论人文素养对理工科大学生专业能力的影响

人文素养包括人文知识和人文精神,对理工科大学生的专业能力有很重要的影响。人文素养影响理工科大学生的学习态度和学习动力,进而影响专业能力的获取;人丈素养影响理工科大学生未来工作中的协作能力,进而影响他们专业能力的发挥;另外,人丈素养还影响理工科大学生的思维能力,进而影响他们在专业上的创新能力和长远发展。     

基于胜任力的大学生就业研究

大学生就业难,金融危机的影响自不待言,但是对大学生来说,自身胜任力低下也是制约其就业的重要原因.因此,应对就业难,除了寻求政府的政策扶持外,更重要的还在于打造自身胜任力--锤炼专业素质和实际工作能力;进行品行特质修炼;准确定位、塑造良好的职场形象;培养创新精神和能力、谋求自主创业.     

论理工科大学生知识结构的优化

通过对理工科大学生知识结构调查,发现其知识结构不合理,普遍存在着偏重专业知识,忽视人、社会科学等学科的现象,而产生这一现象的原因是传统的应试教育、片面强调专业教育及学生自身的因素等造成的。要优化理工科大学生知识结构,就需要探索其知识结构化的模式和途径。本经过分析,得出理工科大学生知识结构优化的三种模式,即“П”、“Ｔ”型及“复合型”模式,同时提出了从教育观念的改变,通才教育体系的建立、更新现有     

理工科大学生创业胜任力提升路径研究

在当今"大众创新,万众创业"的背景下,理工科大学生创业胜任力研究的目的在于有效提升大学生创新创业活跃度,更好地解决理工科大学生创业难的局面,提升理工科大学生创业胜任力,进一步推动以科技创新带动创业,以创业带动就业的良性发展,深化高等教育改革,培养符合当今时代要求的理工科大学生。为此,我们在京津冀地区针对理工科大学生进行专题调研,通过对思想、教育、市场、政策、管理等一系列因子的调查与分析,构建出"双创"背景下理工科大学生创业胜任力提升路径的模型,进一步提高理工科大学生创业成功率,为经济可持续发展做好人才支撑。     

市场营销技能大赛背景下提升学生岗位胜任力的系统研究

岗位胜任力是衡量大学生适应岗位能力发挥专业优势的主要评价体系,是岗位和人才实践能力实现良好对接的有效管理手段。将岗位胜任力的管理手段引入市场营销专业类学生的实践能力培养中,并结合市场营销专业特点和学生规律,就如何培养大学生岗位胜任力的问题进行深入探讨。     

理工科大学生更应学点新闻知识

近四、五年来,根据广大同学的要求,我校开设了40个学时的“实用新闻写作”公共选修课。每次报名选修这门课的同学都十分踊跃,到课的同学学习情绪也十分高涨。多年的教学实践告诉我们,文科大学生自然应学点新闻知识,而那些理工科专业的大学生,更应学点新闻知识。     

大学生创业胜任力实证研究

在综合国内外研究成果的基础上,提出大学生创业胜任力包括创业创意、创业品质、创业观念、创业能力、创业资源等方面。结合对129名大学生创业胜任力的调查,指出不同性别、生源地、专业的大学生创业能力存在一定差异,最后从大学生自身、学校和社会的角度提出提升大学生创业胜任力的有关建议。     

“三全育人”视阈下大学生就业胜任力培养路径研究

“三全育人”视域下培养新时代大学生就业胜任力,不仅可以帮助大学生合理进行生涯规划,有意识地提高自身就业能力,也能给毕业生择业提供帮助。文章针对新时代大学生就业胜任力培养过程中存在的一系列实际问题及培养路径进行了详细分析,积极促进新时代大学生就业胜任力的培养工作。     

理工科大学生自我管理能力的培养

随着高等教育改革,探索和研究大学生自我管理越来越受到高校和大学生的重视。大学生自我管理既是社会对当代大学生素质能力的要求,也是高校管理体制改革的方向。教师要在分析理工科大学生自身特点和自我管理暴露的问题基础上,有针对性地在学校、施教者、学生三个层次上思考培养理工科大学生自我管理能力的方法,促使理工科大学生早日走上成才路。     

当"宠物",也赚钱

失恋的女同学,有气你就朝我撒 沐元松今年25岁,是安徽省定远县人,2005年,从合肥经济技术管理学院计算机专业毕业的他没有回老家,而是和很多同学一起“漂”在了省城。沐元松本以为自己的专业比较好,工作也一定很好找,但跑了很多地方最后只在一家打字社找了份工作,是那种只要有初中文化、学几个月就能胜任的工作。     

