚,便是最高明的读者。文章的思路,就其外观而言,就是谋     

“新三步阅读法”创设农村教学新思路

本文作者结合多年教学实践,借鉴名家思想,创造出自我教学思路：新三步阅读教学法。第一步：速读课文,多角度概括;第二步：寻读课文,语言积累;第三步：细读课文,品味式发现。这是结合农村学生知识面窄、阅读量小、积累性少而总结的学法与教法融为一体的板块式教学思路,是基于目前农村课堂教学满堂灌的实际状态而提出的还原阅读过程的教学构想。另外,每步阅读都从多角度出发,便于培养学生多角度思维能力,激发学生的创新思维。     

开展高等职业教育 再辟成人教育新径

随着我国从计划经济向市场经济转变的日益深入,随着知识经济时代的一步步临近和到来,我们的教育思想和教育观念都将发生深刻的变革。从职业教育,社区教育到终生教育,可以说给成人高校,尤其是企业成人高校带来了更为广阔的发展空间。我们武钢职工大学在思考学校的发展时,努力转变观念,调整思路,以适应企业发展的需要。在继续加强继续工程教育和岗位培训的同时,力求在高等职业技术教育方面做一些新的尝试。本文主要介绍一下我们的初步实践和想法,以供参考。     

数学“解题”的本质:转化、化归——以“条件最值的转化和化归”为例

数学解题以转化为手段,以化归为目的,转化与化归思想是解决数学问题的根本思想.除极简单的数学问题,大多数数学问题的解决都是通过转化为已知问题来实现的.解题的过程就是一步步地转化的过程.     

理清《记念刘和珍君》总体思路

叶圣陶很重视“思路教学” ,认为一番话一篇文章“思路从什么地方出发 ,怎样一步一步往前走 ,最后达到这条路的终点 ,都要踏踏实实摸清楚”。《记念刘和珍君》这篇文章的教学重点在于通过理清思路 ,从而理清作者思想感情发展的脉络 ,并利用思路的连贯性准确而透彻地解读一些语句的深意及体味其作用 ,从而达到对主旨的准确把握。那么 ,如何从总体上来把握本文思路呢 ?我们可以分两个层面来探究。1 第一层面。分析篇章结构。理清总体思路 ,可以从分析结构、归纳大意入手。全文共 7节 ,可以分成三部分。第 1、2节为第一部分 ,说明本文写作的缘…     

教学思路要清晰、简明

《中学语文教学》2008年第3期刊发湖北省荆州市教研员余映潮的《教学思路》一文。文章指出,策划教学思路,有两个基本要求：一是思路要清晰。不仅仅指在教学中安排出了第一步第二步第三步等,关键是看步与步、层与层之间的关系是否合理,是不是符合学生学习语文的规律。二是思路要简明。既便于操作,又显现出教学的层次之美。教学之中忌讳教学步骤过于细碎。安排过多,各教学环节只能是蜻蜓点水、浅尝辄止。     

封於中国近五十年教育思想进展的體会

自從全國解放以來,各方面的進步都是一日千里。就敎育思想方面說,進步的情形,也是很顯然的。並且我們若把自淸末到現在敎育思想的進步,作一檢討,我們發現其進步,是遵循着辯證的規律。解放以來,新敎育思想,不僅只替代了以前的敎育思想,而且是包括了以前的敎育思想。一個時期的敎育思想的具體表現,就是一個時期的學風。下文從三方面叙述並說明,自淸末以來到現在,學風的轉變。就其轉變中,我們可以看出敎育思想的進展。因爲我所親自看到的只是高等敎育。所以本文所討論的敎育思想,只限於高等敎育方面。     

沥青混合料试验微机管理系统的研究

采用计算机系统管理沥青混合料试验过程即建立试验数据库管理系统 ,是施工技术发展的一个重要方向。研制过程中的关键是设计初期对整个系统的结构、设计策略及总体设计过程的分析和确定 ,然后沿着该设计思路一步步具体实现。本文依据沥青混合料试验过程 ,提出了适合本试验的微机管理系统设计思想 ,开发了沥青混合试验微机管理系统     

浅谈应用型市场营销人才的培养之路

随着国内市场的一步步规范化,无论是国有企业、民营企业还是外资企业都站在同一起跑线上参与市场竞争———其核心就是营销人才的竞争。社会急需应用型市场营销人才。本文在对应用型市场营销人才培养规律认识的基础上,分析应用型营销人才培养的新要求,提出了市场营销专业应用型人才培养模式的思路。     

初中语文课堂教学中的“板块式思路”设计例谈(上)

所谓“板块式思路”,就是将一节课的教学内容和教学过程分为几个“板块”,即教学的过程、教学的内容呈“板块”状并列而又一步一步地逐层深入。这是一种很实用的而且具有一定设计艺术的教学思路。请看下面著名特级教师胡明道老师的教例。三步式思路如《小橘灯》的教学,...