数学教育要强化人文素质的培养

数学在基础教育中一直占有特别重要的地位,而且是理工科专业的常设课程。数学教育要根据自身的特点,加强对大学生特别是理工科专业的大学生的人文素质教育,以全面提高大学生的整体素质。     

关于理工科大学生人文素质培养的思考——论高校语文教学作为一种应对策略

目前高校理工科专业的语文教学需要拓展人文精神的传授空间,寻求能够影响理工科大学生人格构成的有效途径,这就需要转变既有的语文教学观念和方式,在注重语文工具性能力培养的同时,淡化专业知识的识记,追求一种科技人文主义价值观的形成和传播;而这将涉及到这一类课程所包含的现代文学、古代文学、文学理论等部分知识教学方式的转变,对于充分激发当代理工科大学生学习语文的兴趣,进而有效提升自身的人文素质,完善科学生产力发展的人力要素具有策略性意义.     

理工科大学生创新教育体系构建及其实践

传统的高等理工科教育十分注重知识和技能的传授,注重具体专业的实践能力培养与训练,多数毕业生只能胜任按所学专业分配工作。然而,当今世界知识更新、技术进步之快和不同学科交叉之广不可避免地造成所学与所用之间的脱节。随着高等教育大面积普及和拓宽专业、加强基础的改革,毕业生的能力将更多地体现在知识更新能     

基于女大学生探析河北省理工科学生就业自助途径

目前,河北省大学生就业形势依然比较严峻。用人单位和高校在促进大学生就业上还存在着一些局限,因此,推动理工科大学生,特别是女大学生进行就业自助工作十分必要。理工科大学生,特别是女大学生应通过专业实践培训、就业技巧培训、主动联系就业单位、考研和从事能发挥女生优势的工作等途径进行有效的就业自助。     

大学物理实验教学探讨

《大学物理实验》是理工科大学生的重要基础理论课程,能为其学习专业基础课程和专业实验课程奠定理论基础,培养学生发现问题—分析问题—解决问题的能力,培养学生的创新能力。     

选对专业入对行③ 选专业，凭什么

一个同学有了学习某个专业的兴趣,并不意味着就能学好这个专业,因为学科兴趣不代表自身恰好具备这方面的能力优势。如果自己的能力并不在某一专业领域,那么在学习该专业的过程中,自身的潜力就不能得到百分之百的释放。     

理工科女大学生专业学习的困境及分析

理工科女大学生是一个特殊的群体,面对社会上广为流传的女生不适合学理工科的思维定势,她们通过刻苦与努力,证实了自己的专业学习成绩和能力;然而,面对就业市场中广为存在的性别歧视,以及干得好不如嫁得好的社会环境,她们对所学专业的兴趣是否会有所变化?她们在专业学习中面临着怎样的困境?她们与性别歧视的抗争之路到底能走多远?最后将要终于何处?本文通过对几百名理工科大学生的调查数据分析,以理工科女大学生的专业学习困境为主线,描述了理工科女大学生专业兴趣的变化过程,探讨了在学习的动力和能力等方面存在的性别差异,并进一步分析了造成她们专业学习困境的可能原因。     

加强实践教学环节培养营销策划新人

随着高校的扩招,大学生就业成为人们关注的一个新的焦点。社会需要具有实际工作经验的大学生,上岗后就能胜任本职工作;而我们目前高校培养的大学生主要具有一定的理论知识,缺少实际动手能力,在有的地区     

基于SEM的理工科大学生创业能力提升策略

培养大学生创业能力是高校创业教育的重要目标,而对其结构维度准确理解是有效实施教育的关键前提,但目前缺乏契合理工科大学生特征的创业能力结构维度及提升策略探讨。文章基于结构方程模型,开发理工科大学生创业能力的多维度结构模型并进行实证检验,最后从机会洞察、方案配置、团队管理和资源整合四大基本维度提出理工科大学生创业能力提升若干策略。     

选专业，凭什么

一个同学有了学习某个专业的兴趣，并不意味着就能学好这个专业，因为学科兴趣不代表自身恰好具备这方面的能力优势。如果自己的能力并不在某一专业领域，那么在学习该专业的过程中，自身的潜力就不能得到百分之百的释放。[编者按]